淺談高中籃球興趣課堂教學

王志毅

摘 要：籃球在高中體育教學的過程中一直占據(jù)著比較重要的位置，是中學生素質(zhì)教育中非常重要的一門課程。但是籃球教育的興趣的培養(yǎng)工作在實際教學中，總是會受到較大的阻力，原因是如何提升學生對籃球運動的興趣，但興趣點的培養(yǎng)對于學生學習上的動力支撐來說具有很大的作用，它可以讓學生在探索新知識與新方法上激發(fā)出自己的潛能，進而支撐自己持之以恒的學習某個知識。高中籃球基本技術教學對提升學習興趣有較大作用，它從理論知識、技術、技能方面給予一個完整的教學體系，是培養(yǎng)全面發(fā)展學生的重要課程之一，也是促進學生學習體育技能、培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識及堅強意志的重要方式。本文根據(jù)我多年高中籃球基礎教學現(xiàn)狀作為依據(jù)，參考傳統(tǒng)籃球體育教學方法，并根據(jù)現(xiàn)代教育技術的相關理念及方法，探討當代高中籃球體育教學的新方法和新理念，為促進高中籃球體育教學提供相關理論參考。

關鍵詞：高中;籃球;體育教學

籃球作為一項較為重要的大型球類運動，其在提高運動者運動能力的同時，也能提高運動者的團隊協(xié)作能力。作為籃球運動發(fā)揚的手段之一，高中籃球體育教學，在提升籃球運動水平的同時，也增加了大學生的身體素質(zhì)及團隊協(xié)作意識，對提升大學體育氛圍及促進學生全面發(fā)展起到了一個比較重要的作用。

一、高中籃球基本現(xiàn)狀

1.籃球教學師資不足

現(xiàn)階段，我市高中入學人數(shù)不斷增多，在這樣的情況下，原有的高中籃球教學資源已無法滿足學生現(xiàn)狀。從籃球?qū)ｍ棊熧Y來看，學生人數(shù)不斷增多，使得高中選擇籃球?qū)ｍ椀膶W生增多，班額也隨之增加，使高中籃球教師的工作量增大且難以滿足日益增多的籃球教學需求;從教學器材方面來看，不斷增多的學生人數(shù)，使籃球場地缺乏，籃球數(shù)量加大?；@球教師的人數(shù)卻在不斷的減少，很難完成基礎的教學任務。

2、教學方式方法的的陳舊很難激發(fā)學生的學習興趣

在高中籃球基本技術教學過程中，教學方法具有較為重要的作用，它在規(guī)范籃球教學的同時，也為高中籃球教學的順利、有序、健康發(fā)展提供了有利保障，從我們現(xiàn)在高中籃球教學方法來看，主要集中在基礎技術教學方面和簡單的技戰(zhàn)術方面，方法較為單一且方法陳舊，但是在實際教學中，由于各種因素的影響，使得大部分學校的教學都趨向于游戲化和技術化，要么不重視教學技巧，教學工作大而化之;要么過于重視技術訓練，導致教學方式機械簡單，學生學習積極性不高。

二、如何在教學過程中突破常規(guī)激發(fā)學生的學習興趣

籃球運動對于高中生強身健體的鍛煉來說，是比較常用的一個運動項目。這項運動在學習時間上比較漫長，不可能在短時間內(nèi)練就出較好的籃球技術水平。所以，我們?yōu)榱俗寣W生可以在籃球運動上獲得較好的興趣點，我主要以客觀的方法多以一些花巧的技術動作作為誘餌，讓學生在觀看后自己體會練習的方法來提升激發(fā)學生的籃球興趣。再其次就以“籃球精神”帶動教學思想，就是將自己的感情投入籃球運動中，把籃球當成自己的親人，自己的朋友，不管比賽是輸是贏，都有籃球和隊友陪伴自己，一起奮斗一起拼搏，沒有自私，沒有不信任，永不言棄、團結拼搏，還應將素質(zhì)教育、情感教育等融入到教學活動過程中去，讓學生在參與學習的過程中，使學生的綜合素質(zhì)得到全面性的提高。而作為高中籃球教學中的主體之一，教師，對學生的學習影響是最大的，在教師的籃球教學過程中，融入籃球精神具有至關重要的作用，它在提升學生認識籃球的同時，也為學生積極參與籃球?qū)W習，更好的完成籃球運動。

2.運用籃球課堂教學的多元化進一步提升學生興趣

在高中籃球教學過程中，教學方法具有指導籃球教學、保障教學順利進行的作用，因此說要想提升高中籃球教學的效率及教學質(zhì)量，在提升教師教學水平的同時，應該在教學方法和教學方式上做出相應的改變。多元化的教學方法主要從課堂教學構成上做出相應的改變，將“教、學、用”相結合，把課堂教學方法分為“認識籃球、學習籃球、籃球運用”的完整的教學方法。思想在行動的過程中起著主導作用，要啟發(fā)學生的籃球興趣。教師在開展籃球教學活動時，應該將這種依賴理論滲透到籃球教學活動過程中，切合實際地向?qū)W生解釋籃球運動的重要意義以及對學生身體素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。在技術講解過程中，可以引用一些知名的籃球運動員或是運動團隊等真人真事的具體事例，對學生進行思想上的啟發(fā)。可將體育、健康鍛煉和商業(yè)比賽等方面進行結合，用生活實例對學生進行指導，讓學生對籃球運動產(chǎn)生興趣?；@球理論教學對于學生籃球運動建立興趣點來說有很大的促進作用，可以讓學生在潛移默化的過程中提升自己對籃球體育技術的認識。同時，也可以在參與課堂活動的過程中，對體育在情緒調(diào)節(jié)以及開發(fā)智力的優(yōu)勢進行了解。

3.建立從理論到實踐再到實戰(zhàn)的教學模式

從理論到實踐再到實戰(zhàn)的教學模式，主要是在傳統(tǒng)教學過程中以新的教學模式帶動整個高中籃球體育教學的發(fā)展，在籃球教學過程中，籃球理論的教授，在提升學生認識籃球的同時，也激發(fā)了學生不斷學習籃球技術的興趣;籃球?qū)嵺`的練習，在提升學生學習興趣的同時，還能促進高中形成良好的籃球課堂氛圍，形成創(chuàng)新、拼搏和學習團體合作的積極健康的體育精神，在實戰(zhàn)教學過程中，學生通過實戰(zhàn)對自身的實踐技術得到一個完美的自我認知，能更好的發(fā)現(xiàn)自身在實踐課上的技術練習及自我的掌握程度，可以更好的提升學習的興趣。

4、開發(fā)更多的方法提升學生的技能

想讓學生的籃球技能達到教師所要求的水平，就必須對體育教學的方式與方法進行科學的規(guī)劃與選擇。教師應該以學生為本，根據(jù)學生當前的學習情況進行分層教育，過程中營造出一個積極向上的氛圍，以有效提升學生的技能與水平，同時也可以有效吸引學生的注意力，讓學生帶著強烈的激情投入到教學活動中來。應改變傳統(tǒng)的教學方式，因材施教，讓教學效果事半功倍。

三、小結

高中籃球體育教學作為高中體育課程中的一部分，是提升學生團隊合作意識，培養(yǎng)學生堅忍不拔精神的重要手段之一，對高中體育發(fā)展具有重要意義，因此說，完善高中籃球體育教學方法，提升高中學生籃球興趣是最為關鍵的。應讓學生對籃球這項運動產(chǎn)生興趣，進而支撐自己可以在籃球運動的學習過程中走得更遠。