淺議汽車專業(yè)帶頭人示范作用和任務(wù)

裴兆迎

世界萬物總有頭，教育教學(xué)也是一樣，無論什么專業(yè)，都要有專業(yè)帶頭人，由于技術(shù)和管理飛速進步，汽車專業(yè)更加需要如此。對于汽車專業(yè)帶頭人更多的不是榮譽，而是巨大的壓力和責(zé)任。它也是對以往工作的一種肯定，更是對今后教育、教學(xué)作用和任務(wù)工作的一種鞭策、鼓舞和推動。

汽車專業(yè)帶頭人不僅自己要學(xué)好學(xué)精、做好，更重要的是帶領(lǐng)全教研室教師搞好汽車專業(yè)建設(shè)，汽車專業(yè)技術(shù)廣泛復(fù)雜，需要提高綜合素質(zhì)和能力，積極創(chuàng)造一種積極向上的氛圍;積極開展有效的教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮的團隊作用，創(chuàng)創(chuàng)造出新的教學(xué)研究和教學(xué)模式，進一步改進技能教學(xué)與訓(xùn)練方法，加大了技能訓(xùn)練管理力度，提高了學(xué)生的實際動手操作能力，加強學(xué)習(xí)與交流，提高了整體教學(xué)質(zhì)量，在做中教、做中學(xué)、做中練、做中考的模式下，實現(xiàn)了“教好教會，學(xué)好學(xué)會”的基本目標(biāo)。

1 勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，綜合素質(zhì)，日日見長

汽車專業(yè)帶頭人不是官，但比官繁瑣，要滿足大家的期望的信任，深深感到肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對。要自知自己尚有很多不足，為此更嚴(yán)格要求，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)技術(shù)，更要學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策;反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、技能專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和汽車專業(yè)技術(shù)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信經(jīng)過日益積累，不斷進步，理論和實際有機結(jié)合，也讓我的汽車專業(yè)教育教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會和認(rèn)識。

2 腳踏實地，積極教研，產(chǎn)教融合，增長教學(xué)實效

勤奮腳踏實地做好自己的汽車專業(yè)教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。通過自己的熱情人性化工作，帶動汽車全體教師熱愛汽車專業(yè)，愛崗敬業(yè)，讓全教研室的汽車專業(yè)教師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校汽車專業(yè)建設(shè)項目工作的開展，創(chuàng)新開發(fā)和拓展汽車專業(yè)中新能源汽車的人才培養(yǎng)。為國家和地區(qū)藍天碧水工程貢獻一份力量。

3 汽車專業(yè)建設(shè)更需汽車專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)作用

作為汽車專業(yè)帶頭人，應(yīng)該知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)示范的作用。因此，積極開展產(chǎn)教融合，積極參與教研和探索實踐活動，如深入長城汽車維修企業(yè)、米其林輪胎維修店，進行技術(shù)和管理調(diào)研和學(xué)習(xí)，在產(chǎn)教融合的活動中，結(jié)合本校汽車專業(yè)教育教學(xué)實際，積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做教學(xué)研究課、示范課，還是技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)，都要走在全體汽車教師們的前面，為他們做出表率。對于技能學(xué)習(xí)，應(yīng)虛心向汽車企業(yè)師傅和外聘教師請教，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在千所示范校建設(shè)初期很多教師不適應(yīng)既要上課又要做建設(shè)的節(jié)奏，不能很快進入狀態(tài)，本人以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不但參加國家和省各種培訓(xùn)，也組織本項目組成員和教師積極參與，盡快理解示范建設(shè)的基本理念和重大意義;嚴(yán)密組織，合理安排，充分發(fā)揮每一個教師的主觀積極性。出謀劃策，引領(lǐng)幫助各自承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)，共同修訂各類方案，并提出建設(shè)性的意見。在專業(yè)帶頭人的頂層設(shè)計下，幫助他們快速成長起來。

4 研究反思，理實一體，產(chǎn)教融合，助力 “雙師”

教學(xué)能力提高要不斷教學(xué)研究，不但有基本理論，還要有技術(shù)能力，到達社會期待的“雙師型”教師，我重視從整個教學(xué)實踐中挖掘生動的案例，總結(jié)升華。還經(jīng)常運用學(xué)習(xí)到的教學(xué)程改革理念，改革課程體系和教學(xué)方法。運用先進的教學(xué)模式，審視自己的現(xiàn)代學(xué)徒制課堂，對教學(xué)進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析、總結(jié)，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，在全體汽車教師中研討，同時通過汽修教研室、長城汽車、北京盈月新能源汽車制造廠等qq和微信群方便地將教學(xué)教研、生活、情感與汽車，尤其是新能源汽車的教學(xué)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在我?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)下的物聯(lián)網(wǎng)也是項目之一，我會充分利用先進的信息化技術(shù)用于整個教學(xué)過程，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，不斷的充實提高，成長為研究型下“雙師型”專業(yè)教師。

5 不計得失，默默收獲

每個人都有很多目標(biāo)，能為喜歡的目標(biāo)奮斗是快樂的。不能只想個人得失，只要腳踏實地的地做下去，做一名具有綜合素質(zhì)的職業(yè)教師，為汽車專業(yè)學(xué)生的快樂成長;成為社會一名合格技能型人才積極工作;助力成使家長、學(xué)生和社會都滿意的職業(yè)教師團隊。

團結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實的精神是汽修教研室固有的特色，教育教學(xué)貼近企業(yè)實際，項目教學(xué)拉近專業(yè)實效，技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì)，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展，得到企業(yè)認(rèn)可以檢測專業(yè)改革效果，學(xué)做合一強化專項技能，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，這足以說明汽車專業(yè)改革發(fā)展，進行項目化改革，加強實踐教學(xué)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學(xué)實效，促進“教好教會”、“學(xué)好學(xué)會”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的。一人的力量有限，只有發(fā)揮全體汽車專業(yè)教師的作用，團結(jié)一心，就可變成無堅不摧的集體，這就是專業(yè)帶頭人的任務(wù)和重點。

我堅信“把簡單工作做好就是不簡單”，在今后的工作中，汽車專業(yè)帶頭人將在做好汽車教研室常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展，力爭為我市及社會培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。

（作者單位：本溪市機電工程學(xué)校）