探究紅色文化在小學(xué)德育教育中應(yīng)用策略

黃測(cè)章

摘 要：近年來，為了強(qiáng)化小學(xué)德育教育效果，各種先進(jìn)教學(xué)理念以及模式被引入德育教育當(dāng)中。紅色文化在我國小學(xué)德育教育中的應(yīng)用，對(duì)于激發(fā)小學(xué)生的愛國之心、強(qiáng)化德育教育效果等都具有重要意義。鑒于此，本文首先對(duì)基于紅色文化的小學(xué)德育教育內(nèi)涵與內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，在此基礎(chǔ)上分析了紅色文化在小學(xué)德育教育中的作用，最后總結(jié)了紅色文化在小學(xué)德育教育中的應(yīng)用策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：紅色文化;小學(xué)德育教育;應(yīng)用策略

我國在積極加強(qiáng)小學(xué)生培養(yǎng)的過程中，對(duì)提升小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性產(chǎn)生了深刻認(rèn)知，在這一背景下小學(xué)德育教育的重要性突顯出來。我國擁有獨(dú)特的紅色文化教育資源，其在小學(xué)德育教育中的重要性不容忽視。這就要求相關(guān)小學(xué)院校在積極加強(qiáng)德育教育的過程中，結(jié)合教育實(shí)際積極引入紅色文化、紅色傳人等德育教育理念，為從根本上提升小學(xué)德育教育效果、實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的創(chuàng)城、促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、基于紅色文化的小學(xué)德育教育內(nèi)涵與內(nèi)容

紅色文化資源是小學(xué)德育教育課程的重要內(nèi)容與組成部分。在小學(xué)德育教育工作滲透紅色文化，要求小學(xué)教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，綜合應(yīng)用各種教學(xué)資源強(qiáng)化紅色文化以及德育教育效果。

首先，小學(xué)院校在實(shí)際展開德育教育工作的過程中，結(jié)合當(dāng)?shù)馗锩鼩v史進(jìn)行紅色文化的滲透，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念以及思維方式的熏陶;其次，各地區(qū)以及小學(xué)學(xué)校在積極展開德育教育工作的過程中，應(yīng)構(gòu)建紅色文化滲透的制度與系統(tǒng)，從整體上構(gòu)建良好的紅色教育氛圍;再次，小學(xué)學(xué)校應(yīng)從當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文化環(huán)境角度出發(fā)，綜合應(yīng)用建筑舊址、紅色歷史古跡、校園環(huán)境、革命展覽館等積極進(jìn)行紅色文化的滲透。在這一過程中，首先應(yīng)樹立紅色文化滲透的德育教育目標(biāo)和核心德育教育理念，確保學(xué)生在長時(shí)間德育知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，自身的個(gè)性可以得到發(fā)現(xiàn)，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，為引導(dǎo)小學(xué)生形成良好的品質(zhì)、積極向上的思想奠定基礎(chǔ)。在這一過程中，學(xué)?？梢越Y(jié)合自身實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)“紅色文化基礎(chǔ)課程”、“紅色文化探究課程”、“紅色文化拓展型課程”等，在綜合應(yīng)用地方課程、國家課程以及校本課程的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)紅色文化的有效滲透，提升小學(xué)德育教育體系完善性。

二、紅色文化在小學(xué)德育教育中的作用

（一）有利于小學(xué)生逐漸形成良好的人生觀與價(jià)值觀

在長時(shí)間的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)和國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，人們逐漸意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，而人民團(tuán)結(jié)是在堅(jiān)定、強(qiáng)大的信念基礎(chǔ)上形成的。而紅色文化是這一強(qiáng)大信念形成的基礎(chǔ)和根本，至今為止紅色文化已經(jīng)成為我國人民和國家的寶貴財(cái)富，其中蘊(yùn)含著中華民族頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的精神，在小學(xué)德育教育工作中具有不容忽視的重要作用。因此，在小學(xué)德育教育中引入紅色文化，能夠在實(shí)現(xiàn)傳播和發(fā)揚(yáng)我國民族精神以及偉大理想信念的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生身心健康發(fā)展、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

（二）有助于豐富德育教育途徑

學(xué)生在長時(shí)間成長過程中，可以實(shí)現(xiàn)思維的發(fā)展，這成為學(xué)生形成良好品德的重要途徑。而我國獨(dú)特的紅色文化當(dāng)中，各種紅色事跡當(dāng)中蘊(yùn)含著艱苦革命以及奮斗的精神，這些事跡是小學(xué)德育教育工作開展過程中的重要內(nèi)容。對(duì)這些紅色文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于小學(xué)生對(duì)中國歷史以及文化產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，在不斷引入豐富的紅色文化資源背景下，對(duì)于豐富小學(xué)德育教育途徑、強(qiáng)化小學(xué)德育教育效果具有重要意義。

