淺談少年兒童圖書館數(shù)字化閱讀推廣服務策略

王穎頌

摘 要：隨著科學技術和計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，我們已進入數(shù)字時代。 在數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的電子和多媒體閱讀材料。 由此青少年的閱讀風格發(fā)生了根本性的變化，它不僅是傳統(tǒng)的閱讀文本方式，而是新型的閱讀方式，如電子閱讀，手機閱讀等數(shù)字閱讀。 閱讀活動青少年是主體。 數(shù)字閱讀作為一種新事物需要更多青少年理解和采用。 為了更好地促進數(shù)字化閱讀，我們需要捕捉數(shù)字時代的閱讀方法和特征，并了解青少年的閱讀需求。

關鍵詞：少年兒童 圖書館 數(shù)字化閱讀

中圖分類號：G258.7文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）10-0011-02

一、數(shù)字化閱讀特點及優(yōu)勢

數(shù)字閱讀是指利用數(shù)字技術，將文本、圖像、聲音等形式進行數(shù)字化處理，以及利用數(shù)字終端閱讀信息活動。 數(shù)字閱讀的閱讀內(nèi)容以數(shù)字方式顯示，例如以博客、論壇、網(wǎng)絡小說等形式出現(xiàn)。它從傳統(tǒng)的閱讀圖像和文字擴展到音頻和視頻媒體形式，使讀者可以閱讀完整的視覺，聽覺和視覺體驗。 數(shù)字閱讀不再局限于閱讀工具，而是使用諸如在線閱讀，下載電子書，閱讀手機等移動設備作為閱讀媒介的閱讀方法。

數(shù)字閱讀有幾個特點：第一，經(jīng)濟和環(huán)境保護，沒有時間和空間的限制。傳統(tǒng)的閱讀方法需要讀者經(jīng)過長期的出版等待后，才能獲得資源。這其中需要經(jīng)過信息的收集、選擇。編輯和打印的過程，這就使得新聞和小說等更新速度相對較慢。數(shù)字閱讀允許讀者使用網(wǎng)絡檢索或自定義功能在很短的時間內(nèi)找到所需信息或獲取最新信息。二是內(nèi)容豐富，組合多樣。傳統(tǒng)閱讀僅適用于書籍和報紙，數(shù)字閱讀的對象可以是所有數(shù)字信息。數(shù)字閱讀允許同一主題以及同一作者的資源與其他信息結(jié)合，以便讀者可以閱讀一系列書籍，以快速閱讀與其相關的其他文獻的一部分。同時，讀者可以通過討論、評論和其他形式與閱讀中有共同興趣的人分享他們的閱讀經(jīng)歷和感受。 第三是易于使用且易于閱讀。數(shù)字閱讀不同于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻閱讀。它允許讀者以各種形式顯示資源，以刺激讀者的視圖，只要他們點擊鼠標或觸摸屏幕，這樣他們就可以閱讀各種輕松或新穎的“閱讀”感受。

二、青少年數(shù)字化閱讀的現(xiàn)狀

1.數(shù)字化閱讀內(nèi)容娛樂化。中國近60%的年輕人喜歡閱讀微信朋友圈或微博。 超過一半的青少年喜歡閱讀輕松幽默的文章，其次是教材。 此外，大約三分之一的青少年喜歡在線文學和娛樂信息。 大約五分之一的年輕人喜歡閱讀有關軍事主題的當前政治新聞和文章，有小部分青少年喜歡進入有趣的在線論壇。在文學閱讀方面，喜歡古典文學和在線文學的青少年人數(shù)相當。

2.數(shù)字化閱讀目的多樣化。在中國，超過70%的少年二宮人以數(shù)字方式閱讀“尋找他們需要的信息”，這是他們最重要的閱讀動機。 此外，少年兒童的個人愛好和情感表達也是數(shù)字閱讀的重要動機。 根據(jù)調(diào)查，中國近70%的少年兒童主要對他們對特定知識的好奇心或興趣感興趣。 而相當多的青少年是為了獲得自認為的“快樂”。 此外，超過一半的年輕人被稱為“促進自我發(fā)展”，但是以“與同學分享話題”和“在空閑時間花時間”的比例也占了大多數(shù)。 事實證明，滿足知識需求、改善個人表現(xiàn)、人際身份和娛樂是青少年數(shù)字閱讀的主要動機。

