網絡時代高職老師如何做好思想政治教育工作

劉豐

摘 要：隨著互聯網的不斷發(fā)展，高校學生對電子產品的使用已經大量普及，互聯網已經成為了學生了解世界信息動態(tài)的優(yōu)質路徑?？梢钥焖俚膶W習現代化的知識，高校獲取國家外部的信息。在這種環(huán)境下，給高職院校的教師帶來了全新的課程理念，同時也為高職教師帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。教師作為培養(yǎng)學生思想政治工作的一線教育人員，如何才能利用網絡時代來做好學生的思想政治教育工作，制作科學性和規(guī)范性的教學方案是我們目前重點探討的目標。本篇文章主要分析了網絡時代高職老師如何做好思想政治教育工作。

關鍵詞：網絡時代;高職教師;思想政治教育工作

隨著現代科技的不斷發(fā)展，互聯網技術和信息技術已經逐漸進入我們的生活，進入整個社會，用全新的方式來改變我們生活的方式、學習的方式、購物的方式等?；ヂ摼W的開放性、共享性以及豐富的教學資源等，讓高職教師能夠通過互聯網來獲得更多多元化的思想政治教學資源。同時，互聯網的開放性可以讓教師能夠更加的了解到學生的學習效率和學習思想的信息，從而來采取更加有效的教學方式來滿足學生在學習時的需求[1]。

1.認識和把握思想政治工作的重要性

1.1網絡時代對高職教師思想政治教育工作的機遇

網絡是經過電子報刊、廣播、收音機等電子產品之后被廣大人民普及運用的第四代電子產品。作為一名思想政治教育工作者，利用互聯網來對學生進行思想政治教育，對比傳統的思想政治工作，其效果要優(yōu)質得多[2]。高校學生正是樹立正確的世界觀和人生價值觀的重要階段，通過網絡來全方位的把握學生的思想動態(tài)，正確引導學生，幫助學生樹立有效的人生價值觀和世界觀?？焖侔l(fā)展的網絡讓思想政治教育工作更具有號召力、趣味性、形象性，它是一種富有極大感染力的信息傳播工具，讓學生樹立積極的網絡意識，尤其是在網絡的交流平臺上，教師可以在平臺上與學生進行交流，為學生解決心理、生理、知識等方面的問題。由于在實際的教學過程中，學生特別希望老師能夠關注自己，多關心自己，但是又特別害怕老師的關心，而網絡平臺的互動有效的解決了這一尷尬的局面，進一步的加強了師生之間的關系，提高了教學的效果[3]。

1.2網絡時代對高職教師的挑戰(zhàn)

網絡的共享性讓被公開的信息以驚人的速度擴散到整個網絡。不能控制的信息成為了高職教師面臨的新挑戰(zhàn)，例如在高校學生樹立正確人生價值觀和世界觀的關鍵時期，一些不良的反華者通過網絡來改變學生的愛國主義思想，到處散播謠言，推翻歷史。甚至通過國外的留學生來煽動高校學生到各大黨政機關去鬧事，用言語來攻擊我國人民的人權政策，給社會造成了嚴重的惡劣現象，從而來推動我國傳統文化的感染力，讓大學生無法判斷正確的價值方向，讓意志不夠堅定的大學生丟棄了中華民族的傳統美德，迷失了自己奮斗的人生目標。

2.加強網絡時代思想政治工作的策略

2.1積極引導學生正確地網絡觀

對于高速發(fā)展的網絡技術，教師作為培養(yǎng)學生思想政治工作的一線人員，應該用積極的意識去面對網絡時代的到來和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造豐富的思想政治教育的新方法。首先，應該充分的把握網絡為思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，加強對網絡的重視，熟練的掌握網絡的技術和知識，通過網絡來充分的了解學生身的心理、生理、學習等方面的需求，同時可以采用現在最普遍的微信交流方式，來實現思想政治工作的有效性，提高思想政治工作的時效性和針對性。還可以利用豐富的網絡資源來有效的獲得優(yōu)質的思想政治教育工作的教學資源，分類總結，為學習有效的思想政治教育工作創(chuàng)造了良好的條件[4]。

2.2加強網絡教育的安全性

網絡所擁有的一些不利性阻礙了思想政治教育工作的順利實施，大學生是使用網絡的大規(guī)模群體，不良的信息損害了學校的政治穩(wěn)定，嚴重影響了學生的學習和生活的環(huán)境。網絡上的各種不良信息對學生的人生價值觀和世界觀都造成了直接的影響，網絡的開放式交流給學生的心理和生理也帶來了當量不利的問題[5]。高職院校的學生大都來自于農村，高中階段接觸網絡較少，所以剛進入大學以后因為好奇所以迷上了網絡游戲，經常曠課去網吧上網，從而使學生忘記了自己的學習目標。網絡以驚人的速度占領了社會市場，影響著迷上上網的大學生，這些迷上上網的學生也會給其他同學造成一定的影響。因此，要加強網絡的安全教育工作，是引導學生樹立正確價值觀的重要手段。

2.3同時抓住網絡思想政治教育和思想政治教育，實現最大化的效果

面對現在強大的互聯網社會，網絡思想政治教育是時代發(fā)展的重要產物，它是讓思想政治工作在網絡時代下實現發(fā)展和延伸的重要手段，但是，它并不能完全的代替實際的思想政治工作。高職院校的思想政治工作必須要發(fā)揮出實際的作用，有效的做好學生的思想政治工作，并且，要建立對有害信息的強大監(jiān)控，努力提高高職院校思想政治工作的教育水平，建立一支具備高素養(yǎng)和高水平的教師隊伍，從而來取得更好的思想政治工作的主動性。

3.結語

綜上所述，在強大的互聯網環(huán)境下，高職院校的教師要充分的認識和把握思想政治工作的重要性，把握網絡為思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，積極引導學生正確地網絡觀，加強網絡教育的安全性，同時抓住網絡思想政治教育和思想政治教育，實現最大化的效果，為社會樹立良好的人生價值觀和世界觀的人才。

參考文獻

[1] 龔明明，黃俊會.互聯網背景下高職院校形勢與政策課程創(chuàng)新性教學研究[J].成都航空職業(yè)技術學院學報，2019，35（3）：35-37，81.

[2] 黃崠崠.網絡文化下的高職院校思想政治教育研究與分析[J].青年時代，2018，（11）：79，81.

[3] 賈迅，楊旭嬌.微時代背景下高職學生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].教育與職業(yè)，2020，（2）：82-85.

[4] 李峰.信息時代高職院校思想政治教師面臨的挑戰(zhàn)[J].產業(yè)與科技論壇，2019，18（20）：276-277.

[5] 楊永春.網絡信息環(huán)境下高職思想政治教學工作研究[J].好家長，2018，000 （013）：P.66-66.