高校舞蹈啦啦操課堂教學(xué)的審美設(shè)計(jì)研究

陳韻

摘要：舞蹈啦啦操，指的是在音樂下進(jìn)行舞蹈的演繹，在演繹的過程中結(jié)合了舞蹈元素動(dòng)作，比如跳步、平衡和轉(zhuǎn)體等，它可以展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，展示舞蹈表演者的舞蹈技巧。在高校中進(jìn)行舞蹈啦啦操的教學(xué)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生活力，活躍課堂有著重要作用，深受高校大學(xué)生的喜愛。

關(guān)鍵詞：高校;舞蹈啦啦操;審美設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G648?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）29-0201-01

啦啦操運(yùn)動(dòng)可以在高校體育項(xiàng)目前進(jìn)行表演，吸引更多的學(xué)生參與到其中，讓我國(guó)高校的校園文化變得更為豐富多彩，各大高校還可以定期舉辦啦啦操比賽，讓啦啦操不僅僅只是體育活動(dòng)的表演項(xiàng)目，更可以讓啦啦操變得更加具有競(jìng)技性。

1.舞蹈啦啦操在高校發(fā)展的現(xiàn)狀分析

1.1?運(yùn)動(dòng)員的選拔情況分析。因?yàn)槲璧咐怖膊僮鳛橐豁?xiàng)年輕人喜愛的運(yùn)動(dòng)，所選拔的運(yùn)動(dòng)員也是以身體協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)的青少年為主，但是由于啦啦操進(jìn)入我國(guó)的時(shí)間較短，所以在運(yùn)動(dòng)員的選拔上還存在一定問題，沒有完整的培養(yǎng)機(jī)制，所以在人才的選拔上，大多會(huì)選擇有過相關(guān)基礎(chǔ)的人，比如有過體操、舞蹈、武術(shù)等功底的人，這些運(yùn)動(dòng)與啦啦操有著很多相似之處，在訓(xùn)練技巧上也可以借鑒。

1.2?教員的整體情況分析。在目前的高校舞蹈啦啦操教學(xué)當(dāng)中，教院的文化素質(zhì)相對(duì)偏高，據(jù)相關(guān)調(diào)查研究，擁有研究生學(xué)歷的占百分之四十五，而具有本科學(xué)歷的占到了55%，這就說明了至少在理論上，這些教員的水平并不低，他們有自己的一套解決問題能力，也有一定的創(chuàng)新能力和思考能力。

2.舞蹈啦啦操的審美藝術(shù)價(jià)值研究

啦啦操的觀賞價(jià)值高，危險(xiǎn)系數(shù)低，進(jìn)行啦啦操的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展也有著重要作用，而目前教學(xué)審美化越來越受到關(guān)注，如何用高標(biāo)準(zhǔn)來定義啦啦操的教學(xué)，如何讓審美化踐行到啦啦操的課堂中去，是不得不思考的問題。

2.1?欣賞價(jià)值。舞蹈啦啦操具有藝術(shù)欣賞價(jià)值，它通過動(dòng)作、音樂和服裝帶給觀看者美的感受，通過表演者的精氣神和配合度去感染觀看者，震撼觀看者的心靈，在現(xiàn)場(chǎng)那種熱情奔放的氛圍，給人們帶來巨大的鼓舞，人們?cè)谟^看中既陶冶了情操，又可以緩解壓力，讓人們保持積極、樂觀的生活態(tài)度。

2.2?美育價(jià)值。在舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)中，美學(xué)理論運(yùn)用豐富，具有強(qiáng)烈節(jié)奏的音樂配合整體和諧的動(dòng)作，再加以一定的藝術(shù)造型，讓人們感受到無處不在的美感，不管是形態(tài)美、動(dòng)作美還是文化美，都讓人流連忘返，讓人感受到啦啦操的美妙的韻律，讓人沉醉于啦啦操的表演中。

