家長學(xué)校品牌建設(shè)中的高效課堂教學(xué)研究

趙瑞月　屈艷萍

摘 要：開展家長學(xué)?；顒?，重視高效課堂效果，開展教學(xué)活動教師要課前精心準(zhǔn)備，了解家長，了解學(xué)生，了解教材，采用多種方法，課后跟蹤調(diào)查，讓家長愛上家長學(xué)校課，家校形成合力，以家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：家長學(xué)校;高效課堂;教育質(zhì)量

家長學(xué)校旨在提高家長的素質(zhì)，更新教育觀念，改革家庭教育方法，增強(qiáng)家庭教育效果，促進(jìn)下一代健康的全面發(fā)展。2015年10月11日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中明確指出：各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要從落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的高度，不斷加強(qiáng)家庭教育工作，進(jìn)一步明確家長在家庭教育中的重要作用，強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡(luò)，推動家庭、學(xué)校、社會密切配合，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

我校在2018年被評為河北省家長學(xué)校示范校，在培養(yǎng)家庭教育專業(yè)教師，家長學(xué)校教育教材研究及家長學(xué)校教學(xué)效果評估等工作比較扎實(shí)，尤其是家長學(xué)校的高效課堂建設(shè)，參與課題研究工作，在實(shí)踐中探索出一些可行性的做法。

一、家長學(xué)校的課堂基礎(chǔ)

（一）規(guī)范化家長學(xué)校是高效課堂建設(shè)的保障

學(xué)校設(shè)有專門負(fù)責(zé)家庭教育工作的組織機(jī)構(gòu)，制定家長學(xué)校的相關(guān)制度，成立以班主任為主，其他任課教師為輔的專業(yè)講師團(tuán)隊(duì)，參考省編家長學(xué)校教材《家庭教育手冊》，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教師，落實(shí)教材，落實(shí)授課時(shí)間，落實(shí)教學(xué)效果及評估。

（二）教學(xué)計(jì)劃是高效課堂的前提

教學(xué)計(jì)劃立足本校學(xué)生和家長、家庭環(huán)境特點(diǎn)。由于我們學(xué)校面對的家長文化程度參差不齊，經(jīng)過一年的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，我們對家長學(xué)校課堂開設(shè)要求每個(gè)年級分開批次一個(gè)月開一次，并且每節(jié)課人數(shù)在30-40人之間，一般來說，開學(xué)第一個(gè)月，要開設(shè)一次家長課堂，主要針對學(xué)生教育重點(diǎn)及學(xué)校教學(xué)要求及時(shí)與家長溝通，給家長一定的時(shí)間儲備知識，指導(dǎo)家長掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和家教的基本要素。第二次家長課堂主要研討教育孩子熱點(diǎn)問題和科學(xué)育子的策略方法，將優(yōu)秀突出的學(xué)生家長跟大家分享自己經(jīng)驗(yàn)，大家都說出自己的困惑和疑慮，互相討論交流，教師要提出指導(dǎo)性意見。

二、規(guī)范教師備課、上課

（一）深鉆教材，研究教法;查找資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

課前教師要鉆研教材，結(jié)合本校本班學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及家長實(shí)際，將科學(xué)的理論和典型的實(shí)例有機(jī)結(jié)合，從學(xué)生中選取比較成功的，有積極正能量的真實(shí)例子給家長以科學(xué)的引導(dǎo)。做到欲給家長一碗水，教師應(yīng)有一桶水，甚至要求教師最好是一眼淵源長流的泉水，這樣才能面對素質(zhì)不同、教育方式不同、問題角度不同的家長們有條不紊，應(yīng)對自如，使得每位家長各有所獲，有不枉此行之感，因?yàn)榻虒W(xué)的實(shí)效性是針對每位家長而言的。

（二）課前精心準(zhǔn)備，要做到有的放矢

家長學(xué)?；顒拥拈_辦不僅有益于家長教育水平的提高，也有益于教師素質(zhì)的提高，講座的的成敗與教師綜合素質(zhì)有著密切的關(guān)系，一個(gè)普通教師面對幾十名家長做一期講座并非易事，因此要精心準(zhǔn)備。每一次講課時(shí)，我們的所有的講師團(tuán)的成員都會針對一節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真的備課，翻閱資料，并且制成課件，在講師團(tuán)內(nèi)部，我們先自己進(jìn)行交流，先提前把控好每一步，之后，再選擇一種最恰當(dāng)?shù)淖钔暾?，最有效的方式進(jìn)行比賽，講完課后，我們老師再次進(jìn)行教研，并且寫出自己的反思，針對講課環(huán)節(jié)和步驟設(shè)置等等，提出自己的想法及時(shí)改進(jìn)。