3.數(shù)字化閱讀深度淺表化。少年兒童上對數(shù)字技術敏感性極高，并且基本上能夠掌握通過搜索引擎或其他信息技術獲取知識的能力。大約60%的青少年認為他們可以通過數(shù)字閱讀來解釋、分析、處理和總結(jié)這些知識，以形成他們自己的理解和理解。大多數(shù)青少年認為他們可以組織自己的語言來評論他們在網(wǎng)上看到的信息并與其他評論員溝通。在數(shù)字閱讀中，分析和判斷他們閱讀的信息非常重要。超過40%的年輕人認為他們可以嚴格評估他們閱讀的信息?；谝陨戏治?，結(jié)合數(shù)字信息的碎片化，分歧和流動性，青少年的密集閱讀發(fā)生率較低，但瀏覽閱讀量增加，提高了大腦瀏覽和掃描信息的能力，但閱讀卻屬于膚淺，而且難以引起深入思考和認知升華。

三、少兒共圖書館數(shù)字化閱讀推廣活動問題

1.兒童圖書館的建設投資還不夠。 兒童圖書館館藏資源長期以來一直由紙質(zhì)書籍主導，而電子書在近年來在圖書館庫存建設中發(fā)揮了不可或缺的作用。 由于公共圖書館的資金有限，因此在圖書購買中紙質(zhì)書籍是主要內(nèi)容，而電子書則是補充而已。

2.閱讀器良莠不齊。在數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、平板電腦、亞馬遜Kindle和Apple iPad等新媒體無所不在，電子書出版市場的容量逐年增長。 雖然有許多類型的電子書閱讀器，但出于版權原因，各種出版商不可能與同一電子書閱讀器兼容，導致閱讀器之間不兼容。 另外，電子書閱讀器的質(zhì)量也不同，影響了電子書的閱讀效果。

3.電子書閱讀環(huán)境不佳。閱讀質(zhì)量取決于閱讀環(huán)境，這是影響閱讀效果的重要因素之一。 由于兒童閱讀中的特殊心理需求，閱讀環(huán)境對兒童的閱讀興趣，閱讀能力和閱讀時間產(chǎn)生重大影響。 目前，兒童圖書館中的大多數(shù)電子書閱讀場所都是多媒體閱覽室或計算機房。 由于資源有限，許多兒童圖書館不重視計算機房的環(huán)保設計，包括墻壁，地板，家具，裝飾品，家具，書籍和雜志（紙質(zhì)書籍和電子書）等，設計上幾乎沒有差別。兒童圖書館的電子書和普通閱覽室以及缺乏吸引力，導致電子書的使用。 同時網(wǎng)絡環(huán)境方面，兒童進行數(shù)字化閱讀時面臨著是一個未經(jīng)過濾的網(wǎng)絡環(huán)境，隨時會受到不良信息的影響，對少年兒童的健康成長產(chǎn)生不良影響。

四、少兒圖書館數(shù)字化閱讀的推廣服務策略

1.建設適合少年兒童的圖書館網(wǎng)站，加強館藏資源建設

兒童圖書館網(wǎng)站在建設時，應從多個方面深入組織和展示圖書館的相關信息內(nèi)容，并以易于兒童使用的方式展示資源。兒童圖書館網(wǎng)站應該利用色彩的變化、生動活潑的圖片和兒童有關的他元素來提升對少年兒童的吸引力。網(wǎng)站的頁面布局和設計要注重突出指導功能，讓孩子們的讀者可以輕松找到他們想要的內(nèi)容。根據(jù)讀者類型，它可以細分為兒童、家長、教師、圖書管理員、研究人員和其他各種資源門戶，以幫助讀者快速找到有效的資源。或者在同一主題上集成一些重要的主題或資源，并建議以特殊主題或小欄目的形式閱讀它們。

圖書館應該購買孩子們喜歡的電子書、雜志和多媒體資源，這樣他們就可以在互聯(lián)網(wǎng)上聊天時享受優(yōu)質(zhì)、健康、進步的文化信息。此外，圖書館可以充分利用自身特有的優(yōu)勢將其專業(yè)館藏數(shù)字化，以便兒童可以使用在常規(guī)網(wǎng)站上難以找到的資源，從而提高圖書館數(shù)字資源的使用率。

