新媒體對播音與主持藝術專業(yè)發(fā)展的影響分析

摘要：在當前這個新媒體技術飛速進步的全新時代，新媒體日益變成當下這個社會信息資源獲取的不能缺少的媒介。本文對新媒體下的播音與主持藝術專業(yè)的發(fā)展情況與存在的問題進行分析，進一步論述新媒體對播音與主持藝術專業(yè)發(fā)展的影響，希望與相關人士一同交流反思。

關鍵詞：新媒體環(huán)境;播音主持專業(yè);應對思考

一、引言

進入信息時代后，各種新媒體應運而生，許多學校的播音主持專業(yè)開始重新調整思路，著眼于新媒體語境之下的傳播方向變革要求來實現我們這一專業(yè)的有效改革以，以此來提升專業(yè)質量及水平。

二、新媒體的傳播特點

（一）解除了地域上的限制，給予公眾公開交流的空間

新媒體作為一種綜合性的新型媒體，是傳統(tǒng)報紙、廣播、雜志、電視等媒體的結合、繼承、延伸與創(chuàng)新。新媒體的傳播不受限制，面對的人員基數眾多，擴散十分廣泛，亦不受地域和時間的限制。在當前這一情況下，播音員和主持人面對的競爭對手也發(fā)生了巨大的變化，而且競爭的范圍也有所擴大。

（二）具備更強的互動性與參與性

在新媒體這一背景下，播音主持人面臨著與以往完全不同的挑戰(zhàn)，比如他們需要滿足新媒體語境的需求，同時還應在專業(yè)素養(yǎng)和能力方面有所強化。舉例來說就是，在無稿播音本領、隨機應變本領、把握氣氛本領、臨場發(fā)揮本領等方面，都需要更進一步的提升，緊緊跟隨時代發(fā)展。

（三）傳播的小眾化

以往的傳媒是大眾化的，傳播的內容必須被大眾所接受，而隨著各種自由媒體的出現，現下的新媒體出現了“聚焦”的現象。任何一個新媒體，或許是個人，或許是平臺，只有精準定位自身所處位置，凸顯自身的特點，與眾不同，才能在新媒體語境下存在并延伸。因此，在新媒體語境下，傳播逐漸變得更加小眾化，因為觀眾的喜好是不盡相同的，所以每個節(jié)目并不一定都是所有觀眾喜歡的，對于主持人來說也是如此的，不同的觀眾喜歡不同風格的主持人。

三、新媒體下的播音與主持藝術專業(yè)的發(fā)展狀況

新媒體時代的到來大大擴大了信息服務和傳播的渠道。使播音與主持藝術專業(yè)不再受限于傳統(tǒng)的媒體平臺，因此有了更廣闊的發(fā)展空間。新媒體讓普羅大眾獲取有效信息的渠道和機會大增，由于新媒體具有互動和實時性，傳播能力和共享能力，多媒體和超文本，從個人化和共享的角度看，不同的平臺對應不同的受眾群體。

四、新媒體對播音與主持藝術專業(yè)的影響

（一）新媒體對播音與主持藝術專業(yè)定位的影響

首先，從工作方法和工作崗位的演變角度看，從事播音和主持藝術專業(yè)的學生和從業(yè)人員應該緊緊把握住新媒體的特點，對不同的平臺、應用，要給予不同的反應，增加自身和觀眾的互動能力和幽默感。第二，在傳播速度方面，新媒體的傳播速度不言而喻，5G的發(fā)展使得信息一秒數千公里地傳遞、同步。新媒體平臺五花八門，媒體形式也有不小的發(fā)展。

（二）新媒體對播音與主持藝術專業(yè)的課程設置的影響

大學課程應與新媒體發(fā)展同步，這主要需要借助新形式媒體的飛速傳播。借助新媒體的即時性和同步性使教學成為一個開放的源頭，實現高校教學信息與社會資源的共享。獲得反饋和改進高等教育機構的反應將有助于不斷更新和改進廣播和藝術活動領域的教育課程，提高課程水平，促進職業(yè)發(fā)展。

（三）新媒體對播音與主持藝術專業(yè)的教學的影響

新媒體對語言教學和藝術動畫的影響既表現在教學方式上，也表現在討論的融合上。同樣地，藝術的播音和主持專業(yè)側重于個人語言風格的文化，界面教學演變可被視為一種整體和綜合的新型教學方法，是理論與實踐之間的融合。

五、新媒體下播音與主持藝術專業(yè)的應對

（一）提升基本功

基本功是播音主持人風格塑造的基礎及前提，要想真正實現工作內容及工作形式的有效創(chuàng)新以及多元化發(fā)展，播音主持人個人必須要注重基本功的提升，只有具備扎實的基本功，才能夠保障自身的播報形式在第一時間獲取聽眾的注意力。在主持各類節(jié)目的過程中，播音主持人需要掌握正確的發(fā)音技巧，保障所說的每一個字的清晰準確。

（二）把握時代脈搏

為了實現與時俱進，同學們個人需要不斷地學習，不斷地強化，要弱化傳統(tǒng)認知模式所帶來的負面影響，將自己學到的理論知識綜合地整合到現場實踐中去，注重組織風格的合理定位，明確節(jié)目發(fā)展的實質條件，創(chuàng)造屬于自己的獨一無二的風格。

六、結束語

在新媒體時代背景之下，各種信息資源的傳播方式和傳播渠道越來越多元和豐富，因此，在培養(yǎng)播音主持專業(yè)人才的過程之中，必須要了解時代發(fā)展的趨勢，注重應用技巧的學習，以基本功的學習和提升為依據，明確不同節(jié)目、不同人群的定位，只有這樣才能夠有效應對時代發(fā)展的要求及變革。

參考文獻：

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作者簡介：王明巖（1983.3.10），男，漢族，湖南資興，國家二級播音員，湖南省資興市廣播電視臺，聲音魅力藝術方向。