悠悠歷史 流轉(zhuǎn)光陰

吳坤

【文題亮相】

中國歷史悠久，文物眾多。在游覽名勝古跡的時候，固然讓你我心生自豪;但目睹文物被破壞，也讓人倍感痛心。當你面對文物遺跡的時候，會生發(fā)怎樣的情思呢？那些直入人心的感念，究竟是什么呢？

請以“我與文物古跡”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：角度自選，題目自擬;表達自己的真情實感;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。（50分）

【思路點撥】

1.細讀導語明思路

導語上對地域作了限制，所以本次寫作訓練中所涉及到的“文物”“古跡”只能寫“中國”的;“游覽”“心生自豪”等字眼提示我們最好寫成游記散文。寫作時，應把內(nèi)心的自豪情感表露出來。“目睹文物被破壞”“倍感痛心”告訴我們，要把痛心之情和反思都寫出來，這是導語明確指出的兩條主要思路。除此之外，還可以寫一寫自己面對文物的時候所產(chǎn)生的“情思”和“感念”。

2.仔細選材定立意

思考了大方向，就得仔細選材，可從自己游覽過的人文景物中找尋思路，或者寫看到文物被破壞后內(nèi)心所生發(fā)的情感。需要大家注意的是，幾個方面最好不要同時出現(xiàn)在一篇作文里，主題相對集中，才能寫得更加深入。因此，究竟從哪個點切入，需要同學們在寫作前細細思考。

3.善用手法重表達

寫作過程中，往往需要我們運用一些寫作手法來讓作文顯得更“高大上”一些。比如首尾呼應，能讓作文看起來渾然一體;移步換景，可以讓作文的思路更加流暢;抒情語句，可以讓感情更加飽滿……此外，細節(jié)描寫和修辭手法的運用，也能使語言更顯優(yōu)美生動。這些手法能大大提升作文的表達能力，增加作文的可讀性。

總之，老師希望大家能對文物古跡有著獨到的見解和感受，寫出其蘊含的歷史，牽引的情思，流轉(zhuǎn)的光陰，寫出自己在鑒賞文物古跡時的戀戀深情。

【我寫我秀】

我與平遙古城之間

王祎卓

暮色四合，昏沉的太陽慢慢地壓下來，留下一幅小樓的剪影。背靠高大的墻，我站在城門處，向前面遙望著。人們都贊嘆的這座古城，這座坐落于山西平遙的古城，就這么赤裸裸地將它的全部光輝和榮耀展現(xiàn)給了仰慕它的游客，而我，有幸成為了游客中的一員。

明朝初年，為防御外族南擾，平遙始建城墻。公元1370年，又在舊墻垣基礎上重筑擴修，并全面包磚。之后，景泰、正德、嘉靖、隆慶和萬歷各代進行過十次的修繕，更新城樓，增設敵臺。如今，平遙古城已成為國家5A級旅游景點，它的歷史成就了它的名聲，它的文化之美定然不負那近千年歷史的沉淀。

古城的早晨是靜謐的。這個季節(jié)天亮得極早，古城里的游客大多還沒有起床，東方卻早已露出了大片的魚肚白。此時，我走在街道上，腳下砌得緊湊的石磚路發(fā)出“啪啪”的響聲，讓人不禁聯(lián)想起千年前有位美麗的女子，衣袂飄飄在上面輕巧走過，仿佛與歷史的腳印一一契合。

其他地方的早晨一般都蒙著一股淡淡的水汽，古城卻滿是泥土混著檀香或是沉香木的味道，好似身處寺廟旁。傍晚的古城有著萬家燈火，暫別了早晨的那番禪意，迎來了真正的喧囂人間。家家戶戶門前門后掛著燈籠，暖橙色的燈光從窗內(nèi)直直地透進來，晃著幾個或匆忙或悠閑的人影。

