新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)空間視域下大學(xué)生思想政治教育的路徑抉擇

翟新美

【摘要】營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間是開展大學(xué)生思想政治教育工作的基本路徑。因此必須創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的路徑，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)建設(shè)凈化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法，搭建網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式，疏通網(wǎng)絡(luò)瓶頸創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)空間;新時(shí)代;思想政治教育;路徑

“堅(jiān)持營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”既是以習(xí)近平同志為核心的黨中央管網(wǎng)治網(wǎng)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，也是我們?cè)谛碌臍v史條件下，緊緊抓住互聯(lián)網(wǎng)這一意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)、維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的實(shí)踐路徑和根本遵循。正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀是我們開展各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全工作所需要遵循的基本方法?；ヂ?lián)網(wǎng)具有海量無限性、開放性、移動(dòng)性和不可控性等突出的特點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方式勢(shì)在必行。

一、當(dāng)前營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間的迫切性

（一）網(wǎng)絡(luò)空間的交互性威脅著人們的信息安全

互聯(lián)網(wǎng)囊括了各個(gè)方面、各個(gè)層次和各個(gè)領(lǐng)域的信息。互聯(lián)網(wǎng)信息數(shù)量龐大，內(nèi)容豐富多彩?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播信息的形式也具有多樣性。網(wǎng)絡(luò)空間信息具有海量無限性，信息發(fā)布具有即時(shí)性和交互性，使用者可以隨時(shí)隨地發(fā)布、傳播和接收信息。網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)布與接收信息在時(shí)間上、空間上、對(duì)象上具有開放性。人們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)都可以使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息交流，在此過程中網(wǎng)絡(luò)空間的某些漏洞會(huì)威脅人們的信息安全。

（二）網(wǎng)絡(luò)空間信息的不可控性影響了網(wǎng)絡(luò)文化安全

網(wǎng)絡(luò)空間信息的不可控性是指任何手機(jī)持有者都可無約束、無限制地隨時(shí)隨地接入互聯(lián)網(wǎng)，并通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)毫無限制地發(fā)布和接收信息。網(wǎng)絡(luò)空間信息良莠不齊，而且信息出入具有不可控性，任何社會(huì)組織都不可能控制網(wǎng)絡(luò)空間的社會(huì)成員發(fā)布信息的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，由于自控能力和鑒別能力很弱，很可能不自覺地發(fā)布一些具有負(fù)能量的信息，給網(wǎng)絡(luò)空間造成威脅，再加上任何社會(huì)組織都無法控制社會(huì)成員攜帶手機(jī)的這種行為，因此，互聯(lián)網(wǎng)具有不可控性，這種不可控性嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)文化安全。

（三）互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)性成為大學(xué)生思想政治教育的瓶頸

互聯(lián)網(wǎng)所具有的顯著特點(diǎn)是移動(dòng)性和便捷性?；ヂ?lián)網(wǎng)使用者不再受時(shí)間和空間上的限制可以隨時(shí)上網(wǎng)。這種特征導(dǎo)致大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，削弱了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。大學(xué)生思想政治教育的目的就是培養(yǎng)思想品德合格的社會(huì)人才，就是要貫徹黨的方針政策，提升大學(xué)生的政治理論水平和思想道德素質(zhì)，這一政治任務(wù)在傳統(tǒng)思想政治教育模式下很容易完成。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)空間復(fù)雜化，思想政治教育者很難控制大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取各種信息，包括正能量和負(fù)能量的信息，這種行為給思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。因此，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及其賴以存在的網(wǎng)絡(luò)空間是一把雙刃劍，給大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇同時(shí)，也帶來了諸多挑戰(zhàn)，形成了大學(xué)生思想政治教育的瓶頸。

二、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的必要性

網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)空間呈現(xiàn)極其復(fù)雜的特點(diǎn)，即網(wǎng)絡(luò)空間信息的海量無限性、網(wǎng)絡(luò)空間的開放性、網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)的多樣性、網(wǎng)絡(luò)空間的不可控性等特點(diǎn)。這嚴(yán)重影響了高校思想政治教育功能的發(fā)揮，因此創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育非常必要。

（一）網(wǎng)絡(luò)空間信息的海量無限性涵蓋了高校思想政治教育內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息不僅是海量無限的，而且更新迅速、層出不窮，具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：首先是內(nèi)容的無限性，網(wǎng)絡(luò)空間的信息來自于世界各地不同的網(wǎng)絡(luò)成員，他們發(fā)布的信息也各不相同，造成了網(wǎng)絡(luò)空間信息十分龐雜，內(nèi)容豐富，掩蓋了高校思想政治教育內(nèi)容;其次是空間信息傳播的無限性，網(wǎng)絡(luò)空間的信息，包括現(xiàn)有的信息、正在發(fā)布的信息和未來將要發(fā)布的信息，這些信息從空間上將不斷地向四周延伸、擴(kuò)展和傳播，造成網(wǎng)絡(luò)空間信息的瞬息萬變;最后是從時(shí)間上來看，網(wǎng)絡(luò)空間的成員將會(huì)永不休止地發(fā)布與傳播信息，而且傳播效率很高，這就造成網(wǎng)絡(luò)空間信息堆積。這些特點(diǎn)使得大學(xué)生很難從海量無限的信息當(dāng)中檢索出與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容。大學(xué)生搜索的內(nèi)容通常是一些具有娛樂性、新奇性的東西?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)信息的海量無限性涵蓋和淹沒了高校思想政治教育的內(nèi)容。

