試論數(shù)字傳媒背景下廣告實(shí)踐教學(xué)的新思路

張鴻梅

摘要：廣告需要得到傳媒的大力支持才能獲得更好的效果，但是傳媒外界環(huán)境是發(fā)生變化的，應(yīng)該根據(jù)這些變化開展針對(duì)性的廣告設(shè)計(jì)，這樣能提升廣告?zhèn)鞑サ挠绊懥ΑＫ栽趯?duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行廣告教學(xué)時(shí)，高校需要對(duì)目前的傳播環(huán)境進(jìn)行充分的考慮，對(duì)傳播方式實(shí)施創(chuàng)新性的思考。專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握新型傳媒方式，通過多種方式進(jìn)行產(chǎn)品形象，讓創(chuàng)新給廣告帶來更多的生命力。而數(shù)字技術(shù)對(duì)傳媒發(fā)展起到多種影響，廣告行業(yè)應(yīng)該基于數(shù)字傳媒實(shí)現(xiàn)高度發(fā)展，強(qiáng)化廣告整體的吸引力。所以高校需要在數(shù)字傳媒的背景下對(duì)廣告教學(xué)的全新思路進(jìn)行探索，讓專業(yè)學(xué)生可以借助新工具開展廣告設(shè)計(jì)，引導(dǎo)他們可以和目前的新模式實(shí)現(xiàn)接軌，從而實(shí)現(xiàn)全方位培養(yǎng)人才的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字傳媒;廣告實(shí)踐教學(xué);人才培養(yǎng);營(yíng)銷策略;創(chuàng)新思維

專業(yè)教學(xué)應(yīng)該考慮當(dāng)前教學(xué)環(huán)境和社會(huì)對(duì)專業(yè)人才提出的能力需求，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，給學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的知識(shí)體驗(yàn)。同時(shí)，高校在進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中需要分析可以借助哪些方式讓專業(yè)教學(xué)和社會(huì)發(fā)展相接軌，這樣能對(duì)教學(xué)方案實(shí)施針對(duì)性的調(diào)整，利于學(xué)生收獲更高層面的能力培養(yǎng)。針對(duì)廣告專業(yè)而言，高校應(yīng)該掌握到廣告要想獲得更好的歡迎或者是受眾率的保障，靈魂是創(chuàng)新，通過多種方式對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新性的體現(xiàn)才能吸引他人的關(guān)注力。所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能符合廣告行業(yè)對(duì)專業(yè)人才提出的能力培養(yǎng)需求，高校應(yīng)該在數(shù)字傳媒的指導(dǎo)下實(shí)施全新的實(shí)踐教學(xué)，通過個(gè)性的廣告設(shè)計(jì)吸引更多的消費(fèi)群體。

一、對(duì)數(shù)字傳媒的認(rèn)知

通過對(duì)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行探索分析得知，數(shù)字傳媒是一項(xiàng)全新的產(chǎn)業(yè)。數(shù)字技術(shù)是其發(fā)展基礎(chǔ)，重點(diǎn)內(nèi)容是滿足消費(fèi)群體所提出的某種精神文化領(lǐng)域的需求，將滿足需求作為系統(tǒng)目標(biāo)，從而讓相互具有關(guān)聯(lián)的企業(yè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合。數(shù)字傳媒體現(xiàn)出很強(qiáng)的兼容性，也有著更好的共享性，涵蓋多種傳統(tǒng)形式的傳媒方式，同時(shí)比這些傳媒方式更加快捷，獲得更加廣泛的傳播領(lǐng)域?？梢哉f數(shù)字傳媒可以充分調(diào)動(dòng)人們所具備的感官機(jī)能，增加他們的感官體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的傳播質(zhì)量。

因?yàn)閿?shù)字技術(shù)對(duì)傳媒發(fā)展起到多種影響，所以各種傳媒方式得到更好的研究和創(chuàng)新分析，需要對(duì)這種影響進(jìn)行深度的分析。廣告行業(yè)應(yīng)該基于數(shù)字傳媒實(shí)現(xiàn)高度發(fā)展，強(qiáng)化廣告整體的吸引力，讓受眾得到更好的感官體驗(yàn)，呈現(xiàn)出不同的吸引力。如果廣告工作人員可以借助數(shù)字媒體開展更高質(zhì)量的廣告設(shè)計(jì)則能讓廣告內(nèi)容更加具有吸引力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的廣告作品，獲得更好的廣告效果體驗(yàn)。