3.如何提高舞蹈啦啦操審美藝術(shù)價(jià)值

3.1?注重舞蹈中音樂的使用，運(yùn)用多媒體教學(xué)。音樂是舞蹈的靈魂，在舞蹈啦啦操中亦是如此，正確的選擇音樂，可以讓啦啦操的美感更加具有吸引力，音樂能夠讓啦啦操中的表演更加生動(dòng)。更加藝術(shù)化。作為編排者，還要注意到不同類型的音樂與不同類型的運(yùn)動(dòng)員是否匹配，是否會(huì)產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng)，只有讓隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)能夠得到最大程度的發(fā)揮和展現(xiàn)，才能讓音樂的藝術(shù)價(jià)值得到最大程度的開發(fā)。由于舞蹈啦啦操帶給人們的除了視覺上的沖擊，還有聽覺上的震撼，所以隊(duì)員在音樂下要進(jìn)行動(dòng)作和道具的多方面展示，讓自己的表演動(dòng)作更加具有張力，只有將音樂和動(dòng)作完美的結(jié)合，才能讓人們感受視覺、聽覺上的雙重美感。教師還可以搜集關(guān)于舞蹈啦啦操美學(xué)特征的材料，比如圖文、音視頻材料等等，運(yùn)用這些材料制作成課件，通過課件的展示去表現(xiàn)舞蹈啦啦操的審美視點(diǎn)，讓學(xué)生感知什么是美的傳達(dá)，學(xué)生也可以體會(huì)到真正的審美教育是什么。

3.2?提高表演者的藝術(shù)修養(yǎng)。由于舞蹈啦啦操是多種審美元素的整合，它包括了音樂、舞蹈甚至美學(xué)理論等等，所以對(duì)表演者提出了更高的要求，啦啦操隊(duì)員不但要了解舞蹈知識(shí)，還要學(xué)習(xí)美學(xué)理論，培養(yǎng)自己獨(dú)到的藝術(shù)簡(jiǎn)介和藝術(shù)修養(yǎng)，這樣才能更好的將自己的動(dòng)作和舞蹈、音樂等聯(lián)系起來。這就要求表演者要努力提高自身水平，從形態(tài)素質(zhì)和動(dòng)作規(guī)范開始著手進(jìn)行改變，只有啦啦操隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)得到了提升，才能讓他們對(duì)美的感受和理解更加深入，在表演中他們也能夠根據(jù)主題更加完美的演繹。

3.3?優(yōu)化物質(zhì)教學(xué)環(huán)境。優(yōu)化物質(zhì)教學(xué)環(huán)境，主要包括了教學(xué)場(chǎng)地的優(yōu)化和教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化。在課堂中教學(xué)所必備的音響、投影、鏡子等設(shè)備必不可少，教師還可以通過張貼關(guān)于美的畫像來使學(xué)生隨時(shí)看見美，感受美，比如運(yùn)動(dòng)員表演照片及優(yōu)秀學(xué)員的資料介紹等等。教師還可以利用好校內(nèi)空間，選擇合適的器材，進(jìn)行美元素的加工，舉個(gè)例子，在進(jìn)行合作精神美相關(guān)教學(xué)時(shí)，教師可以用墊子疊起來制作一座“城墻”，在“城墻”上讓學(xué)生完成信任背摔的游戲，在游戲中學(xué)生玩的盡興，學(xué)到有用的知識(shí)，而且教學(xué)環(huán)境也能得到一定程度的梅花。在教學(xué)器具的美化上，教師還可以讓學(xué)員發(fā)揮想象力，去設(shè)計(jì)美的器具，想方設(shè)法讓器具變得更美，這樣學(xué)生才能在自我創(chuàng)作中完成審美的創(chuàng)造。

總結(jié)

舞蹈啦啦操集多種元素為一身，是建設(shè)校園文化、培養(yǎng)年輕人藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要手段之一，只有學(xué)生在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，完善教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能讓高校的啦啦操課堂更加具有時(shí)效性和。只有將美學(xué)觀點(diǎn)正確的運(yùn)用到舞蹈啦啦操課堂中，才能真正的提高高校學(xué)生的審美能力。

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