構(gòu)建和諧校園背景下的高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)探索

龍麟 張夢(mèng)雪

摘要：加強(qiáng)高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于和諧校園的構(gòu)建發(fā)揮著十分重要的作用?；诖耍疚闹攸c(diǎn)針對(duì)構(gòu)建和諧校園背景下的高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：和諧校園，高職院校，政工隊(duì)伍，建設(shè)

和諧校園的構(gòu)建不僅有利于科學(xué)發(fā)展觀的貫徹力度，在綜合能力人才的培養(yǎng)方面以及現(xiàn)代化接班人的培養(yǎng)方面，發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。而要想在高職院校內(nèi)成功構(gòu)建和諧校園，只有加強(qiáng)高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)。

一、現(xiàn)階段高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

高職院校政工隊(duì)伍的建設(shè)存在著政工隊(duì)伍分工不明確的問(wèn)題，而這一問(wèn)題引發(fā)的后果就是大量人才的流失。由于在高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，還沒(méi)有形成完善的管理體系，也沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)章制度，導(dǎo)致思政人員沒(méi)有得到合理的職能分配，無(wú)法發(fā)揮其思政教育的職能作用，反而部分思政人員整日局限在許多小事、雜事的處理中，無(wú)法全身心的投入到思政工作中，無(wú)法有效開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作，進(jìn)而部分人才心灰意冷，離開(kāi)了政工隊(duì)伍。

高職院校內(nèi)管理人員認(rèn)為高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向，并沒(méi)有充分意識(shí)到政工隊(duì)伍建設(shè)的重要性，只是將過(guò)多的精力集中到了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面。還有部分高職院校的管理人員雖然口頭上重視政工隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)生的思政教育，但是各項(xiàng)思政教育措施以及政工隊(duì)伍建設(shè)措施并沒(méi)有得到有效的落實(shí)。而且正是高職院校的管理人員沒(méi)有意識(shí)到政工隊(duì)伍建設(shè)的重要性，思政工作人員的工作積極性受到了影響，其思政教育地位也沒(méi)有放到應(yīng)有的高度上，對(duì)構(gòu)建和諧校園造成了很大的影響[1]。

二、構(gòu)建和諧校園背景下高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)策

（一）明確高職院校的政工工作職能

構(gòu)建和諧校園背景下，高職院校政工隊(duì)伍的建設(shè)需要明確高職院校的政工工作職能。第一，明確思政教育工作對(duì)于高職院校教學(xué)與教研工作的提升的重要性，進(jìn)而明確思政教育在高職院校綜合素質(zhì)能力教育中的地位與作用，進(jìn)而引導(dǎo)思政人員積極主動(dòng)的參與到政工隊(duì)伍的建設(shè)工作中。第二，采取有效的措施讓思政工作人員擺脫各種小事以及雜事的局限，引導(dǎo)其積極參與到思政教育與教研工作中，進(jìn)一步梳理教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系、學(xué)校各部門(mén)以及各院系之間的關(guān)系，并通過(guò)一系列手段使各方關(guān)系保持協(xié)調(diào)。第三，引進(jìn)有效的激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)思政教師的考核，使其對(duì)自身有一個(gè)明確的定位與評(píng)價(jià)，使其充分的了解到自身的工作職責(zé);然后通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制有效約束思政教師的工作行為，確保其可以恪盡職守，做好自身的本職工作。第四，提升高職院校管理人員對(duì)于思政教育工作的認(rèn)知，使其增大在政工隊(duì)伍建設(shè)以及相關(guān)科研方面的人才引進(jìn)力度以及經(jīng)費(fèi)支持力度，并在教學(xué)安排中增加思政教育的規(guī)劃，進(jìn)而有效提升高職院校內(nèi)部思政教育水平以及科研水平。只有提升了思政教育水平，才能有效促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提升，進(jìn)而才能構(gòu)建出和諧校園。