（二）網(wǎng)絡(luò)空間的開放性影響了高校思想政治教育方法

高校開展思想政治教育主要是以課堂教學(xué)為主，課外練習(xí)為輔，線上線下相結(jié)合的教學(xué)方法。僅僅利用黑板、粉筆、投影儀的教學(xué)方式需要有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，也受到學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)制度的限制。離開了時(shí)間和空間，教育者和受教育者就無法獲取信息資源。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校思政教師和大學(xué)生能夠同一時(shí)間從網(wǎng)上獲得信息。為了提高思想政治教育課堂效果，高校思政教師不得不改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用時(shí)新的教學(xué)方法，例如開設(shè)藍(lán)墨云班課、翻轉(zhuǎn)課堂等。

（三）網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)的多樣性沖擊了高校思想政治教育形式

傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)模式主要是面對(duì)面的課堂教學(xué)，老師教、學(xué)生學(xué)，或者是通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程以及離線課程進(jìn)行教學(xué)。思政教師在下達(dá)課外教學(xué)任務(wù)時(shí)，只能在課前做好設(shè)計(jì)，然后在課堂上進(jìn)行布置。如果離開了課堂，就不能夠按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。由于互聯(lián)網(wǎng)具有移動(dòng)性，教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地接入互聯(lián)網(wǎng)，運(yùn)用微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流。這樣，教師不僅可以通過這些平臺(tái)傳授知識(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)布置作業(yè)，或者進(jìn)行網(wǎng)上課外指導(dǎo)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的這種特征，進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)了高校思想政治教育形式的創(chuàng)新。

（四）網(wǎng)絡(luò)空間的不可控性動(dòng)搖了高校思想政治教育策略

傳統(tǒng)的思想政治理論課堂教學(xué)中，學(xué)生無法通過手機(jī)上網(wǎng)了解信息。學(xué)生獲取信息的唯一來源是教師傳授的內(nèi)容。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過智能手機(jī)上網(wǎng)了解信息，獲取的思想政治教育內(nèi)容更及時(shí)、更新穎。這就導(dǎo)致大學(xué)生課堂上不會(huì)認(rèn)真聽講，逐漸對(duì)思想政治課失去了興趣，從而導(dǎo)致高校思想政治教學(xué)效果下降。因此，必須創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)策略。

三、營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)建設(shè)凈化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)建設(shè)，消除網(wǎng)絡(luò)空間的不良信息，阻止生態(tài)惡化，營(yíng)造天朗氣清、生態(tài)良好的網(wǎng)絡(luò)空間氛圍，通過凈化網(wǎng)絡(luò)空間的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的凈化。由于互聯(lián)網(wǎng)信息具有海量無限性，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新提出了新要求。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新包括理論教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。大學(xué)生思想政治教育理論課堂教學(xué)不能只局限于教師課前備課的內(nèi)容，要通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)終端機(jī)、智能手機(jī)及時(shí)獲取最新的教學(xué)內(nèi)容。可以鼓勵(lì)大學(xué)生利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息的海量無限性和移動(dòng)性進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保大學(xué)生獲得最新的思想政治教育內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法

通過強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，指引大學(xué)生正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，提升大學(xué)生思想政治教育效率?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性決定了必須改革創(chuàng)新高校思想政治教育的教學(xué)方式。傳統(tǒng)思想政治理論課堂教學(xué)方法基本上是填鴨式、灌輸式的。而互聯(lián)網(wǎng)背景下思政教師可以利用智能手機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)，如通過藍(lán)墨云班課、爾雅等教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行即時(shí)性的課堂教學(xué)，發(fā)揮智能手機(jī)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用，提高高校思想政治理論課課堂效果。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)社會(huì)成員都能通過智能手機(jī)隨時(shí)上網(wǎng)瀏覽信息，這就給高校思想政治教育理論課改革提供了重要的客觀條件。

（三）搭建網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式

互聯(lián)網(wǎng)所具有的移動(dòng)性的特點(diǎn)是大學(xué)生思想政治教學(xué)形式改革創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生思想政治教育可以利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)性的特點(diǎn)，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)。通過搭建網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)，采取線上線下相結(jié)合的教育教學(xué)形式，并運(yùn)用新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)、課外教學(xué)實(shí)踐。利用互聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時(shí)掌握、監(jiān)督和控制學(xué)生的課外實(shí)踐。

（四）疏通網(wǎng)絡(luò)瓶頸創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育策略

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)，大學(xué)生思想政治教育面臨著疏導(dǎo)與堵截的策略選擇。思政教師要鼓勵(lì)大學(xué)生運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育中的作用，運(yùn)用引導(dǎo)疏導(dǎo)的策略，而不是一味地阻止和堵截大學(xué)生使用手機(jī)。思政教師可以運(yùn)用新的教學(xué)方式、方法來激發(fā)學(xué)生利用智能手機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。互聯(lián)網(wǎng)所具有的不可控性的特點(diǎn)要求不斷創(chuàng)新改革大學(xué)生思想政治教育策略。

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【本文系江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育研究”（2018SJSZ614）的階段性成果】

（作者單位：常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院）