我國農業(yè)技術推廣主體的行為實踐研究

賀兵

摘? ?要：雖然我國農業(yè)技術推廣工作發(fā)展迅速，但農業(yè)技術發(fā)展水平仍然較低，甚至存在農業(yè)生產負增長情況。因此，以我國農業(yè)技術推廣主體行為實踐為研究對象，結合我國農業(yè)技術推廣主體行為實踐現狀，提出了幾點優(yōu)化措施，供參考。

關鍵詞：農業(yè)技術;推廣主體;行為實踐

文章編號： 1005-2690（2019）13-0154-01? ? ? ?中圖分類號： F323.3? ? ? ?文獻標志碼： A

農業(yè)技術推廣是通過咨詢服務、示范培訓、試驗指導等方式，對新產品、新信息、新工藝、新技術等已有農業(yè)技術研究成果進行推廣普及的手段。不僅可以為農業(yè)生產前期、生產中期、生產后期操作提供有效的指導，還可以為區(qū)域農業(yè)生產率提高提供依據。因此，對我國農業(yè)技術推廣主體行為實踐進行適當分析具有非常重要的意義。

1? ?我國農業(yè)技術推廣主體行為實踐現狀

中華人民共和國成立后，我國政府對農業(yè)技術推廣工作較為重視，成立了集中央、省、縣、鄉(xiāng)為一體的農業(yè)技術推廣主體行為實踐指導體系。但是現階段我國農業(yè)技術推廣工作仍然存在體制不完善、推廣方式滯后、投資不足、知識老化、人員知識斷層等情況，嚴重制約了我國科技進步和農業(yè)增長貢獻率的提升，也促使農業(yè)技術推廣速率不斷下降[1]。

2? ?我國農業(yè)技術推廣主體行為實踐策略

2.1? ?完善政府宏觀調控行為實踐體系

完善的政府宏觀調控行為實踐體系是政府部門實施社會主義新農村建設的重要手段。作為農業(yè)技術推廣主要決策者及資金主要提供者，首先，國家相關部門可在現有資源的基礎上，綜合利用經費資助、政策引導、行為約束等方式，調動涉農企業(yè)、科研機構參與積極性，為農業(yè)技術推廣工作順利進行提供充足支撐。

其次，政府部門應以新農村建設中人力、智力發(fā)展為切入點，搭建農業(yè)服務平臺。在農業(yè)服務平臺中，鼓勵農業(yè)技術推廣人員與農業(yè)生產者一對一溝通。并利用互聯(lián)網技術，形成完善的國家級、省市級、縣鎮(zhèn)級、鄉(xiāng)村級農業(yè)信息網絡互聯(lián)機制，進一步豐富農業(yè)技術推廣內容，拓展農業(yè)技術推廣主體行為實踐渠道。

最后，政府部門可從基層農業(yè)合作機構視角出發(fā)，在推進依法依規(guī)農業(yè)技術推廣的同時，進一步細化農業(yè)技術推廣主體——科研機構職責。加速科研成果轉化，為農業(yè)技術推廣體系穩(wěn)步發(fā)展提供依據。

2.2? ?構建多元化農業(yè)技術推廣體系

根據現階段我國農業(yè)技術推廣主體行為實踐現狀，相關部門應以產業(yè)化、市場化為導向，加強農業(yè)科研成果與農業(yè)生產經營者之間的聯(lián)系。為農業(yè)技術推廣主體行為實踐多元化發(fā)展提供有效指導。

一方面，為提高農業(yè)技術推廣效率，相關農業(yè)技術推廣參與主體可協(xié)同合作，探索新的農業(yè)技術推廣服務機制。利用參與式推廣方法，組建農民田間學校，進一步提升農業(yè)技術推廣活動效能。同時為全國農業(yè)技術推廣改革、建設提供良好的示范[2]。在農民田間學校組建前期，各農業(yè)技術推廣主體可以利用自身職能，針對對應區(qū)域，展開農業(yè)技術推廣需求調查。全面收集推廣受體在實際生產過程中遇到的各種問題，隨后對推廣內容進行適當分析，并根據分析結果篩選恰當的推廣內容，如農事時節(jié)設計、土肥水種密保管工、市場專業(yè)技術等。最后以小組的形式，在恰當環(huán)境下，利用多媒體軟件等可視形象化工具，向農業(yè)生產者進行農業(yè)技術傳輸。

另一方面，在農業(yè)生產環(huán)境不斷改善的背景下，為提高農業(yè)生產者對新技術、新理念的接受能力，可構建有償與無償相結合的農業(yè)技術推廣主體行為實踐體系，即在農業(yè)技術推廣主體行為實踐體系中引入市場競爭及激勵體系。通過適當資金補助，刺激農業(yè)生產者主動參與農業(yè)技術推廣培訓。同時與教育教學單位展開廣泛合作，在不同類型農業(yè)技術示范基地中，無償為農業(yè)生產者提供農業(yè)信息，為農業(yè)技術推廣主體行為實踐提供充足支撐。

2.3? ?建設農科教一體化推廣平臺

根據現階段我國農業(yè)技術推廣和參與主體行為實踐情況，農業(yè)技術科研機構、農業(yè)技術推廣部門、農業(yè)專業(yè)教育部門可協(xié)同合作。以公益性農業(yè)技術推廣為核心，逐步規(guī)范農業(yè)技術推廣服務方式。同時結合現代農業(yè)發(fā)展要求，構建集合作式服務、農業(yè)技術綜合服務、延伸式服務、農業(yè)信息化服務為一體的經營性農業(yè)技術推廣平臺。

在農業(yè)技術推廣平臺運行過程中，農業(yè)技術科研機構、農業(yè)技術推廣部門、農業(yè)專業(yè)教育部門可設置三位一體的技術推廣總承包模式。依托試驗示范站、科技校園等農業(yè)技術推廣平臺，以定期、不定期相結合的形式，進行短期培訓、科技講座。及時、精準發(fā)布最新農業(yè)技術信息及市場供求信息，逐步樹立農業(yè)技術推廣權威。引導農民依據自身需求選擇恰當的生產模式，為農業(yè)技術實際價值的充分發(fā)揮奠定基礎。

綜上所述，農業(yè)技術推廣行為主體行為實踐是一個復雜的過程，與農業(yè)生產合作組織、農業(yè)科技園區(qū)、政府、農業(yè)科研機構涉農企業(yè)等多個獨立主體息息相關。因此，相關參與主體應明確自身責任，構建以政府為主導、以農業(yè)科研機構為技術推廣供體、以農業(yè)技術推廣部門為技術推廣載體、以農業(yè)生產者為技術推廣受體的行為實踐體系，協(xié)同農業(yè)生產合作組織、涉農企業(yè)等相關主體，為我國農業(yè)技術推廣效率提高提供保障。

參考文獻：

[ 1 ] 饒靜.“項目制”下節(jié)水農業(yè)建設困境研究——以河北省Z市高效節(jié)水農業(yè)技術推廣為例[J].農業(yè)經濟問題，2017（1）：84，91.

[ 2 ] 陳俊紅.我國農業(yè)技術推廣主體的行為實踐研究[J].農業(yè)現代化研究，2018，39（4）：567，575.

（收稿日期：2019-09-01）