古城在后人的改造下雖然逐漸有些商業(yè)化，但人們卻仍能從它身上感受到傳統(tǒng)文化的魅力。我特意去觀察了平遙古城的幾家票號。清代康、雍、乾、嘉年間，本邑當鋪、賬局、錢莊、銀樓等組織已初具規(guī)模，其中平遙票號有七百余家，這里甚至誕生了中國第一家票號——日升昌票號。

平遙這座古城在山西已經(jīng)屹立了近千年，雖然已經(jīng)被歲月抹掉了某些必然的痕跡，但如今，這個或許不完整卻仍舊美麗的古城，依舊讓人體會到中國文化的魅力。

暮色四合，雖沒有明亮的陽光，平遙古城悠久古樸的氣韻卻久久留在我心中……

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

模擬評分：44分

得分理由：首尾呼應，寫出了自己在參觀平遙古城時對古城的了解及內(nèi)心生發(fā)的種種情愫。內(nèi)容上，對平遙古城的介紹比較完整;語言上，流暢唯美，打動人心。

失分理由：行文中，若能再多添一些“我”的感想就更好了，內(nèi)容想必會更深刻。

【同臺競技】

我與龍門石窟之間

張晨旭

河南一行，給我印象最深的當屬龍門石窟。當數(shù)千座洞窟、十萬尊佛像、百余塊碑刻沖擊我的眼球時，我徹底被古人超群的智慧和精湛的工藝折服了。

我們順著蜿蜒盤旋的公路而上，邁進了龍門石窟的大門，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，看了很多的佛窟和佛像。令我最震撼的是露天石刻奉先寺。奉先寺的主佛“盧舍那”，乃佛智的化身，意為“智慧廣大，光明普照?！蹦憧茨潜砬椋弘p目低垂，目光如深夜的星空般深邃，微微含笑的面龐浸透著慈愛和安詳。他的衣著洗練流暢，只是隨意勾勒。寥寥數(shù)筆，便將佛的質(zhì)樸和內(nèi)斂的性情渲染到了極致。

帶著對佛教文化的虔誠，我靜心去走訪大大小小的洞窟，映入眼簾的佛像讓人大開眼界。這些佛像真可謂形態(tài)各異：有垂目深思的，似乎在潛心修行;有兇悍怒目的，仿佛在以武力抗爭;有慈眉善目的，好像在教化眾生……從這些佛像上，能窺探出那些朝代崇尚的意趣和審美旨歸，一尊尊佛像，就是一段段歷史，一個個傳說，一篇篇動人的故事。

隨著時間的流轉(zhuǎn)，佛像原先的光鮮亮麗漸漸黯淡下去，雖然它們難以保持原先的風姿，但它們是歷史的見證：親眼看著中國從昌盛到衰敗，再由荒蕪到繁榮。它們牢記修筑工人的一顰一笑，那些曾經(jīng)在它們身上留下的點點睿智和慧心……想到此，我不由得對這個偉大的工程肅然起敬。

緣何在此修建石窟？也許是僧人們冥思空林，也許是他們逃離亂世。這里的山山水水、自然人文一一積淀著老莊玄學的精神。置身于此，讓我感受到了一個超然物外的境界。

回望龍門石窟，夕陽將石窟刷成金色。在這金色的光輝中，龍門石窟凝聚成千回百轉(zhuǎn)、動人心魄的宗教文化樂章。

我雙手合十，虔誠俯身，再一次用心感受佛教的精神世界……

（陜西西安市愛知初級中學）

模擬得分：45分

得分理由：小作者對佛像的描摹非常細膩，體現(xiàn)了其游覽過程中細致的觀察;在歷史方面的領(lǐng)悟也頗深刻，語言精準凝練。從文句中，可以感受到小作者較深的歷史素養(yǎng)和高超的駕馭語言的能力。

失分理由：如果能多介紹一些龍門石窟的官方資料，內(nèi)容想必會更精準一些。