二、數(shù)字傳媒對(duì)當(dāng)前廣告人才培養(yǎng)提出的全新教學(xué)要求

廣告和理論知識(shí)和實(shí)踐探索充分結(jié)合的專業(yè)，所以實(shí)踐教學(xué)對(duì)最終人才培養(yǎng)質(zhì)量起到直接影響，需要開展高水準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)?？梢哉f數(shù)字傳媒對(duì)當(dāng)前廣告人才培養(yǎng)提出的全新教學(xué)要求，而新要求就是一種全新的挑戰(zhàn)，需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，分析通過哪些方式強(qiáng)化廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。高校需要在數(shù)字傳媒的背景下對(duì)廣告教學(xué)的全新思路進(jìn)行探索，讓專業(yè)學(xué)生可以借助新工具開展廣告設(shè)計(jì)，引導(dǎo)他們可以和目前的新模式實(shí)現(xiàn)接軌。

一是思考提升學(xué)生進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的成熟度，讓廣告作品更加具有傳播能力。這是高校對(duì)廣告專業(yè)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，也是提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需要做好相關(guān)的研究工作[1]。廣告行業(yè)有著獨(dú)特的傳播特點(diǎn)，要想符合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展提出的能力培養(yǎng)需求，高校就應(yīng)該多種途徑強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新性，促使學(xué)生得到更好的廣告設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

二是關(guān)注廣告實(shí)踐教學(xué)需要承擔(dān)的責(zé)任。廣告實(shí)踐教學(xué)并不是讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行回顧，而是需要在實(shí)踐教學(xué)中讓專業(yè)學(xué)生的操作能力得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，分析當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)需要關(guān)注到的要點(diǎn)。教師們需要讓學(xué)生對(duì)廣告市場(chǎng)的需求進(jìn)行全面的分析，思考廣告市場(chǎng)的具體動(dòng)態(tài)，然后借助數(shù)字媒體進(jìn)行廣告內(nèi)容的設(shè)計(jì)。數(shù)字媒體對(duì)廣告設(shè)計(jì)造成的影響是高校進(jìn)行廣告專業(yè)教學(xué)必須要關(guān)注的內(nèi)容，更應(yīng)該掌握到數(shù)字傳媒對(duì)廣告行業(yè)帶來的多種改變，基于這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生開展高水準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)。

三、通過私人訂制革新傳統(tǒng)的廣告運(yùn)營(yíng)方式，構(gòu)建更好的情感聯(lián)系

（一）私人訂制的理解

通過上文研究可知數(shù)字傳媒體現(xiàn)出很強(qiáng)的兼容性，也有著更好的共享性，涵蓋多種傳統(tǒng)形式的傳媒方式，同時(shí)比這些傳媒方式更加快捷，獲得更加廣泛的傳播領(lǐng)域。從另一個(gè)層面進(jìn)行理解就是數(shù)字傳媒對(duì)傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)方式起到變革的影響，有著傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方式更加強(qiáng)大的宣傳影響力，同時(shí)也對(duì)相關(guān)的行業(yè)造成多種影響。而伴隨數(shù)字技術(shù)的不斷成熟，網(wǎng)絡(luò)便捷性更好的展現(xiàn)在人們的面前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前人們生活的主要方式[2]。而不同群體或者是個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求是不同的，他們對(duì)廣告內(nèi)容的選擇也是不同的，需要通過多種方式滿足他們各種需求，以此獲得更多的受眾。

