“七心”黨建贏得齊心協(xié)力謀發(fā)展

王建新

山東濰坊廣文中學(xué)（以下簡稱廣文）的黨建工作可以總結(jié)為“七心”，即思想正心、民主凝心、文化潤心、服務(wù)暖心、活動(dòng)貼心、課程紅心、課堂育心。

“七心”只為換“一心”：一心—意謀發(fā)展，同心同德共成長。如今，“七心”不斷結(jié)出碩果。在濰坊社情民意調(diào)查中心進(jìn)行的辦學(xué)滿意度調(diào)查中，廣文的辦學(xué)滿意度持續(xù)走高，綜合滿意度99.87%。在思想政治工作、教學(xué)成果、黨建育人等方面，學(xué)校屢獲嘉獎(jiǎng)。

思想正心：抓好思想政治工作這個(gè)牛鼻子

思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。廣文黨委高度重視理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十九大精神、全國教育大會(huì)精神，以正確的思想引導(dǎo)各項(xiàng)實(shí)際工作。具體做法概括為三點(diǎn)。

一是深度學(xué)習(xí)。廣文黨委在學(xué)習(xí)、調(diào)研、改進(jìn)上下功夫，領(lǐng)導(dǎo)班子每人確定一個(gè)重點(diǎn)課題，通過集體學(xué)、線上學(xué)、線下學(xué)等多種方式，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。每周印發(fā)《齊心同行》《鉆堅(jiān)仰高》理論周刊，每月組織理論中心組學(xué)習(xí)，每學(xué)期開展“與黨員干部共讀六本書”“黨員教師共讀兩本書”活動(dòng)。

二是對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。開展尋找優(yōu)秀校友、模范人物、身邊榜樣等活動(dòng)，從堅(jiān)持真理、剛正不阿的校友，從身邊的濰坊好人、月度育人楷模、紅燭先鋒身上汲取正能量，鍛煉一支風(fēng)氣正、干勁足的教師隊(duì)伍。

三是結(jié)對(duì)關(guān)愛。開展黨員群眾結(jié)對(duì)，從思想、工作、生活方面互聯(lián)互動(dòng)，做到大事小情有人過問，不良情緒有人疏導(dǎo)。

民主凝心：用尊重畫出最大同心圓

在管理上，廣文注重一致性和多樣性的統(tǒng)一，用實(shí)實(shí)在在的民主渠道畫出最大同心圓，用尊重贏得尊重。

一是注重傾聽。廣文黨委通過周報(bào)、校報(bào)、意見箱、微信群等渠道廣泛傾聽師生家長社會(huì)的聲音，建立了“及時(shí)梳理、定時(shí)研究、限時(shí)辦結(jié)、公開回復(fù)”的制度，遇到問題不回避，能解決的立即解決，不能立即解決的做好解釋工作，得到教職工的理解和認(rèn)同。

二是共商共建。黨委會(huì)前置下的教職工代表大會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、辦學(xué)理事會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)都是廣文現(xiàn)代治理體系的重要組件。涉及教職工利益的制度辦法須全體教職工85%以上投票通過后執(zhí)行。學(xué)術(shù)委員會(huì)的成員政治過硬、德高望重、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在職稱評(píng)聘、評(píng)先樹優(yōu)等關(guān)切教職工切身利益的問題上能做到公平公正、讓人信服。

文化潤心：實(shí)現(xiàn)黨建文化、傳統(tǒng)文化和學(xué)校品質(zhì)的有機(jī)整合

學(xué)校黨委從三方面入手，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，用黨建培植育人文化。

一是集思廣益，實(shí)現(xiàn)黨建文化、傳統(tǒng)文化和廣文品質(zhì)的有機(jī)整合，萃取百年名校文化基因，形成“樂道、培真、廣文、美華”學(xué)校價(jià)值體系;深度解讀以愛國、敬業(yè)、誠信、友善、唯真、唯實(shí)等36個(gè)詞概括的廣文品質(zhì)，形成了《廣文師生自主成長宣言》;將廣文精神概括為“高度負(fù)責(zé)”。

二是攻堅(jiān)克難，改造學(xué)校環(huán)境。對(duì)教師提出的整修校園提案，學(xué)校黨委高度重視并研究暑期落實(shí)方案。黨委班子沖鋒在前，黨員干部吃住在校，40天高質(zhì)量完成校園改造工程。

三是講好新時(shí)代故事，涵養(yǎng)學(xué)校精神。學(xué)校黨委及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園里能感動(dòng)人的故事，用手機(jī)捕捉精彩瞬間，制成美文在公眾號(hào)、微信群分享。一年來，300多個(gè)故事中的每個(gè)主角都成為學(xué)校文化的代言人。