因此，新時(shí)期小學(xué)生德育教育過程中，小學(xué)教師可以同家長建立緊密聯(lián)系，共同結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行紅色文化的講解，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思維，加深對(duì)紅色文化的理解，最終為全面提升小學(xué)生的品德素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

三、紅色文化在小學(xué)德育教育中應(yīng)用策略

（一）積極組織紅色文化教育活動(dòng)

革命理想信念教育是小學(xué)德育教育中的重要內(nèi)容之一，而要想實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)，就必須對(duì)紅色文化的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知。要想在小學(xué)德育教育中合理深入紅色文化，積極組織紅色文化教育活動(dòng)是重要途徑之一。

例如，在小學(xué)德育教育活動(dòng)中，可以利用當(dāng)?shù)爻鞘械母锩⑿奂o(jì)念日等，帶領(lǐng)全校師生參與參觀革命紀(jì)念館、人民應(yīng)用紀(jì)念碑、掃墓等活動(dòng)，并積極進(jìn)行革命烈士先進(jìn)事跡的宣傳和講解，將我國的革命歷史以及取得的成就綜合應(yīng)用圖片、視頻以及音頻等多種形成呈現(xiàn)在小學(xué)生面前，通過對(duì)學(xué)生視覺以及聽覺等多重感官的觸發(fā)，促使學(xué)生對(duì)革命烈士無私奉獻(xiàn)精神的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知。對(duì)這些先進(jìn)事跡的介紹過程，有助于小學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)代和諧和安定社會(huì)形成的不易，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的愛國之心、熱愛生活之情等都具有重要意義。更重要的是，在感受革命烈士偉大成就的背景下，有助于激發(fā)學(xué)生的愛國之情，有助于學(xué)生對(duì)紅色文化產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知。與此同時(shí)，小學(xué)學(xué)校還可以通過文藝活動(dòng)的形式進(jìn)行紅色文化的宣傳，通過歌唱比賽、情景劇表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生更加深刻的理解紅色文化以及革命烈士的品質(zhì)，這對(duì)于從根本上強(qiáng)化小學(xué)德育教育效果具有促進(jìn)作用。

（二）積極營建紅色校園氛圍

在小學(xué)德育教育活動(dòng)中要想有效滲透紅色文化，在實(shí)際展開德育教育的過程中，就必須積極營建紅色校園氛圍。紅色文化在中華民族成長中的作用不容忽視，因此小學(xué)德育工作開展中，應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐募t色文化資源進(jìn)行充分應(yīng)用，在將革命戰(zhàn)斗圖片、革命烈士事跡等應(yīng)用圖片、標(biāo)語等方式進(jìn)行校園布置的過程中，可以通過建設(shè)紅色校園文化，對(duì)學(xué)生的思想以及認(rèn)知產(chǎn)生一定感性認(rèn)知，促使學(xué)生加深對(duì)中國革命的理解，對(duì)于學(xué)生逐漸形成良好的愛國主義情懷、強(qiáng)化德育教育效果具有重要意義。

（三）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用強(qiáng)化紅色品德教育

新時(shí)期要想從根本上強(qiáng)化小學(xué)德育教育效果，將紅色文化更好的滲透到小學(xué)德育教育活動(dòng)當(dāng)中，就必須充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)職能，通過教師良好的品行以及言行，為學(xué)生樹立良好的形象，對(duì)學(xué)生的行為舉止進(jìn)行潛移默化的影響。在有效結(jié)合小學(xué)德育教育與紅色文化的過程中，教師首先應(yīng)對(duì)紅色文化滲透的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上結(jié)合紅色文化內(nèi)容，有針對(duì)性展開教育與引導(dǎo)，才能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)以及同學(xué)生的溝通中不斷強(qiáng)化德育教育效果。

四、結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)德育教育對(duì)于小學(xué)生身心健康成長具有不容忽視的重要作用，要想強(qiáng)化小學(xué)德育教育效果，新時(shí)期小學(xué)教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，就必須對(duì)我國豐富的紅色文化資源進(jìn)行充分利用，通過積極組織紅色文化教育活動(dòng)、積極營建紅色校園氛圍、充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用強(qiáng)化紅色品德教育等途徑，為將紅色文化有效滲透到小學(xué)德育教育工作當(dāng)中奠定基礎(chǔ)。

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