互動(dòng)設(shè)計(jì)理念下高校宿舍“微”收納產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究

呂云娣 武正天 李牧醒

根據(jù)大學(xué)生宿舍這一“微”空間形式，在對(duì)微收納產(chǎn)品研究的同時(shí)，了解大學(xué)生對(duì)收納產(chǎn)品的功能需求。并且應(yīng)用交互設(shè)計(jì)原理，理解大學(xué)生和微收納產(chǎn)品之間的關(guān)系，建立產(chǎn)品與服務(wù)之間的聯(lián)系，從而研究微收納產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求等。解決了宿舍空間利用率不足的問(wèn)題，突顯出微收納產(chǎn)品在大學(xué)生宿舍空間合理運(yùn)用的靈活性，為大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的宿舍生活環(huán)境。

21世紀(jì)開(kāi)始，隨著大學(xué)入學(xué)人數(shù)的急劇增加，學(xué)生的住房需求也在急速上升。部分學(xué)校在很短的時(shí)間內(nèi)完成了相應(yīng)的基礎(chǔ)校園設(shè)施建設(shè)，而學(xué)生的宿舍環(huán)境設(shè)施還是一直沿襲著幾十年前的布局，并沒(méi)有發(fā)生大的變化。很快，宿舍空間擁擠、家具設(shè)計(jì)不合理等問(wèn)題就暴露出來(lái)。而這些問(wèn)題的核心就在于宿舍家具的設(shè)計(jì)上?，F(xiàn)有的大學(xué)生宿舍家具設(shè)計(jì)都比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有過(guò)多考慮其他因素，基本上是在床和桌的組合形式方面研究，忽略了狹小的空間。這時(shí)候就需要微收納產(chǎn)品來(lái)利用這些空間。

1 有關(guān)大學(xué)生宿舍收納用具的發(fā)展現(xiàn)狀與“微”定義

1.1 大學(xué)生宿舍收納用具的現(xiàn)狀

人在追求居家生活簡(jiǎn)約化的同時(shí)，收納式家居繁榮發(fā)展，收納家具也變得更加多樣化。而如今針對(duì)大學(xué)生收納家具的設(shè)計(jì)研究并沒(méi)有出現(xiàn)同樣的熱度。即便同是微小空間，大學(xué)生宿舍作為公共生活區(qū)域，顯得更為特殊。除了要滿(mǎn)足大學(xué)生的睡覺(jué)、學(xué)習(xí)工作等需求外，宿舍還有一個(gè)重要的作用就是置物。學(xué)生四季的衣物都要在大小已經(jīng)局限的衣柜中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存，對(duì)于收納產(chǎn)品的需求不言而喻。因此，研究微收納產(chǎn)品對(duì)于滿(mǎn)足學(xué)生的存儲(chǔ)需求顯得尤為重要。

如今宿舍收納家具形式多樣，最普通的是以收納盒為主的一系列塑料制品，用于儲(chǔ)存的工具。但收納產(chǎn)品本身還是存在一些問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深度優(yōu)化，需要收納的物品也沒(méi)有完全被收納好。

以宿舍收納鞋柜為例，目前市場(chǎng)現(xiàn)有的產(chǎn)品材質(zhì)主要是金屬和木材，也有布質(zhì)的，主要采用拆卸組合方式。組裝沒(méi)有簡(jiǎn)化，造型不夠簡(jiǎn)潔，占用空間大，同時(shí)也較難清理。沒(méi)有凸顯微收納的“微”定義。

1.2 微收納“微”的定義

微收納產(chǎn)品主要是針對(duì)這個(gè)“微”字，即所有產(chǎn)品設(shè)計(jì)都將根據(jù)宿舍的“微”空間環(huán)境，進(jìn)行合理地分析。宿舍布局規(guī)整造成個(gè)別零散空間以及不明顯死角的遺漏，使得原宿舍用具無(wú)法充分利用這些空間。需要通過(guò)在這些微小空間置放微型收納盒，粘接擱板支架等，最大限度地利用空間。研究微收納產(chǎn)品就是要盡可能解決宿舍空間不足問(wèn)題，改變擁擠現(xiàn)狀，釋放更多儲(chǔ)蓄空間。

2 大學(xué)生和微收納產(chǎn)品之間的互動(dòng)關(guān)系研究

首先，收納的目的不是隱藏物品，而是為了更方便地取物，讓物品能夠整齊有序地放置。而最佳的收納狀態(tài)就是當(dāng)人需要物品時(shí)，能夠在最短時(shí)間內(nèi)獲得，不必浪費(fèi)時(shí)間去尋找。這里所強(qiáng)調(diào)的就是人性化設(shè)計(jì)。

另外，好的微收納用品在方便使用時(shí)，也能影響大學(xué)生的宿舍居住行為，促進(jìn)養(yǎng)成定期整理宿舍的生活習(xí)慣。同時(shí)，良好的收納行為習(xí)慣，也能夠開(kāi)發(fā)大學(xué)生對(duì)于空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。

