校外舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略

姜娜

摘? 要：當(dāng)今社會(huì)在處于迅速發(fā)展的階段，對(duì)于人們文化事業(yè)的培養(yǎng)也逐漸重視起來(lái)，特別是開(kāi)展了一些藝術(shù)類的專業(yè)，這也包括舞蹈類的教學(xué)。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)并不能滿足學(xué)生們今后的發(fā)展，因此課外教學(xué)廣受家長(zhǎng)的歡迎，各個(gè)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)校外舞蹈機(jī)構(gòu)的審核工作，舞蹈機(jī)構(gòu)也要改革創(chuàng)新教學(xué)水平，與校內(nèi)舞蹈教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)出具有綜合表演能力的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：校外舞蹈教學(xué);現(xiàn)狀;優(yōu)化

我國(guó)校外課程正在處于一個(gè)飛速發(fā)展的階段，就校外舞蹈教學(xué)而言，學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到的舞蹈知識(shí)在校外舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)中得到了鞏固和完善。然而在社會(huì)中存在一些不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)，舞蹈教學(xué)水平和設(shè)施環(huán)境都不能滿足學(xué)生們的需求，校外舞蹈教學(xué)還存在著許多問(wèn)題。為了促進(jìn)校外舞蹈教學(xué)能夠健康的發(fā)展，以下提出一些相應(yīng)的解決方法，對(duì)優(yōu)化校外舞蹈教學(xué)的實(shí)施有重要作用。

一、目前我國(guó)校外舞蹈教學(xué)實(shí)際情況

目前我國(guó)各大高校對(duì)于舞蹈課程的安排和教學(xué)都表現(xiàn)出了專業(yè)化的程度，這也促使了校外舞蹈機(jī)構(gòu)的大力推行。為了適應(yīng)學(xué)校舞蹈教程的安排，校外舞蹈機(jī)構(gòu)大部分的教學(xué)內(nèi)容是和校內(nèi)教程相結(jié)合。學(xué)生可以根據(jù)自身情況和個(gè)人喜好來(lái)選擇課外舞蹈教學(xué)的舞蹈課程，從而提高自身的舞蹈技能和專業(yè)素養(yǎng)。盡管有些地方校外舞蹈機(jī)構(gòu)還存在一定的缺陷和問(wèn)題，但是相關(guān)部門已經(jīng)出臺(tái)了一系列管理制度來(lái)規(guī)范校外舞蹈教學(xué)的模式，對(duì)于課程安排和教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了一定的教學(xué)成果。需要注意的是，校外教學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和課程體系并不完善，也要政府對(duì)校外舞蹈教學(xué)發(fā)展加大監(jiān)管力度。

二、我國(guó)校外舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題

我國(guó)課外舞蹈教學(xué)的問(wèn)題，首先課程安排過(guò)于簡(jiǎn)單化，課程內(nèi)容和體系需要進(jìn)一步的完善。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于課外舞蹈教學(xué)設(shè)立的基礎(chǔ)課程安排太過(guò)基礎(chǔ)，以至于沒(méi)辦法提起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)于課外教學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)生本身就是被動(dòng)學(xué)習(xí)，如果在課程安排上沒(méi)有新穎的內(nèi)容，是無(wú)法吸引學(xué)生的注意力的。加之課外舞蹈教學(xué)的教師水平良莠不齊，一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)甚至聘用在校學(xué)生來(lái)為其他學(xué)生進(jìn)行講解。即使教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但也只是似懂非懂，教學(xué)效果并不樂(lè)觀。其次，教學(xué)方法還是沿用傳統(tǒng)式舞蹈教學(xué)，并沒(méi)有進(jìn)行推陳出新。課外舞蹈教學(xué)雖然在課程安排上不需要做到相當(dāng)專業(yè)的水平，但是教學(xué)要以提高學(xué)生對(duì)舞蹈能力的鑒賞、培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)雅的氣質(zhì)和形態(tài)、以及鍛煉他們的審美能力等方面進(jìn)行訓(xùn)練。這些教學(xué)手段是目前課外舞蹈教學(xué)所欠缺的。最后，課外舞蹈教學(xué)還存在的一個(gè)問(wèn)題是，相關(guān)部門并沒(méi)有起到有力的監(jiān)管作用。這表現(xiàn)在一些課外舞蹈機(jī)構(gòu)為了吸引更多的學(xué)生參加報(bào)名，在報(bào)名簡(jiǎn)章上作虛假夸大的宣傳內(nèi)容，以至于學(xué)生參加學(xué)習(xí)后并沒(méi)有達(dá)到很好學(xué)習(xí)效果。有些課外舞蹈機(jī)構(gòu)甚至在軟件和硬件設(shè)施都不齊全的情況下就進(jìn)行招生。這些都是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，對(duì)課外舞蹈教育的發(fā)展造成了很大的障礙。

