小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準的培養(yǎng)

李陽陽

摘 要：小學(xué)音樂教學(xué)當中合唱是比較重要的一部分，對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神起到重要作用。合唱可以為聽眾帶來與獨唱不同的感受，同時還能夠幫助學(xué)生加強團隊合作能力，而合唱中音準非常重要。因此，下文將具體介紹合唱音準的重要性，提出小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂 合唱教學(xué) 音準 培養(yǎng)方法

小學(xué)英音樂課堂教學(xué)中，教師要重視學(xué)生認識音節(jié)和音準訓(xùn)練，只有具有扎實的基本功才能唱出好聽的歌曲。并未有許多五音不全的人，只有不努力培養(yǎng)音準的人。音樂在我國歷史上有千年的歷史，樂曲類型多樣，可想要學(xué)好音樂需要付出努力才能收獲好的結(jié)果。因此，文章中研究小學(xué)音樂合唱教學(xué)音準培養(yǎng)方法非常必要。

一、合唱音準的重要性

小學(xué)音樂合唱中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的音準就需要全體合唱的學(xué)生共同合作以及不斷重復(fù)的練習。在小學(xué)音樂合唱中分為有伴奏以及無伴奏合唱，不管是哪一種形式，一旦出現(xiàn)音準問題，那么作品的演出將會產(chǎn)生不和諧的聲音，效果也并不理想。雖然是合唱作品，參加人數(shù)多，但是每一個人的音準都將對集體演出的效果產(chǎn)生影響。所以在練習合唱中，音準是需要全體演唱者重點進行訓(xùn)練的內(nèi)容，也同樣是在演出當中，尤其是在多聲部合唱當中需要演唱者需要高度重視的內(nèi)容。

二、小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準的培養(yǎng)方法

（一）聽覺訓(xùn)練

好音準不能離開耳朵的聆聽。小學(xué)生聽力發(fā)育并不完善，所以需要教師在小學(xué)合唱教學(xué)訓(xùn)練當中重視培養(yǎng)聽覺能力。敏銳的聽力作為學(xué)生學(xué)習音樂、演唱好曲目的關(guān)鍵因素之一。合唱教學(xué)中，要訓(xùn)練學(xué)生的單音聽力。比如學(xué)習《美麗的黃昏》這首曲目時，教師在音樂課堂中利用鋼琴將曲目彈出來，為學(xué)生留下一個大致的印象，之后選擇一個小節(jié)，為學(xué)生展開單音聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生單純憑借聽力將教師所彈奏的音符說出來。之后，讓學(xué)生通過使用單音的方法復(fù)述出整首曲目，不但可以深化學(xué)生對整首歌曲的印象，而且可以鍛煉學(xué)生的聽力，幫助學(xué)生培養(yǎng)出音準。另外，還能夠在單音聽力練習的基礎(chǔ)上加大難度，利用和弦聽力練習。先要讓教師利用鋼琴彈出一個基礎(chǔ)音，然后在這個基礎(chǔ)上利用多種和弦來練習。之后在合唱練習中，能夠在這一內(nèi)容上加大難度，先訓(xùn)練一個聲部，然后將第二聲部、第三聲部加入進來，然后每一個聲部之間都需要保持空間，在鍛煉學(xué)生聽力的前提條件下培養(yǎng)出學(xué)生良好的合唱意識，從而培養(yǎng)出學(xué)生的音準。

（二）讓學(xué)生記憶音調(diào)和樂譜

音樂的學(xué)習與提升并不是一下子完成的，而是需要經(jīng)歷漫長的堅持和訓(xùn)練。學(xué)生音調(diào)不準絕大部分原因是不能良好的掌握和了解音準和樂譜。小學(xué)英語教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生對音調(diào)和樂譜進行記憶，通過深化記憶來掌握音準。學(xué)生在學(xué)習音樂當中要重視教師的音調(diào)，及時進行模仿和練習。與此同時，在下課后，學(xué)生也能夠多聽自己喜愛的歌曲，對音調(diào)展開記憶，錄下來自己的歌聲與原版進行對比，針對性地進行音調(diào)糾正，讓音調(diào)變得更加準確。另外，學(xué)生還需要多記憶樂譜，讓學(xué)生更準確對音準進行把握。學(xué)生還能夠按照自己的愛好，選擇所喜愛的歌曲來記憶樂譜。

（三）帶學(xué)生多鑒賞音樂作品

只有提高學(xué)生自身的感知力，才能更好地接受新音樂的節(jié)奏感。針對小學(xué)生來講，剛剛接觸音樂是初學(xué)者，能夠給他們播放一些具有較強震撼力、較強節(jié)奏感的歌曲，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，充分體會到音樂的魅力。每一首歌都包含豐富的內(nèi)涵，學(xué)生們通過對這些音樂作品進行聆聽，逐步進入到音樂的世界中，體會到音樂的魅力。與此同時，音準的訓(xùn)練有著較大的作用。教師要在合唱教學(xué)當中，讓學(xué)生一邊享受音樂，一邊為學(xué)生提問，讓學(xué)生思考，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂合唱的興趣。

（四）開展有效的音準練習

為了讓小學(xué)生能夠更好地掌握知識與技能都不能離開必要與適合的練習，行之有效的練習可以讓學(xué)生更加良好的掌握知識與技能，更好地對錯誤進行糾正。由此，學(xué)生為了訓(xùn)練與掌握音準，就需要展開有效的音準練習，記住正確的音調(diào)，掌握正確的感覺。學(xué)生在音樂合唱教學(xué)當中，要緊緊把握機會，勇敢積極表現(xiàn)，通過教師的評價與指導(dǎo)，及時改正自己的音調(diào)錯誤，展開有效的音準練習。與此同時，學(xué)生在課外利用專業(yè)化的音準訓(xùn)練材料，努力展開練習，通過有效的音準訓(xùn)練更好地掌握音準。

總之，小學(xué)時期培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情感，可以讓學(xué)生獲取心靈上的自由感受。合唱作為音樂教學(xué)的一種重要形式，具備不可取代的重要作用。通過合唱，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出團結(jié)意識，提高學(xué)生音樂綜合水平，陶冶學(xué)生情感，促使學(xué)生健康快樂成長。音準作為衡量一個合唱作品的標準之一，通過為學(xué)生加強聽力訓(xùn)練、讓學(xué)生記憶音調(diào)和樂譜、帶學(xué)生多鑒賞音樂作品、開展有效的音準練習，讓學(xué)生完成合唱的同時提高自信心，增強藝術(shù)感，培養(yǎng)出良好的音準。

參考文獻

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