淺談初中命題作文的寫(xiě)作指導(dǎo)

劉治雄

摘 要：命題作文，也就是出題者給出一個(gè)作文題目，需要寫(xiě)作的學(xué)生依據(jù)這個(gè)題目去寫(xiě)作文的一種作文類(lèi)型，一般有兩種形式：一種是單純以“命題”出現(xiàn)，即作文題目中只給出了作文的標(biāo)題，沒(méi)有什么提示和材料說(shuō)明，限制比較少，使學(xué)生有比較寬的選材范圍。一種是材料命題作文，與前面一種不同的是，這種有給出提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ)，為學(xué)生在審題上作出了一定的引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：命題作文;吸引人;寫(xiě)作

命題作文，也就是出題者給出一個(gè)作文題目，需要寫(xiě)作的學(xué)生依據(jù)這個(gè)題目去寫(xiě)作文的一種作文類(lèi)型，一般有兩種形式：一種是單純以“命題”出現(xiàn)，即作文題目中只給出了作文的標(biāo)題，沒(méi)有什么提示和材料說(shuō)明，限制比較少，使學(xué)生有比較寬的選材范圍。一種是材料命題作文，與前面一種不同的是，這種有給出提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ)，為學(xué)生在審題上作出了一定的引導(dǎo)。相同的是，這種也給出了作文的標(biāo)題。歷年來(lái)的中考中，命題作文是常考的題型，筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將談?wù)劤踔忻}作文的幾點(diǎn)寫(xiě)作指導(dǎo)。

一、開(kāi)篇需吸引人

一篇文章的開(kāi)頭部分是十分重要的，對(duì)于第一段，需要格外動(dòng)腦筋，因?yàn)楹玫拈_(kāi)篇是很吸引閱卷者的，還能起到“回眸一笑百媚生”的良好效果。學(xué)生可以先在草稿紙上模擬一下第一段，接著自己再三感受下，看自己是否激動(dòng)得像剛打開(kāi)水閘門(mén)，使寫(xiě)作如洪水般一瀉千里，這樣的作文開(kāi)頭一定也能吸引感動(dòng)到別人。好的開(kāi)始是成功的一半，寫(xiě)好了開(kāi)頭，該作文的分?jǐn)?shù)肯定很高。如一些滿(mǎn)分作文：

《告別豆蔻年華》的開(kāi)頭：草樹(shù)茵蔥，炎日夏夏，在這蔚藍(lán)的晴空下，長(zhǎng)成了一株綠色的豆蔻。黑燕隨風(fēng)，豆蔻迎雨，它們陪著校園內(nèi)十二三歲的孩子成長(zhǎng)。

《說(shuō)說(shuō)我自己》的開(kāi)頭：孤獨(dú)的我用浪漫裝飾著我的世界;用清雅熏陶著我的心靈;用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩(shī)詞;我在精致的日記里抒發(fā)著我的情懷，我在柔柔的月光下放飛無(wú)邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫;我在濛濛的細(xì)細(xì)雨中感受夢(mèng)境。我甚至想：我的世界只要一本書(shū)，一杯茶，一扇窗戶(hù)，一盞燈，一個(gè)安靜的屋子就行了。夜深人靜時(shí)，我在我的那方天空做著我癡癡的夢(mèng)。我用無(wú)彩繽紛的夢(mèng)幻做翅膀，讓它在藍(lán)天白云下自由地飛翔。即使孤獨(dú)，仍然美麗！

二、寫(xiě)作要出于真情

寫(xiě)作時(shí)的內(nèi)容，要真情流露，這樣才能感動(dòng)人。不能空談，寫(xiě)作范圍不能假，更不能太大，也一定不能寫(xiě)一些自己都不熟悉的題材，因?yàn)檫B自己都感動(dòng)不了的作文就更不能感動(dòng)別人了。在寫(xiě)作選材時(shí)，可是是自己以前讀過(guò)的印象很深刻的書(shū)刊記載，寫(xiě)作時(shí)可以把舊的內(nèi)容換一個(gè)新的角度使用。也可以選擇自己感到的事件，這份感動(dòng)的內(nèi)容是自己親眼目睹，親身經(jīng)歷的，一般是一些芝麻瑣事，很小的細(xì)節(jié)。因?yàn)樾〖?xì)節(jié)里往往流露出真切動(dòng)人的事情，使文章內(nèi)容更加精彩。真情的小細(xì)節(jié)猶如作文的血肉軀體，往往是拿高分作文的關(guān)鍵。寫(xiě)出自己的真情，打動(dòng)批閱者的心。

如：《我還是有潛力的》：只見(jiàn)體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來(lái)，他清了清嗓子說(shuō)了一句：“這節(jié)課測(cè)跑。希望同學(xué)們都能過(guò)?！闭f(shuō)完眼睛似乎有意無(wú)意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過(guò)幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來(lái)似的。

三、寫(xiě)作構(gòu)造需創(chuàng)意

常規(guī)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)不能給批閱者眼前一亮的視覺(jué)效果，考生需要靜心布局文章框架，一個(gè)創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)能夠給別人塑造一個(gè)新穎完美的整體形象，并且起到一目了然的作用。比如：小標(biāo)題式、應(yīng)用文體式、反復(fù)排比式、劇本形式、日記體式、問(wèn)答式、鏡頭組合式等，這些都是具有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)，這些新的框架能夠使考生獲得加分的印象，給批閱者一個(gè)新穎的結(jié)構(gòu)感。

如：一考生《天涯？凝望？飛翔》的滿(mǎn)分作文，緊緊圍繞“心靈的選擇”這個(gè)話(huà)題，分別用“英雄本色”“騷客傳奇”和“我的選擇”三個(gè)小標(biāo)題，以純?cè)娀氖址ㄌ搶?xiě)自己選擇的心境，在考場(chǎng)上，現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

一考生《一份滿(mǎn)意的答卷》的滿(mǎn)分作文，以青春、堅(jiān)持、道德三個(gè)小標(biāo)題，使作文大意明了，同時(shí)又具有創(chuàng)新。

四、注意命題中的隱性門(mén)檻

命題作文給學(xué)生一個(gè)寫(xiě)作方向比較明確，寫(xiě)作的主題比較容易確定，但是考生特別要注意的是，命題中存在著隱性的門(mén)檻也就多了。常見(jiàn)的手法是，命題中比較出現(xiàn)“也”、“原來(lái)”、“其實(shí)”“最”等副詞。

如：《這里也有樂(lè)趣》，這篇的隱形門(mén)檻是副詞“也”，它具有不同的意味，一不小心就容易寫(xiě)偏題了。這個(gè)“也”規(guī)定了標(biāo)題中的“這里”是容易被人忽略的，甚至不認(rèn)同、不看好的地方，而不是人們都認(rèn)可的、一般意義上的區(qū)域或者活動(dòng)場(chǎng)所。

五、寫(xiě)作需工整

字體工整的一篇文章，能讓批閱者賞心悅目，能給人一份好的心情去閱讀批改，就好比你進(jìn)去清潔衛(wèi)生的地方會(huì)比進(jìn)去如垃圾堆的地方感覺(jué)到舒適，作文的書(shū)寫(xiě)也一樣，工整流利的書(shū)寫(xiě)能給批閱者一個(gè)良好直觀印象。