三、如何實(shí)施校外舞蹈教學(xué)優(yōu)化

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，糾正校外舞蹈教學(xué)觀念

在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校外舞蹈教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的自身情況量身制定舞蹈教程。這需要教師糾正校外舞蹈教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到校外舞蹈教學(xué)可以是校內(nèi)舞蹈的延伸學(xué)習(xí)。從專業(yè)上來(lái)說(shuō)，不用太過(guò)苛求，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)，不需要一定把學(xué)生培養(yǎng)成為一名具有專業(yè)舞蹈素質(zhì)的演員。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，校外舞蹈教學(xué)在進(jìn)行授課時(shí)一定要以學(xué)生的目標(biāo)為轉(zhuǎn)移，可以把精力放在提高學(xué)生的舞蹈基本功上。針對(duì)身體僵硬的學(xué)生，可以多加練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的柔軟程度。在排舞時(shí)，對(duì)于學(xué)生的上下肢的配合上要多加注意，從整體的舞蹈來(lái)看，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的鑒賞能力和舞蹈藝術(shù)肢體上的表達(dá)能力。

（二）對(duì)于舞蹈教學(xué)手段要推陳出新

校外舞蹈教學(xué)過(guò)程中，可以運(yùn)用信息化的教育方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這表現(xiàn)在專業(yè)教程中，教師可以充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，將舞蹈教程更為直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，用教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和大數(shù)據(jù)分析給出的信息化、科學(xué)性的視頻教學(xué)相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，校外舞蹈教學(xué)多樣化展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過(guò)多媒體技術(shù)將舞蹈片段展示給學(xué)生，讓學(xué)生感受一些優(yōu)秀作品是如何完成的。在校外舞蹈教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)方式推陳出新，指導(dǎo)教學(xué)為主、觀看視頻為輔的方式，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，教師可以把學(xué)生進(jìn)行分組，在進(jìn)行舞蹈編排過(guò)程中，可以先讓學(xué)生觀看完整的視頻之后加以模仿。通過(guò)小組練習(xí)，學(xué)生在完成指定動(dòng)作時(shí)，可以互相進(jìn)行參考，找出自身的不足并加以改正。最后教師進(jìn)行輔助教學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。這種采取小組的方式，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

（三）對(duì)校外舞蹈教學(xué)實(shí)行監(jiān)督管理，多為學(xué)生提供舞臺(tái)展現(xiàn)機(jī)會(huì)

我國(guó)校外舞蹈教學(xué)難免會(huì)出現(xiàn)虛假?gòu)V告的現(xiàn)象發(fā)生，這種情況會(huì)給校外舞蹈教學(xué)帶來(lái)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教學(xué)問(wèn)題。校外舞蹈教學(xué)的監(jiān)管力度要實(shí)施起來(lái)，杜絕一切名不副實(shí)的廣告宣傳。有關(guān)部門要對(duì)校外舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，教學(xué)設(shè)施和舞蹈教師的資格都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能提高校外舞蹈教學(xué)的成果。與此同時(shí)，校外舞蹈機(jī)構(gòu)要多組織一些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這種為學(xué)生搭建良好平臺(tái)的方式，不僅提高學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力，更能增強(qiáng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)的品格;既鍛煉了學(xué)生對(duì)舞蹈細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力，又提高了學(xué)生表演的想象力，可謂一舉多得。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，課外舞蹈教學(xué)存在著一定的問(wèn)題，相關(guān)部門要加大對(duì)校外舞蹈教學(xué)的監(jiān)管力度，在教學(xué)手段上也要推陳出新，從內(nèi)而外加強(qiáng)辦學(xué)手段，提高學(xué)生的舞蹈文化素養(yǎng)。

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