小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透

盧迎春

摘要：眾所周知，傳統(tǒng)文化在我們國家是非常重要的一部分內(nèi)容。它是我們古人智慧的結(jié)晶，同時可以給我們帶來很多生活上的經(jīng)驗(yàn)。因此在我們學(xué)習(xí)的過程中要將傳統(tǒng)文化滲透到其中，以便學(xué)生能夠更好的領(lǐng)悟里面的知識內(nèi)容。當(dāng)然了，在小學(xué)道德與法治教學(xué)中也可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到其中，以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和感受它的魅力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;道德與法治;教學(xué);傳統(tǒng)文化;滲透

中圖分類號：G623.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0019-01

隨著法治社會的不斷強(qiáng)化，已經(jīng)將道德與法治列入了小學(xué)的學(xué)習(xí)課程之一，這體現(xiàn)了我們國家對道德與法治的重視，希望新一代的青少年能夠更加深刻的領(lǐng)悟它，將其作為自己人生的標(biāo)桿。為了更好的讓學(xué)生理解道德的相關(guān)部分，老師可以在教學(xué)的過程中將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到其中。讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識的同時還可以對我們國家優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有一定的了解，這對學(xué)生以后的發(fā)展是很有幫助的，可以讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，并更加努力的前行。以下內(nèi)容就針對小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透展開一定的討論。

1.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源適當(dāng)?shù)木幦氲赖屡c法治教材

在道德與法治教學(xué)過程中可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容編入到教科書中，這樣可以讓學(xué)生從不同的視角學(xué)習(xí)與道德和法治的有關(guān)內(nèi)容，同時還可以更加深入的了解相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識。當(dāng)然了，在很多情況下學(xué)生會認(rèn)為道德和法治與傳統(tǒng)文化沒有什么關(guān)系，不用專門去學(xué)習(xí)它。只用將它作為一個課余愛好就可以了。其實(shí)這樣的想法是不太正確的，沒有從客觀的角度去評判它。因此我們的老師一定要幫助學(xué)生改變這樣的觀念，讓他們能夠從正確的方向把握學(xué)習(xí)道德與法治的要領(lǐng)。要知道在學(xué)習(xí)的過程中把握要點(diǎn)內(nèi)容是非常重要的，它可以讓學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)，同時可以將相關(guān)的知識形成一個體系，更加便于自己的記憶。不過對于很多學(xué)生來說，法治意識還不是特別的強(qiáng)烈，主要是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校的生活較為安逸，沒有太多的生活經(jīng)歷。不過這個問題并不用太過于擔(dān)憂，只要學(xué)生能夠真正把握有關(guān)的知識內(nèi)容，就可以很好的將其運(yùn)用到生活中了。雖然說理論知識只是一個體系，與實(shí)際生活還是有著很大的差別，但是只要學(xué)生有吃苦和堅(jiān)持的心態(tài)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，讓自己學(xué)到更多的東西。這些對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活都是很有幫助的。因此這就需要我們相關(guān)的道德與法治專家進(jìn)行一定的編輯，同時將傳統(tǒng)文化與其很好的聯(lián)系在一起，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，并讓他們對知識有一個很好的歸納。

當(dāng)然了，在這個過程中我們的老師還可以在道德與法治課堂上舉辦一些小比賽，就好比與紅領(lǐng)巾有關(guān)的知識大比拼。相信大多數(shù)小學(xué)生對紅領(lǐng)巾還是非常的感興趣的，因?yàn)樗麄兠刻於夹枰髦?。這樣的話老師就可以讓學(xué)生說出一些比較有趣的內(nèi)容，還可以將整個班級的學(xué)習(xí)氛圍變得活躍。

2.積極地營造傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍

學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)習(xí)的過程中也是非常重要的，如果一個班級的學(xué)習(xí)氛圍特別的差，就會導(dǎo)致學(xué)生不能很好的投入到學(xué)習(xí)中。但是如果一個班級的學(xué)習(xí)氛圍特別的活躍，那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會積極參與到學(xué)習(xí)中。這樣會讓整個班級的學(xué)生都能更加高效學(xué)習(xí)。當(dāng)然了，在道德與法治學(xué)習(xí)的過程中如何讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍變得活躍起來呢？老師可以在平時上課的過程中積極地營造傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，能夠更加真切的感受它的魅力。同時這樣的話還可以讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知產(chǎn)生不同的看法，相信這些對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活會有很大的幫助的。或許一些學(xué)生會覺得這樣的教學(xué)模式并不是特別的合理，因?yàn)榈赖屡c法治本來是一門較為嚴(yán)肅的課程。如果老師在教學(xué)的過程中營造出非常歡快的氛圍，那么學(xué)生是否會對法治與道德產(chǎn)生不一樣的想法呢？其實(shí)這些學(xué)生的想法從一定層面上講是有道理的。但是既然我們的老師選擇了這樣的教學(xué)方法就有著他的道理，其實(shí)在法治與道德的學(xué)習(xí)過程中有著很多與傳統(tǒng)文化有關(guān)的內(nèi)容，為了讓學(xué)生能夠更加深刻的理解道德與法治的相關(guān)內(nèi)容，老師就可以利用傳統(tǒng)文化讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟。畢竟自己領(lǐng)悟出來的東西才是真正屬于自己的，才能夠更好的將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。當(dāng)然了，在很多時候?qū)W生會發(fā)現(xiàn)自己在參與節(jié)目的時候感到非常的迷茫，這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正理解該節(jié)目的內(nèi)涵。它的解決方法就是提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，去了解一些與之有關(guān)的內(nèi)容，這樣更方便自己在課堂上的運(yùn)用。

3.利用課余時間給學(xué)生普及各個地區(qū)的傳統(tǒng)文化

要知道每個地區(qū)的生活模式都是不一樣的，由此相對應(yīng)的道德與法治約束也是不一樣的。當(dāng)然了，他們的傳統(tǒng)文化也會存在著一定的差異。為了讓學(xué)生能夠很好的了解與傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識內(nèi)容，老師可以利用課余時間給學(xué)生普及各個地區(qū)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生的視野得到一定的開闊。同時還可以讓他們對相關(guān)的知識有更加深入了解。并知道每個地方的生活習(xí)慣都是不一樣的，有著自己的習(xí)俗和規(guī)矩。同時還可以讓學(xué)生對道德與法治有更深層次的了解。相信在老師和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生會找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，還可以在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣，要知道這個在學(xué)習(xí)的過程中是非常重要的，可以讓學(xué)生有更多動力努力前行，并讓自己有很大的進(jìn)步。

4.結(jié)語

101而言之，在小學(xué)道德與法治教學(xué)過程中對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透還存在著一定的問題，需要我們老師不斷尋找方法去改善它。老師可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源適當(dāng)編入道德與法治教材、積極地營造傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍和利用課余時間給學(xué)生普及各個地區(qū)的傳統(tǒng)文化這三個方面讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)道德與法治的有關(guān)知識內(nèi)容，同時還可以讓學(xué)生了解到更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識，以便更好傳承和弘揚(yáng)。當(dāng)然了，學(xué)生還可以在學(xué)習(xí)過程中逐漸找到屬于自己的方向，并樹立正確的人生觀和價值觀，讓自己更加努力前行。

參考文獻(xiàn)：

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