服務(wù)暖心：把每位教師的貢獻(xiàn)和成長放在心上

學(xué)校黨委堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)原則。

一是在情感上投入。定期或不定期頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)性突出、特色發(fā)展的教師;舉辦“質(zhì)量立校質(zhì)量強(qiáng)校”頒獎(jiǎng)盛典，把榮譽(yù)頒給默默奉獻(xiàn)的教師;舉辦“讓每位師生立于舞臺(tái)中央”的藝術(shù)博覽會(huì)和“師生人人參與”的運(yùn)動(dòng)會(huì);創(chuàng)設(shè)“教師會(huì)館”，關(guān)愛教職工心理健康。

二是在業(yè)務(wù)上引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課兼任班主任，黨委成員深入各學(xué)科指導(dǎo)教師發(fā)展，成立了青年黨員先鋒崗、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研修院、濰坊市創(chuàng)新教育名師工作室、青年教師自主成長聯(lián)合會(huì)等一系列項(xiàng)目組。

一年來，獲得濰坊市級(jí)以上榮譽(yù)及各種獎(jiǎng)項(xiàng)的廣文教師達(dá)252人次。學(xué)?，F(xiàn)有全國模范教師1人，省優(yōu)秀教師2人，省特級(jí)教師5人，省教學(xué)能手6人，正高級(jí)教師3人，市特級(jí)教師、名師、教學(xué)能手等超過120人。

活動(dòng)貼心：讓每位教師都有教育的幸福感

廣文將每年的8月27日明確為教師自我實(shí)現(xiàn)日，寫進(jìn)了學(xué)校章程。每年的這一天，學(xué)校都會(huì)舉辦盛典隆重表彰教師一年來取得的成績，并網(wǎng)絡(luò)直播、全面展示優(yōu)秀個(gè)人成果，學(xué)校黨委書記為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

為了把教師節(jié)過出味道、過得溫馨，廣文組織學(xué)生活動(dòng)為教師獻(xiàn)禮，2017年的民樂專場演出、2018年的戲劇節(jié)展演，都在努力讓每位教師感受到職業(yè)的幸福感。

廣文還專門設(shè)置了感恩班主任節(jié)，每年利用班主任節(jié)、感恩節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)班主任的敬愛之情，增強(qiáng)班主任的獲得感。

課程紅心：推動(dòng)每位教師成為課程的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者和開發(fā)者

學(xué)校黨委重視發(fā)揮每位教師的智慧力量，推動(dòng)每位教師成為課程的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者和開發(fā)者。

一是國家課程的校本化實(shí)施。廣文在不折不扣落實(shí)國家課程的同時(shí)，還組織學(xué)科教師研發(fā)了“樂道”“培真”“廣文”“美華”四大校本課程體系。

二是拓展課程的生本化。學(xué)科團(tuán)隊(duì)研發(fā)出k-bot、機(jī)器人編程、無人機(jī)、民樂團(tuán)、戲劇社、丹青畫社、足球隊(duì)等近百個(gè)選修課程，每周二、周四下午學(xué)生可自主選擇。

三是活動(dòng)課程的特色化。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研究開發(fā)出系列化的節(jié)日課程，推出了藝博會(huì)、文博會(huì)、體博會(huì)、科博會(huì)、智博會(huì)、創(chuàng)課博覽會(huì)等課程，滿足學(xué)生對(duì)活動(dòng)課程的個(gè)性化需求。

四是黨團(tuán)建課程專題化。學(xué)校成立黨團(tuán)校項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，由學(xué)校黨委書記任組長，黨務(wù)干部與政治學(xué)科教師共同參與。利用節(jié)假日研發(fā)了貫通三個(gè)年級(jí)、結(jié)合時(shí)代主題的中學(xué)生黨建校本課程，同步建立起黨團(tuán)校運(yùn)行機(jī)制和學(xué)分制考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行學(xué)分管理和評(píng)價(jià)。

課堂育心：教育教學(xué)與黨建工作深度融合

課堂是育人的主陣地，要突破學(xué)科育人的重重壁壘，需要先進(jìn)示范。

—方面，廣文著力于同課異構(gòu)，鼓勵(lì)教師轉(zhuǎn)變育人觀，立足學(xué)科教學(xué)，探索全員育人、全方位育人、全時(shí)空育人。另一方面，評(píng)選“立德樹人標(biāo)兵”，開展“紅燭課堂”評(píng)選，學(xué)校黨委還組織了“紅燭教學(xué)先鋒”“紅燭育人先鋒”“紅燭服務(wù)先鋒”評(píng)選及“紅色游學(xué)”活動(dòng)，把一批富有個(gè)性、極具特色的教改先鋒、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人作為學(xué)科育人攻堅(jiān)先鋒。一系列舉措落地見效，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與黨建工作深度融合。

（作者系山東省濰坊廣文中學(xué)黨委書記、校長）

責(zé)任編輯 冀曉萍