2.加強少兒圖書館與電信運營商攜手合作，打造移動閱讀新天地

目前，在經(jīng)濟實力、新產(chǎn)品創(chuàng)造、市場份額和品牌影響力方面，中國移動，中國聯(lián)通和中國電信這三大電信供應商，具有無可比擬的優(yōu)勢。 兒童圖書館應積極與電信運營商合作，利用其獨特優(yōu)勢引進資金、技術和人員，以及先進的產(chǎn)品和營銷理念。此外，通過引入最新的智能手機、電子書閱讀器、平板電腦、3D電影、藍光播放器和其他移動設備，創(chuàng)造移動多媒體閱讀的新環(huán)境，從而進一步激發(fā)兒童在數(shù)字閱讀時的好奇心多樣化，達到豐富其閱讀形式的作用。

3.展開形式多樣的互動閱讀，建立安全健康的綠色網(wǎng)絡空間

首先，圖書館在進行少年兒童的數(shù)字閱讀推廣時，應注意對環(huán)境的建設。由于少年兒童在心理上仍未成熟，因此在空間布置上要體現(xiàn)活潑、生動。這樣就能使得少年兒童在一個舒適的環(huán)境中進行有效的閱讀。

其次，要形成良好的閱讀互動和討論的環(huán)境，從而提高少年兒童的深度閱讀。閱讀是一個互動的過程。如果讀者深入?yún)⑴c，那么數(shù)字閱讀將成為圖書館的“單人游戲”。因此，與讀者的互動是圖書館數(shù)字閱讀服務不可或缺的一部分。兒童數(shù)字圖書館要注重閱讀的互動。圖書館可以利用開放博客或微博，并創(chuàng)建讀者論壇的形式進行。少年兒童在利用博客或微博閱讀過程中積極參與深度閱讀，通過自我提問和回答，以及設置必須回答問題和其他方式，以滿足孩子的好奇心和對知識的渴求。我們可以利用博客或微博的功能及時捕捉他們的思想趨勢，指導他們的思考和想象，并與孩子更好地互動，提高他們的效率和知識獲取。讀者論壇是一個帖子和答案的空間。這是一個閱讀，推薦和評價書籍的好地方。只要論壇管理者提供良好的管理和咨詢服務并維持論壇的正常運作，他們就可以使論壇混亂而不會混亂。在這樣的環(huán)境中，兒童可以與具有相似閱讀習慣和愛好的同齡人或成年人交流，獲得新的閱讀體驗，并增加他們對閱讀和思考的興趣。

最后，要注意構建綠色的網(wǎng)絡環(huán)境。由于數(shù)字閱讀可能使兒童依賴互聯(lián)網(wǎng)或受到不健康信息的影響，從而導致青少年在思想和行為上成熟過早，甚至出現(xiàn)道德墮落或者出現(xiàn)非法行為。作為兒童成長教育的第二課堂，兒童圖書館應為他們提供安全健康的綠色網(wǎng)絡空間。例如，在每臺訪問互聯(lián)網(wǎng)的計算機上的電子多媒體閱覽室中，應安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)軟件以屏蔽不良網(wǎng)站和一些不健康的信息。

結(jié)論

隨著信息技術的發(fā)展和硬件成本的降低，數(shù)字閱讀已成為閱讀發(fā)展的不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。 基于當前形勢，數(shù)字圖書館服務平臺需要與相關數(shù)字生產(chǎn)機構和網(wǎng)絡運營商有良好的合作意向，提供基于數(shù)字閱讀模式的各種服務。 作為兒童圖書館的新主題和新服務內(nèi)容，兒童圖書館員在實踐中仍需要探索，完善和提升數(shù)字閱讀服務。 筆者堅信兒童圖書館將能夠在數(shù)字閱讀發(fā)展過程中不斷提高數(shù)字閱讀服務質(zhì)量，從而起到鼓勵幼兒在豐富多彩的數(shù)字閱讀中健康成長的作用。

參考文獻

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