（二）完善思政教育體系及其相應(yīng)的科研機(jī)制

構(gòu)建和諧校園背景下，高職院校政工隊(duì)伍的建設(shè)需要完善思政教育體系及其相應(yīng)的科研機(jī)制。首先，高職院校要通過(guò)政工隊(duì)伍向?qū)W生提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、提供教育咨詢服務(wù)，進(jìn)而在不違背高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)宗旨的基礎(chǔ)上提升在校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及綜合素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧校園打好基礎(chǔ)。其次，高職院校管理人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)思政人員加強(qiáng)思政課提的申報(bào)，加強(qiáng)黨建工作的研究等，確保在教學(xué)實(shí)踐工作中提升自身的教學(xué)水平、科研水平。

（三）優(yōu)化政工隊(duì)伍年齡以及知識(shí)結(jié)構(gòu)

目前，大多數(shù)高職院校政工隊(duì)伍中還存在著年齡結(jié)構(gòu)老化、業(yè)務(wù)水平落后、人才流失嚴(yán)重等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了高職院校政工隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，影響了和諧校園的構(gòu)建。所以一定要對(duì)高職院校內(nèi)政工隊(duì)伍的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，為和諧校園的構(gòu)建打好基礎(chǔ)。第一，增加高職院校輔導(dǎo)員以及班主任的數(shù)量，從而更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活需求以及思想動(dòng)態(tài)變化。但是因?yàn)榘嘀魅我约拜o導(dǎo)員的薪資待遇偏低，影響了其專注于本職工作的積極性，進(jìn)而在對(duì)學(xué)生了解方面的工作就存在著不到位的情況，導(dǎo)致和諧校園的構(gòu)建僅停留在表面形式。所以在增加輔導(dǎo)員以及班主任數(shù)量的同時(shí)，還需要提升輔導(dǎo)員以及班主任的薪資待遇，使其專注于本職工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。第二，優(yōu)化政工隊(duì)伍的年齡配置以及知識(shí)結(jié)構(gòu)配置，實(shí)現(xiàn)政工隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展?？梢园凑绽现星嘞嘟Y(jié)合的原則合理配置政工隊(duì)伍的年齡，確保經(jīng)驗(yàn)豐富的政工人員可以對(duì)新晉政工人員的思政工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并分享其思政教育經(jīng)驗(yàn)，幫助新晉政工人員快速成長(zhǎng)。另外，還需要嚴(yán)格控制政工隊(duì)伍的準(zhǔn)入門(mén)檻，確保新晉政工人員的平均學(xué)歷均在本科及其以上，只有政工隊(duì)伍的平均學(xué)歷得到提升，才能夠有效優(yōu)化其知識(shí)結(jié)構(gòu)配置，進(jìn)而促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建[2]。

（四）完善人才選拔以及培訓(xùn)機(jī)制

構(gòu)建和諧校園背景下，高職院校政工隊(duì)伍的建設(shè)需要完善人才選拔機(jī)制以及培訓(xùn)機(jī)制。只有嚴(yán)格控制政工隊(duì)伍的人才引進(jìn)質(zhì)量以及培訓(xùn)機(jī)制，才能夠快速組建出一批高質(zhì)量的政工隊(duì)伍。第一，分析人才的年齡、學(xué)歷以及實(shí)際工作能力，挑選出各方面都拔尖的人才進(jìn)入到政工隊(duì)伍中。第二，通過(guò)定期考核，使新晉政工隊(duì)伍長(zhǎng)期保持較高的思政工作激情與工作積極性;同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)上具有影響力的知名專家提升高職院校內(nèi)部的政工隊(duì)伍教學(xué)水平以及科研水平，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。第三，引進(jìn)系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制，使眾多政工人員專注于本質(zhì)工作，不斷的提升自身的專業(yè)性，營(yíng)造良好的政工工作氛圍。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，構(gòu)建和諧校園背景下，高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。但是在實(shí)際工作中還存在著很多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了和諧校園的構(gòu)建。只有明確高職院校的政工工作職能、完善思政教育體系及其相應(yīng)的科研機(jī)制、優(yōu)化政工隊(duì)伍年齡以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善人才選拔以及培訓(xùn)機(jī)制才能夠有效加強(qiáng)高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)：

[1]何澤水.構(gòu)建和諧校園背景下的高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)研究[J].法制博覽，2017（15）：286-287.

[2]張仁廣.關(guān)于構(gòu)建和諧校園背景下的高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)研究[J].法制博覽（中旬刊），2013（08）：313.