3 微收納產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求

3.1 尺寸要求

由于微收納產(chǎn)品的目標(biāo)人群為大學(xué)生，在研究這類(lèi)產(chǎn)品時(shí)要根據(jù)大學(xué)生自身的一系列因素進(jìn)行分析，比如年齡、性別及其他身體的基本特征或者使用習(xí)慣等，需求都有所不同。設(shè)計(jì)在滿(mǎn)足人機(jī)工程學(xué)的原則要求時(shí)，又需要整合原有大學(xué)生宿舍家具的尺寸數(shù)據(jù)，完成組合式收納產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。當(dāng)滿(mǎn)足存儲(chǔ)物品的空間大小和使用條件時(shí)，還應(yīng)結(jié)合空間結(jié)構(gòu)限制要求，研究室內(nèi)零散空間的大小，全面分析微收納家具形式的設(shè)計(jì)尺寸要求。

3.2 功能要求

家具的出現(xiàn)伴隨著使用的目的性。因此設(shè)計(jì)時(shí)，在關(guān)注人與產(chǎn)品之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上，滿(mǎn)足收納產(chǎn)品功能屬性的要求：

物理功能：產(chǎn)品在機(jī)械方面的要求;

生理功能：了解運(yùn)動(dòng)、心理、體感等人體機(jī)能方面的特征，研究產(chǎn)品與人體心理和生理學(xué)之間的關(guān)系，包括使用者對(duì)家具的使用的滿(mǎn)意程度等;

特殊功能：要求家具功能的多樣化。比如收納柜還可以增加掛鉤，起掛物作用。

4 微收納家具的設(shè)計(jì)理念

在進(jìn)行微收納產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，主要是遵循人性化的設(shè)計(jì)原則，理解人和環(huán)境的關(guān)系，結(jié)合大學(xué)生與收納產(chǎn)品的互動(dòng)關(guān)系研究，圍繞“人—物—空間”的思維，給微小空間進(jìn)行系統(tǒng)性的劃分?，F(xiàn)階段微收納家具的表達(dá)形式較為統(tǒng)一，大多為組合形式，例如床組合：借助宿舍床的高度添加掛鉤就能形成一定的掛衣服的區(qū)域等;還有抽屜組合、柜組合形式的微收納家具，都是借助外物組合，進(jìn)行空間上的細(xì)化。比較新型的構(gòu)造為“隱藏式”，即通過(guò)產(chǎn)品自身的折疊、旋轉(zhuǎn)、嵌入等形式，將收納的物件隱藏起來(lái)，給人以視覺(jué)上的規(guī)整感。

5 案例：大學(xué)生宿舍收納產(chǎn)品——折疊鞋柜設(shè)計(jì)

5.1 設(shè)計(jì)思路

目前，國(guó)內(nèi)大學(xué)生宿舍的平均占地面積大約只有8平方米，在這樣小的空間里還需要滿(mǎn)足4到6人的生活要求，除了提高對(duì)大型家具空間的利用率外，還需針對(duì)常用的收納裝置進(jìn)行再新設(shè)計(jì)。

對(duì)于上鋪下桌的宿舍布局來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的床下空間來(lái)儲(chǔ)存鞋子，如何整齊不占空間地?cái)[放鞋子成了需要關(guān)注的問(wèn)題。為此，根據(jù)隱藏式設(shè)計(jì)形式，設(shè)計(jì)了一款不占空間的鞋架來(lái)滿(mǎn)足這樣的需求。

5.2 設(shè)計(jì)效果圖與評(píng)析

產(chǎn)品設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)單拆裝組合、不占空間為出發(fā)點(diǎn)，要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)適用于宿舍使用環(huán)境。

結(jié)構(gòu)上，折疊鞋架主要由木制支撐板和金屬架身構(gòu)成。木制板塊上小下大，能夠自主站立。擺放時(shí)依賴(lài)墻壁可以更加穩(wěn)定。金屬桿靠前位置增加一個(gè)橫欄，讓“小鞋子”也能擺放好，不會(huì)掉下來(lái)。

功能上，主要能夠使鞋子整齊擺放。不擺放鞋子時(shí)可將桿架向上轉(zhuǎn)動(dòng)，隱藏起來(lái)，更加節(jié)省空間。由于拆裝組合方便，鞋架可以隨時(shí)拆卸轉(zhuǎn)移，選擇放到合適的位置擺放。

配色上，盡量使用暖色，偏淡的色調(diào)，同時(shí)要求與宿舍環(huán)境相符，不顯得突兀。

6 結(jié)語(yǔ)

隨著物質(zhì)生活的多元化發(fā)展，追求品質(zhì)生活讓人們對(duì)于收納產(chǎn)品的了解更加深度，同時(shí)，對(duì)收納家具的要求也越來(lái)越高 。而作為長(zhǎng)時(shí)間居住宿舍的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，合理的宿舍家具設(shè)計(jì)能夠讓他們?cè)谑褂眠^(guò)程中，體會(huì)到宿舍帶來(lái)的溫暖，同時(shí)也是學(xué)生完成宿舍內(nèi)活動(dòng)的前提條件。本文簡(jiǎn)要說(shuō)明了大學(xué)生與微收納產(chǎn)品之間互動(dòng)關(guān)系，并提出案例，一定程度上對(duì)于研究宿舍微收納產(chǎn)品有參考意義。

本文系國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：“基于互動(dòng)設(shè)計(jì)理念的大學(xué)生‘微收納產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究”，編號(hào)：201811305022。

通訊作者：李牧醒

（作者單位：蚌埠學(xué)院機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院）