在之前的廣告的宣傳中，很多界限都是模糊的或者是寬泛的，不能體現(xiàn)出更好的受眾區(qū)分。而基于數(shù)字媒體的飛速發(fā)展，受眾群體是呈現(xiàn)細(xì)致化的劃分，應(yīng)該根據(jù)受眾群體特色或者是受眾個(gè)體進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)和宣傳，根據(jù)私人訂制的方式提升廣告設(shè)計(jì)的細(xì)致性和新穎性。私人訂制的模式可以理解為通過創(chuàng)新性的廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)和宣傳，讓受眾個(gè)體感受到內(nèi)容的獨(dú)特性，似乎廣告宣傳是針對(duì)自己而進(jìn)行設(shè)計(jì)的。所以有著更強(qiáng)大的吸睛能力，構(gòu)建受眾個(gè)體和廣告內(nèi)容的情感聯(lián)系，體現(xiàn)出更加強(qiáng)大的宣傳能力。如人們常提及到的“90后”或者是“女漢子”等都是一種全新的名詞體現(xiàn)，也是私人訂制的全新模式，通過標(biāo)簽的方式強(qiáng)化廣告和受眾個(gè)體之間的情感聯(lián)系。不同的標(biāo)簽都是強(qiáng)調(diào)不同人群所體現(xiàn)出的共同屬性，而這些屬性則是對(duì)共同新興趣或者是感觸的體現(xiàn)，也是開展廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)的一個(gè)切入點(diǎn)或者是創(chuàng)意的挖掘之處。

（二）實(shí)踐教學(xué)需求

基于私人訂制內(nèi)容的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣告實(shí)踐教學(xué)時(shí)應(yīng)該對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，不能通過全面覆蓋的方式開展內(nèi)容設(shè)計(jì)，而是要指導(dǎo)學(xué)生抓住某一點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)，并對(duì)這些內(nèi)容開展深度的挖掘。新媒體語境中，規(guī)?；后w并不是開展廣告設(shè)計(jì)的營(yíng)銷目標(biāo)，而是立足分眾化和個(gè)體之間的差異化進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過尋找忠實(shí)消費(fèi)群體的方式獲得更好的營(yíng)銷手段支持，也可以得到更好的營(yíng)銷效果支持。所以在對(duì)專業(yè)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該通過個(gè)性化教學(xué)案例的引入進(jìn)行高水準(zhǔn)的課堂教學(xué)，強(qiáng)化他們對(duì)這些設(shè)計(jì)理念的理解。如專業(yè)教師可以將之前比較火爆的聚美優(yōu)品廣告宣傳作為切入點(diǎn)，增加學(xué)生對(duì)私人訂制的內(nèi)涵理解?！盀樽约捍浴笔且环N勵(lì)志的話語[3]。該廣告宣傳語就會(huì)對(duì)消費(fèi)群體起到的情感共鳴的作用，消費(fèi)者就會(huì)對(duì)廣告產(chǎn)生興趣，從而對(duì)相關(guān)的產(chǎn)品內(nèi)容產(chǎn)生探索的興趣，出現(xiàn)想要支持一下的消費(fèi)心理。

又如服裝品牌的廣告設(shè)計(jì)，需要關(guān)注到受眾群體的特點(diǎn)，思考進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。一些品牌是以輕熟風(fēng)作為設(shè)計(jì)特色，一些品牌主抓古風(fēng)設(shè)計(jì)，也有一些品牌側(cè)重于簡(jiǎn)約風(fēng)格[4]。通過設(shè)計(jì)風(fēng)格的個(gè)性吸納不同的消費(fèi)群體，同時(shí)能體現(xiàn)出個(gè)性的品牌形象，對(duì)消費(fèi)者的思維認(rèn)知起到影響?，F(xiàn)代消費(fèi)者都喜歡尋找適合自身的服飾風(fēng)格，他們更加重視個(gè)體的獨(dú)一無二，希望通過強(qiáng)調(diào)自身與眾不同的方式獲得更好的肯定。這就是根據(jù)社會(huì)心理進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)取得成功的主要策略，也是目前在數(shù)字媒體影響下戳中消費(fèi)者認(rèn)知的主要手段，更是獲得廣告設(shè)計(jì)和市場(chǎng)宣傳成功的主要手段。

四、重視引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活，通過技術(shù)和消費(fèi)情感進(jìn)行聯(lián)系獲得更好的傳播效果

