談小學(xué)社團活動的設(shè)置、實施與課程化

祁艷霞

摘 要：在小學(xué)教育工作中，社團活動不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的特長，還有利于學(xué)生個性化的發(fā)展。而且社團活動具有明顯的實踐性，增加社團活動，還能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，豐富小學(xué)生的基本體驗。社團活動也是校園活動的一種，還能夠積極豐富課程的類型，并增強學(xué)生對相關(guān)課程的理解。由此可見，需要對小學(xué)社團活動進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，進(jìn)行適當(dāng)有效的實施，并與課程相結(jié)合，展現(xiàn)出相應(yīng)的課程。

關(guān)鍵詞：小學(xué)社團；設(shè)置；實施；課程化

從本質(zhì)上來看，社團活動由學(xué)生自行組織，其中參與的所有學(xué)生都具有著共同的愛好。一般情況下，社團中的各個成員之間，會通過共同的活動進(jìn)行相互的交流，開拓自身的視野。與此同時，還能夠有效豐富自身的經(jīng)歷，提升自身的能力，增強自身的信息。基于小學(xué)生年齡小的特殊性，自主學(xué)習(xí)的能力普遍不強，需要積極探索新的方式，促進(jìn)社團活動的開展，這也是目前小學(xué)社團活動設(shè)置中所面臨的一個問題。

一、重視社團設(shè)計，以培養(yǎng)興趣作為前提

（一）做好內(nèi)容科學(xué)配置

對于小學(xué)階段的教育，需要根據(jù)小學(xué)生的心理特點，不斷提高課堂的趣味性，充分激發(fā)出小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對于小學(xué)生而言，社團可以作為學(xué)習(xí)的一個途徑，也是除了課堂之外的另一主要途徑。但是社團與課堂有所不同，社團對于小學(xué)生而言，更加自由，可以讓小學(xué)生充分發(fā)揮出自身的積極性。而且社團是根據(jù)學(xué)生的興趣需求加以設(shè)置，滿足小學(xué)生的個性化需求，同時也能夠補充課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。由此可見，需要對小學(xué)社團進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，從而增加學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的參與。

（二）鼓勵學(xué)生自主選擇

一般情況下，需要通過相互帶動的方式，進(jìn)行社團的發(fā)展，尤其是一些新型的、缺乏經(jīng)驗的、規(guī)模較小的社團，可以讓校級類型的規(guī)模較大的社團加以帶動。由此可見，可以鼓勵學(xué)生積極選擇社團，自主創(chuàng)建社團，豐富社團的種類，增加社團的數(shù)量，這種多樣選擇的方式，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時，還需要根據(jù)男女性別的差異，設(shè)置專門的社團，并對其進(jìn)行積極引導(dǎo)，從而在最大限度滿足學(xué)生多樣化的需求。

二、加大實施力度，以文化植入作為基礎(chǔ)

（一）使學(xué)生感受到歸屬感

對于小學(xué)生的發(fā)展而言，需要注重其情緒的變化，使小學(xué)生能夠以一個積極快樂的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是小學(xué)生的快樂，不僅僅只是停留在感情這一層面，更多的需要通過文化的引導(dǎo)，豐富小學(xué)生的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)來感受并體驗快樂，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。一般社團活動中，各個成員都具有共同的興趣愛好，組合比較自由，也正是由于學(xué)生之間的觀念基本一致，也使得社團的氛圍更加融洽，使學(xué)生更加容易產(chǎn)生歸屬感。

（二）建立相應(yīng)的社團制度

任何組織都有著自己的制度和運行規(guī)則，而社團活動相對自由，其中的各類規(guī)則由學(xué)生自主制定并建立，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，同時也能夠充分激發(fā)出學(xué)生的主體性。一般在社長的組織下，社團需要進(jìn)行社團口號、社團規(guī)則、社團標(biāo)志等方面的設(shè)計，并由全體成員共同參與其中，這樣可以體現(xiàn)出社團的文化，從而體現(xiàn)出社團的獨特性。

（三）建立和諧的合作文化

對于社團活動而言，需要各個成員之間的相互合作作為基礎(chǔ)。主要是由于社團揮動特點的特殊性，社團活動具有著良好的實踐性，其需要良好的力量來促進(jìn)社團活動的開展。例如：體育項目、手工制作類的項目，這樣就需要各個成員相互合作，能力較強的成員可以幫助剛?cè)雸F的成員，這樣各個成員都能夠充分參與其中，而且還可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作，使校園氛圍更加和諧。

三、做好提升工作，以植入課程作為核心

（一）做好社團活動課程的定位

從本質(zhì)上來看，社團活動與課程的結(jié)合，對于學(xué)生的主體發(fā)展、教師能力的提升，都有著十分重要的意義。那么學(xué)校需要積極創(chuàng)新自身的教育目標(biāo)，不斷發(fā)展自身的基本需求和學(xué)生的基本興趣，做到興趣與課程的有效統(tǒng)一。而且在將社團活動與課程進(jìn)行融合之后，需要對社團活動進(jìn)行更加積極的定位。與此同時，還需要采用大量的課程資源作為支持，加大其自身的運作，并加強其相應(yīng)的管理。而且社團課程的基本形式可以由學(xué)生進(jìn)行制定，但是內(nèi)容需要由學(xué)校選擇，并做好活動的定位，使其能夠發(fā)揮出相應(yīng)的效果。

（二）掌握社團活動課程的方向

在校園活動中，學(xué)生做組織的社團活動具有著十分豐富的價值，其不僅僅有著提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生價值觀的形成，促進(jìn)學(xué)生獨立人格的培養(yǎng)等，在學(xué)生的成長中發(fā)揮著越來越關(guān)鍵的作用。由此可見，需要積極鼓勵社團進(jìn)行創(chuàng)新，滿足學(xué)生在不同層面的基本需求，滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。那么教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，做好社團的升級，設(shè)置專門的精品課程。這樣能夠在建立相關(guān)社團文化的同時，把握其中課程的基本發(fā)展方向，促進(jìn)社團的升級和創(chuàng)新，并發(fā)揮出社團的積極引導(dǎo)作用和積極促進(jìn)作用。而且還需要對社團活動相關(guān)的課程進(jìn)行集中化的打造，從而使學(xué)生社團進(jìn)行進(jìn)一步的升級。那么在這其中，就需要明確每個社團中，所需要設(shè)置的科目，并形成明確的目標(biāo)。與此同時，還需要建立科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)，做好評價工作，豐富評價的內(nèi)容，使其能夠得到更加規(guī)范的運作。

總結(jié)

在學(xué)生社團活動積極開展時，可以通過對課堂的引入，加入課堂中的相關(guān)內(nèi)容。這樣能夠在開展社團活動的同時，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對于其他社團的發(fā)展也有著正向的引導(dǎo)。而且這些社團在融入課程內(nèi)容之后，還需要由校園加以支持，進(jìn)行積極的引入，從而提高學(xué)生社團的質(zhì)量，這樣才能夠有效推動學(xué)生社團的發(fā)展，滿足教育的高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

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