摘 要：親子閱讀活動(dòng)既可以增進(jìn)父母和幼兒之間的交流，還可以讓幼兒更多地了解未知的世界，在幼兒教育中是不可缺少的一部分。本文通過(guò)分析親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用和影響，對(duì)幼兒閱讀資料、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣等方面進(jìn)行深入探究，希望可以為家長(zhǎng)選擇閱讀資料，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的方法提供有利的幫助。

關(guān)鍵詞：親子閱讀活動(dòng);興趣;分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）27-0184-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.176

閱讀為幼兒進(jìn)入豐富多彩的世界打開(kāi)了一扇門(mén)，父母可以通過(guò)親子閱讀讓幼兒認(rèn)識(shí)未接觸過(guò)的知識(shí)，增進(jìn)父母與幼兒之間的交流和互動(dòng)。通過(guò)閱讀，幼兒可以認(rèn)識(shí)漢字并理解漢字的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)閱讀內(nèi)容的理解，同時(shí)可以增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。想要培養(yǎng)幼兒的能力，好的親子閱讀活動(dòng)必不可少。

一、 親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用

（一）加強(qiáng)父母與幼兒的交流

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多父母把大多數(shù)的時(shí)間和精力都放在了工作上，與幼兒沒(méi)有足夠多的溝通。親子閱讀活動(dòng)能夠讓父母和幼兒有更多的溝通交流，在閱讀的過(guò)程中，幼兒可以感受到父母對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，進(jìn)而增進(jìn)父母與幼兒之間的感情，有利于幼兒更好地成長(zhǎng)。

（二）提高幼兒的閱讀理解能力

小時(shí)候的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠深刻地影響長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)能力，因此，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)良好的閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣有利于幼兒未來(lái)的發(fā)展，通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，父母可以利用生動(dòng)的講述讓幼兒感受閱讀的魔力，從而增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣，提高閱讀能力和理解能力。此外，還可以提高幼兒的表達(dá)能力。

（三）有利于幼兒良好的閱讀習(xí)慣的形成

幼兒的好奇心很強(qiáng)，在小時(shí)候的接受能力也很強(qiáng)，通過(guò)進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，有利于幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生好奇感，通過(guò)父母的指導(dǎo)和幫助，幼兒可以更容易地養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。從幼兒時(shí)期就接觸閱讀，在閱讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)人情世故，從閱讀中感受快樂(lè)，為以后的為人處世打下良好的基礎(chǔ)。

二、進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的方式

（一）父母向教師請(qǐng)教

為了更好地進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，幼兒教師的指導(dǎo)必不可少。父母和教師共同協(xié)作，固定時(shí)段進(jìn)行交談，父母向教師報(bào)告活動(dòng)的過(guò)程，告訴教師在活動(dòng)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，和教師一起協(xié)商討論可行的解決方法，從而使親子閱讀活動(dòng)進(jìn)行得更加順利。教師可以把家長(zhǎng)集合起來(lái)，大家一起溝通，向好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，借鑒別人好的方法，吸取良好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒閱讀可供選擇的圖書(shū)、親子閱讀活動(dòng)的狀況等方面進(jìn)行溝通、探討，促進(jìn)親子閱讀的進(jìn)程。

（二）為幼兒創(chuàng)造健康的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對(duì)幼兒閱讀的影響極其深遠(yuǎn)。父母要做好充分的準(zhǔn)備，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境，能夠讓幼兒靜下心來(lái)進(jìn)入書(shū)本世界，與父母一塊學(xué)習(xí)。讓幼兒閱讀的同時(shí)，父母也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身的控制，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，與幼兒一起養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為了給幼兒樹(shù)立一個(gè)完美的榜樣，必須嚴(yán)格要求自己，與幼兒一起努力，共同進(jìn)步。

（三）挑選恰當(dāng)?shù)挠欣谟變喊l(fā)展的圖書(shū)

為了讓幼兒接觸熟知更多的文化知識(shí)，一本恰到好處的書(shū)是不可或缺的。因此，父母應(yīng)該認(rèn)真挑選給幼兒閱讀的書(shū)籍，故事書(shū)、科普類(lèi)圖書(shū)、漫畫(huà)繪本類(lèi)圖書(shū)和詩(shī)歌兒歌集等都是很好的選擇。選擇合適的親子閱讀書(shū)籍，可以依據(jù)幼兒所處的年齡階段和所喜歡的感興趣的以及符合幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)選擇。

（四）采取多種親子閱讀方式

進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)的講述方式太過(guò)枯燥，激不起幼兒的閱讀興趣，因此可以通過(guò)多樣化互動(dòng)交叉進(jìn)行。例如，通過(guò)與幼兒做游戲來(lái)吸引幼兒，父母可以用合適的語(yǔ)氣模仿書(shū)籍中的人物，把幼兒帶入故事之中，讓他感受故事中的樂(lè)趣，以此達(dá)到讓幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣的目的。在父母扮演故事人物的過(guò)程中，不僅可以引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還可以提高閱讀的效率，更容易達(dá)到想要的親子閱讀的效果。

（五）結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行親子閱讀

幼兒對(duì)各種各樣的事物都有興趣，他們的好奇心很強(qiáng)，會(huì)想要問(wèn)各種關(guān)于他們感興趣的事物的問(wèn)題。父母要給幼兒選擇關(guān)于生活常識(shí)以及生活中所能見(jiàn)到的事物的圖書(shū)，讓幼兒閱讀并認(rèn)識(shí)，讓閱讀和生活結(jié)合在一起，幼兒才能從閱讀中感受到生活的氣息，才能在生活中享受閱讀的樂(lè)趣。

三、注意事項(xiàng)

首先，想要更好地進(jìn)行親子閱讀，必須要選擇幼兒感興趣的書(shū)籍，興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)好幼兒的興趣，才能讓幼兒喜歡上閱讀。其次，通過(guò)親子閱讀，幼兒的生活可以更加豐富多彩，讓幼兒更加積極健康地成長(zhǎng)。閱讀不是一蹴而就的，正如滴水穿石，需要經(jīng)過(guò)多次的積累才能有顯著的效果。在進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，父母不能太急躁，不能急于求成，應(yīng)該腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能使親子閱讀活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。

四、結(jié)語(yǔ)

為了幼兒更好地成長(zhǎng)，必須盡可能早地養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，才能讓幼兒的身心健康發(fā)展。更貼近生活的親子閱讀活動(dòng)不僅可以增進(jìn)父母和幼兒的感情，增加相處的時(shí)間，還可以讓幼兒全方位地了解生活，讓親子閱讀達(dá)到最好的效果。

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[責(zé)任編輯 薛曉靜]

作者簡(jiǎn)介： 賈玲（1982.7— ），女，漢族，河北內(nèi)丘人，一級(jí)教師，研究方向：學(xué)前教育。