高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

摘 要：教學(xué)關(guān)系本身是師生雙向互動(dòng)的過程，既需要教方法的有效落實(shí)，也需要良好師生關(guān)系的推動(dòng)。這需要教師要深入了解自己所面對(duì)的學(xué)生，在尊重學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上注重溝通的實(shí)效性，努力營(yíng)造一種和諧、民主的教學(xué)氛圍，從學(xué)生情況出發(fā)來創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的情境，鼓勵(lì)學(xué)生探究和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);師生關(guān)系;自主學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）27-0068-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.061

高中數(shù)學(xué)學(xué)科是高中課程體系中的一門必修學(xué)科，也是核心學(xué)科之一。其難度較大，對(duì)于學(xué)生思維能力要求較高，需要教師調(diào)動(dòng)一切有利因素來輔助教學(xué)，從而優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，師生關(guān)系也是影響數(shù)學(xué)教學(xué)的重要因素之一。

我們常說：親其師才能信其道。這句話集中地反映了良好師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)的積極作用。特別是對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，他們感情細(xì)膩，喜歡被關(guān)注，特別是真心的對(duì)待能夠使學(xué)生知曉教師的期待，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，才能夠主動(dòng)參與，樂在其中。但是，良好的師生關(guān)系的構(gòu)建是需要藝術(shù)的，我們?cè)鯓硬拍軌蛟跀?shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建良好的師生關(guān)系呢？筆者談一談自己的認(rèn)識(shí)。

一、了解學(xué)生實(shí)際

教育是一項(xiàng)充滿藝術(shù)的工作，其最大的特殊性就是我們所面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思維且存在差異性的個(gè)體。需要我們了解學(xué)生，才能夠像優(yōu)秀的醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥。因此，在開展教學(xué)工作之前，教師要充分了解學(xué)情。有家庭富裕的、有家庭貧困的;有在家里嬌生慣養(yǎng)的、有在家里學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的;有父母健在的、有父母離異的;有進(jìn)校成績(jī)好的、有進(jìn)校成績(jī)差的;另外學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為習(xí)慣等方面各不相同。

我們可以在學(xué)生開始高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)前搜集學(xué)生有效信息，結(jié)合成績(jī)了解其基礎(chǔ)狀況，通過學(xué)生基本信息來了解學(xué)生的家庭狀況、興趣愛好等基本信息。通過學(xué)生的自我介紹了解學(xué)生的性格特點(diǎn)。當(dāng)然在教學(xué)開始后，我們也可以通過課后輔導(dǎo)、問題交流等來了解學(xué)生，為我們走進(jìn)學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備。

二、尊重學(xué)生的差異

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)要以人為本，特別是要尊重學(xué)生個(gè)體的差異。實(shí)際上，尊重在構(gòu)建良好師生關(guān)系中居于核心地位，因?yàn)橹挥凶鹬貙W(xué)生，才可能真正去理解學(xué)生，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生信賴和尊重的師長(zhǎng)。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要正視并且接受學(xué)生在個(gè)體上的差異，特別是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中成績(jī)上的差異。在教育和引導(dǎo)學(xué)生時(shí)要更多的站在學(xué)生的角度去分析，要多替學(xué)生想一想，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，能夠真正去傾聽學(xué)生的建議和想法。要本著學(xué)生是成長(zhǎng)中的個(gè)體的現(xiàn)實(shí)，能夠包容學(xué)生在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，注意面對(duì)學(xué)生問題的方式和方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重教師，進(jìn)而聽從教師的教導(dǎo)。

三、平等看待每一位學(xué)生

學(xué)生個(gè)體的差異是客觀現(xiàn)實(shí)，需要教師理性面對(duì)，平等對(duì)待。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期受應(yīng)試教育思想的影響，特別是學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制主要看成績(jī)的現(xiàn)實(shí)壓力，成績(jī)好的學(xué)生慢慢的受教師喜歡和關(guān)注，而成績(jī)差的學(xué)生慢慢可能會(huì)被教師忽略，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說是不公平的，也勢(shì)必會(huì)引起一些學(xué)生的不滿，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的開展也會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以，教師要公平的對(duì)待每一位學(xué)生，特別是對(duì)于學(xué)困生和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足的學(xué)生要有耐心，認(rèn)真推進(jìn)分層次教學(xué)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)點(diǎn)，為自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)基礎(chǔ)。

四、注意制度完善，強(qiáng)化依法治教

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于高中教育越來越重視，所以依法和依規(guī)辦學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的重要前提。而在學(xué)校教育教學(xué)工作中，師生關(guān)系是最為重要的一對(duì)關(guān)系，需要學(xué)校重視對(duì)于相關(guān)制度的完善，強(qiáng)化教師的法律意識(shí)，一定要樹立正確的學(xué)生觀，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，這樣才更有利于學(xué)生潛力的挖掘，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的推進(jìn)。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的思想道德認(rèn)識(shí)和師德水平，增強(qiáng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加快教育發(fā)展的積極性。積極創(chuàng)新思路，采取多種措施，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)教師的核心素養(yǎng)，努力造就一支“政治硬、素質(zhì)高、作風(fēng)正、能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。

六、建立完善的監(jiān)督管理機(jī)制

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！苯處熞e極和學(xué)生探索，結(jié)合實(shí)際，制定出行之有效的監(jiān)督辦法，師生共同遵守，互相監(jiān)督，把師生的各種行為都置于制度的約束之下，避免因教師的沖動(dòng)影響良好師生關(guān)系的保持。此外，教師要時(shí)刻接受群眾監(jiān)督，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己，用改革的精神完善自己，積極開闊眼界，創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提高的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃玉珍.試論“德性教師論”視野下的數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006（3）.

[責(zé)任編輯 杜建立]

作者簡(jiǎn)介： 趙建民：（1982.10— ），男，漢族，甘肅隴西人，一級(jí)教師，研究方向：高中數(shù)學(xué)教學(xué)。