（三）課堂形式新穎，靈活

單調(diào)的課堂容易引起聽課者聽覺和視覺的疲勞，從而產(chǎn)生厭煩心態(tài)。主題講座形式主要適應(yīng)于各種家庭教育專題內(nèi)容，按照案例分析進(jìn)行，開展一次活動，家長往往是推掉了許多的工作，可以說是興師動眾，如果時(shí)間太短，是難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的，如果時(shí)間過長，家長也會出現(xiàn)倦怠的狀態(tài)，接受力也會下降，所以我們在設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候，利用了多媒體講課，這樣的比較直觀，也比較形象，也可以將內(nèi)容的進(jìn)行濃縮升華。

（四）課上多層互動教學(xué)，激發(fā)交流欲望

家長學(xué)校課堂除了設(shè)計(jì)專題講座外，測試反饋和家長交流環(huán)節(jié)很重要，設(shè)計(jì)活動程序環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，例如在上《培養(yǎng)孩子自信心》一課時(shí)，講課教師讓家長到講臺上進(jìn)行一個(gè)自信心測試小活動，互動中每位家長手、腦、眼、耳、口五官并用，讓家長不知不覺中就度過了這段時(shí)間，也讓教師對家長的認(rèn)識水平做了一個(gè)了解及對教學(xué)效果的檢測。家長交流環(huán)節(jié)進(jìn)一步完善、補(bǔ)充、驗(yàn)證，使活動的開展更具有實(shí)際意義。

另外，專題講課也可邀請教子有方、自身水平較高的家長與老師共同參與，我在一次活動中邀請了一位也做教師的家長發(fā)言，開始還擔(dān)心那位家長不愿意接受邀請，沒想到他欣然答應(yīng)，那位家長一上臺，立刻吸引了在座的家長們的注意，那位家長用活生生的教子實(shí)例給在座的每一位家長以啟示。課后，家長們紛紛向那位家長索要聯(lián)系電話。據(jù)他說為了參與這個(gè)活動，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，練習(xí)了很久。

三、制定家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容

家長學(xué)校工作的目的是使家長樹立科學(xué)的育子理念，提高育子能力，為使家長能學(xué)到科學(xué)的教育知識，解決他們現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題，我們針對七年級、八年級、九年級不同學(xué)習(xí)階段、不同家庭的實(shí)際情況，確定不同的家庭教育內(nèi)容，七年級學(xué)生我們制定了如何幫孩子適應(yīng)中學(xué)學(xué)校生活、培養(yǎng)孩子感恩意識、教孩子誠實(shí)守信等課程;八年級學(xué)生我們側(cè)重讓家長了解孩子心理特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子面對挫折承受能力、指導(dǎo)孩子進(jìn)行青春期跟異性交往等;九年級學(xué)生家長我們更多的側(cè)重培養(yǎng)孩子自尊心和自信心、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀等。

四、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新家長學(xué)校辦學(xué)模式，拓展課堂效果

我們利用微信群、校訊通等形式，家長的可以結(jié)合自身實(shí)際來選擇性的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校所有的家長的都已經(jīng)注冊了義方家長，并且建立家長交流群（家長交流沙龍）在這個(gè)沙龍會上，各位家長都可以暢所欲言，然后說出自己的想法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是一些好的經(jīng)驗(yàn)，我們大家都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)了家長學(xué)校學(xué)習(xí)的靈活性，針對性，實(shí)效性。

五、課后跟蹤調(diào)查，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

家長學(xué)校授課結(jié)束，并不并不等于一次活動的完滿的結(jié)束，要走完全程，需要課后的調(diào)查工作已落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，跟蹤的方式主要有家長寫課后反思，或者是家教體會，我們可以通過家訪電話聯(lián)系，還有問卷調(diào)查的方式，積極的了解家長在活動之后采取了哪些的科學(xué)教育方法，對于特殊的孩子，我們會采用家訪的方式。

家長學(xué)校活動都在圍繞高效、實(shí)效的課堂教學(xué)開展，這樣才能使家長學(xué)校活動成為實(shí)實(shí)在在的教育，成為受家長歡迎的教育，成為真正促進(jìn)孩子健康成長的教育，成為教育不可分割的一部分。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能快速提高。