本文認(rèn)為廣告行業(yè)有著獨(dú)特的傳播特點(diǎn)，要想符合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展提出的能力培養(yǎng)需求，高校就應(yīng)該多種途徑強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新性，促使學(xué)生得到更好的廣告設(shè)計(jì)指導(dǎo)。教師們需要讓學(xué)生對(duì)廣告市場(chǎng)的需求進(jìn)行全面的分析，思考廣告市場(chǎng)的具體動(dòng)態(tài)，然后借助數(shù)字媒體進(jìn)行廣告內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在之前的廣告設(shè)計(jì)中，廣告內(nèi)容也許是一句比較簡(jiǎn)單的話，如“不甜不要錢”等，形式或者是內(nèi)容比較簡(jiǎn)單[5]。但是在數(shù)字媒體的影響下，廣告設(shè)計(jì)需要充分調(diào)動(dòng)消費(fèi)者的感官體驗(yàn)，這樣才能吸引他們的關(guān)注力，強(qiáng)化廣告宣傳的最終效果。目前廣告設(shè)計(jì)都有著亮麗的色彩畫面，借助特效技術(shù)體現(xiàn)出產(chǎn)品的獨(dú)特之處，同時(shí)也會(huì)運(yùn)用音樂提升廣告宣傳的吸引力。人們可以通過廣告喜歡上某種食物或者是服裝，也會(huì)欣賞某種穿搭風(fēng)格，或者是對(duì)某個(gè)旅游地產(chǎn)生瀏覽的興趣，這些都是數(shù)字傳媒帶來的影響。但是時(shí)間長(zhǎng)了，消費(fèi)群體就會(huì)出現(xiàn)審美疲勞的問題，可能在吸引消費(fèi)者關(guān)注力之后就什么也沒有留下，影響產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣。

所以教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣告實(shí)踐教學(xué)時(shí)應(yīng)該關(guān)注到這些內(nèi)容對(duì)廣告設(shè)計(jì)起到的影響，分析能通過哪些方式獲得受眾的感嘆，避免審美疲勞的出現(xiàn)。人具有情感思考的能力，受到國(guó)籍或者是價(jià)值態(tài)度等因素的影響，人們會(huì)有著不同的情感認(rèn)知，但是都會(huì)受到情感的影響，主流價(jià)值認(rèn)知比較相同。本文認(rèn)為教師應(yīng)該重視引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活，通過技術(shù)和消費(fèi)情感進(jìn)行聯(lián)系獲得更好的傳播效果。情感營(yíng)銷是學(xué)生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)廣告設(shè)計(jì)手段，教師應(yīng)該在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行情感廣告設(shè)計(jì)的能力，強(qiáng)化整體的設(shè)計(jì)水平。這需要對(duì)消費(fèi)群體體現(xiàn)出的需求進(jìn)行全面的調(diào)查，通過比較讓人接受的方式去滿足他們的需求，這樣可以建立合理的傳媒營(yíng)銷策略，也是廣告獲得成功的關(guān)鍵。專業(yè)教師能借助一些有優(yōu)秀的廣告作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓他們體驗(yàn)和觀察情感營(yíng)銷獲得成功需要關(guān)注到的內(nèi)容，通過對(duì)好故事進(jìn)行精煉的體現(xiàn)才能讓消費(fèi)者記住廣告內(nèi)容，讓他們對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，留住他們的消費(fèi)步伐。從更深層面講，企業(yè)也應(yīng)該進(jìn)行正面的情感宣傳，讓受眾得到情感的理解和聯(lián)系，從而構(gòu)建比較良好的社會(huì)形象。這樣可以讓消費(fèi)群體更加信任企業(yè)，也能讓生產(chǎn)關(guān)系更加穩(wěn)定，保持持久化的商品交易關(guān)系。

五、結(jié)論

高校需要在數(shù)字傳媒的背景下對(duì)廣告教學(xué)的全新思路進(jìn)行探索，讓專業(yè)學(xué)生可以借助新工具開展廣告設(shè)計(jì)，引導(dǎo)他們可以和目前的新模式實(shí)現(xiàn)接軌。高校需要指導(dǎo)學(xué)生通過私人訂制革新傳統(tǒng)的廣告運(yùn)營(yíng)方式，構(gòu)建更好的情感聯(lián)系。同時(shí)，教師們需要讓學(xué)生對(duì)廣告市場(chǎng)的需求進(jìn)行全面的分析，重視引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活，通過技術(shù)和消費(fèi)情感進(jìn)行聯(lián)系獲得更好的傳播效果。這樣能提升專業(yè)學(xué)生進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的能力，通過個(gè)性的廣告設(shè)計(jì)吸引更多的消費(fèi)群體。

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