信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討

金曉萍

摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷快速發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用，利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)越來越受到學(xué)校的重視，同時(shí)也受到學(xué)生的廣泛歡迎。特別是對(duì)于小學(xué)生英語課堂教學(xué)，這樣不僅可以提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠提高英語教學(xué)質(zhì)量與效率。極大的激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)潛能，可以更好的促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)與創(chuàng)新發(fā)展。因此，把小學(xué)英語課堂教學(xué)和信息技術(shù)有效結(jié)合，不僅可以幫助小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語，提高英語教學(xué)質(zhì)量和效率，更能夠提高小學(xué)英語良好發(fā)展。本篇文章關(guān)于怎么樣有效的把小學(xué)英語教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)而推動(dòng)小學(xué)英語課堂教育發(fā)展有關(guān)問題進(jìn)行研究和分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)應(yīng)用;小學(xué)英語教育;探討

隨著社會(huì)的不斷快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟應(yīng)用，這些都不斷改變?nèi)藗兊纳罘绞脚c學(xué)習(xí)方式。不管是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑還是老師的教學(xué)方式，都用到了信息技術(shù)，其改變了傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)模式，避免小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)而無用的局面?，F(xiàn)代教學(xué)模式中，尤其是小學(xué)教學(xué)多采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，利用多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過聲音視頻等方式提高小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣愛好，加強(qiáng)英語溝通交流，這樣才能進(jìn)一步提高小學(xué)生英語教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。更有利于培養(yǎng)小學(xué)生英語思維以及學(xué)生創(chuàng)造能力，在新的教改下更好的提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)小學(xué)英語教育更好的創(chuàng)新發(fā)展。

一、把小學(xué)英語教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，其在小學(xué)英語教學(xué)過程中也是得到了廣泛的應(yīng)用，且取得了良好的教學(xué)質(zhì)量，其對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)而言，起到了非常重要的作用。

（一）有助于提高小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣與愛好

隨著現(xiàn)代教育模式改革不斷深入發(fā)展，傳統(tǒng)死記硬背的英語教學(xué)模式相較于先進(jìn)的現(xiàn)代教育模式已經(jīng)不再適用。對(duì)于傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)而言，都是老師帶著學(xué)生去讀去寫，這種方式很難激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣熱情，往往還會(huì)讓學(xué)生感到厭煩。對(duì)于現(xiàn)代教育模式而言，其與信息技術(shù)相結(jié)合，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)主體，以信息技術(shù)為輔，采用聲音、圖像以及視頻等方式，不僅豐富了教學(xué)模式，提高了英語教學(xué)質(zhì)量，更能夠吸引學(xué)生注意力，提高小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，老師在教授小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的詞匯時(shí)，可以通過多媒體技術(shù)播放動(dòng)物相關(guān)視頻動(dòng)畫圖像等，不僅有助于小學(xué)生記憶，且能夠很快抓住學(xué)生注意力，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。這樣的教學(xué)模式不僅可以幫助小學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯，同時(shí)也能夠激發(fā)小學(xué)生的好強(qiáng)心理，對(duì)比學(xué)習(xí)更能幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語，讓英語學(xué)習(xí)不再枯燥，讓小學(xué)生真正的對(duì)英語產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能提高英語學(xué)習(xí)效率與課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）有助于提升小學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的能力

合理的使用信息技術(shù)，根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行針對(duì)性英語教學(xué)，這樣不僅可以提高小學(xué)生英語課堂積極性，同時(shí)也能夠培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣愛好，利用音頻、視頻、圖像等多媒體資料可以更好的進(jìn)行情景教學(xué)帶入，幫助學(xué)生更好的理解新的英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生英語思維，提高學(xué)生英語詞匯和語法的記憶。比如，老師在教授關(guān)于水果類的英語詞匯時(shí)，可以利用信息技術(shù)通過視頻、圖像等方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣既便于學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶，又能夠幫助學(xué)生對(duì)于英語的理解。同時(shí)還能夠提高小學(xué)生英語代入感，提高其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。因此，把信息技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合，可以更好的幫助小學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提升其英語學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。

二、把小學(xué)英語教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合要注意的問題

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，其在小學(xué)英語教學(xué)上有著非常重要的作用，因此，把信息技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合，不僅可以提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能夠提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。但是，在實(shí)際應(yīng)用信息技術(shù)時(shí)，必須要注意其所遇到的實(shí)際問題，這樣才能更好的發(fā)揮信息技術(shù)的作用，可以通過以下幾種方式進(jìn)行避免。

（一）老師在英語教學(xué)過程中要避輕就重，避免課程冗余

對(duì)于小學(xué)英語課堂教學(xué)而言，信息技術(shù)只是課堂教學(xué)工具，教課還是老師主導(dǎo)。因此，老師要積極發(fā)揮教學(xué)主體作用，再結(jié)合信息技術(shù)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的英語教育，尤其是對(duì)于英語教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)的選擇，必須要避輕就重，利用信息技術(shù)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行情景教學(xué)，這樣才能更好的培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與愛好，才能更好的對(duì)掌握英語知識(shí)。

（二）在小學(xué)英語教學(xué)過程中要開展針對(duì)性英語教學(xué)

老師在開展小學(xué)英語課堂教學(xué)時(shí)，受限于課程進(jìn)度等因素的影響，因此，在教學(xué)過程中，對(duì)于小學(xué)英語必須要有針對(duì)性的知識(shí)教學(xué)，同時(shí)要把小學(xué)生看作教學(xué)主體，活躍課堂氣氛，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)英語課程的興趣，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語，這樣才能提高英語教學(xué)效率與質(zhì)量。

三、結(jié)論

綜上所述，把小學(xué)英語課堂教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，不僅可以提高英語教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還能夠培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于英語的熱情，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師在英語課堂教學(xué)過程中，使用信息技術(shù)等教學(xué)工具，可以更好的幫助小學(xué)生理解和記憶英語知識(shí)，提高其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能夠幫助小學(xué)生更好的理解和閱讀英語短文，再加上情景教學(xué)等模式，可以進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說讀寫的能力，從而提高英語學(xué)習(xí)效率與教學(xué)質(zhì)量。因此，老師開展小學(xué)英語教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行合理安排教學(xué)方式與進(jìn)度，把英語課堂教學(xué)和信息技術(shù)有效結(jié)合，這樣才能更好的讓學(xué)生去理解英語知識(shí)，并積極參與英語學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，也能夠快速學(xué)習(xí)英語新知識(shí)，幫助小學(xué)生快速理解語法詞匯，進(jìn)而不斷提高英語水平以及學(xué)習(xí)效率。