老年人移動(dòng)閱讀影響因素及促進(jìn)策略分析

付 濤 李 媛 唐章蔚

（渤海大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 遼寧錦州 121013）

1 研究背景

1.1 人口老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重

人口老齡化是指人口生育率降低和人均壽命延長(zhǎng)導(dǎo)致的總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長(zhǎng)人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)。當(dāng)前中國(guó)正面臨人口老齡化的問(wèn)題，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新發(fā)布的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：截止到2018年末，我國(guó)60周歲及以上人口24 949萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?7.9%，較上一年增加859萬(wàn)；65周歲及以上人口16 658萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?1.9%，較上一年增加大約827萬(wàn)。1982年維也納老齡問(wèn)題世界大會(huì)確定60歲及以上老年人口占總?cè)丝诒壤^(guò)10%，意味著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)進(jìn)入嚴(yán)重老齡化。這表明我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重老齡化階段[1]，與老年人有關(guān)的物質(zhì)和精神保障將受到越來(lái)越多的社會(huì)關(guān)注。

1.2 全民閱讀已是必然趨勢(shì)

第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上，“倡導(dǎo)全民閱讀”再次被補(bǔ)充寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，其完整表述為“倡導(dǎo)全民閱讀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”?！叭耖喿x”已經(jīng)連續(xù)六年被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。根據(jù)《第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》顯示：我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升。數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為73.0%，較2016年的68.2%上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)，成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為全民閱讀的一種新形式[2]。報(bào)告中顯示，我國(guó)成年數(shù)字化閱讀接觸者中84.9%是18～49周歲人群，相對(duì)我國(guó)老年人口所占基數(shù)來(lái)說(shuō)，老年人群體數(shù)字閱讀有待提高。截至2018年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)57.7%。其中60歲以上網(wǎng)民占10.3%，較之2016年的4.8%有很大提高，這也在一定程度上表明老年人群體在逐漸了解和接納互聯(lián)網(wǎng)，老年人數(shù)字閱讀有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2 研究意義

2.1 提高老年人生活質(zhì)量

我國(guó)人口老齡化形勢(shì)不斷加劇，相關(guān)學(xué)者預(yù)測(cè)，我國(guó)在未來(lái)40年將達(dá)到人口老齡化的高峰。社會(huì)調(diào)查顯示，如今的家庭結(jié)構(gòu)大多數(shù)為傳統(tǒng)的“4-2-1”模式，這就意味著兩個(gè)子女要承擔(dān)贍養(yǎng)四個(gè)老人的義務(wù)，這在無(wú)形之中加重了家庭成員的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。此外受西方文化的沖擊，我國(guó)傳統(tǒng)的家庭觀念正在逐漸淡化，家庭養(yǎng)老功能也在不斷弱化，老年人的物質(zhì)和情感需求很難獲得滿足。第七屆全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)調(diào)查結(jié)果表明，老年人已成為我國(guó)自殺率最高的人群[3]。

我國(guó)老年人休閑娛樂(lè)文化場(chǎng)所有限、設(shè)施薄弱，與老年人相關(guān)的文化活動(dòng)也寥寥無(wú)幾，大部分老年人的精神世界無(wú)從寄托，很難規(guī)劃如何來(lái)豐富自己的老年生活。全民閱讀作為一項(xiàng)國(guó)家文化戰(zhàn)略，特別在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時(shí)代背景下，移動(dòng)閱讀已經(jīng)成為一種普遍的生活方式。《老齡藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)城鄉(xiāng)老年人生活狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》中顯示，在我國(guó)有大約84.8%的老年人借助移動(dòng)終端閱讀新聞，這一舉動(dòng)極大地豐富了廣大老年人的精神文化世界，成為調(diào)動(dòng)老年人積極參加社會(huì)生活的巨大拉力?！笆濉逼陂g“精神文化生活”作為國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)六大指標(biāo)的重要內(nèi)容，其中書(shū)籍閱讀對(duì)提升老年人的參與感、獲得感和幸福感，增進(jìn)老年人福祉具有重要意義?；诖?，促進(jìn)老年人利用移動(dòng)終端進(jìn)行閱讀已經(jīng)成為國(guó)家層面上值得重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)代問(wèn)題。

2.2 滿足老年人對(duì)知識(shí)和閱讀的需求

社會(huì)調(diào)查顯示，38.2%的受訪者非常不同意“老年了就沒(méi)必要讀書(shū)了”這一觀點(diǎn)，76.5%的人不贊同“閱讀對(duì)身體不好”這一說(shuō)法，71.8%的人同意“閱讀可以保持大腦活躍”。由此可見(jiàn)，老年人對(duì)閱讀的認(rèn)可度較高，絕大多數(shù)的老年人雖然已經(jīng)退休但是仍然希望通過(guò)閱讀了解國(guó)家大事，學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，與時(shí)代接軌。

穆光宗、張團(tuán)則將老年人的時(shí)間進(jìn)行明確分類并指出，老年人的時(shí)間分為積極時(shí)間與消極時(shí)間，根據(jù)絕大多數(shù)退休老年人的時(shí)間安排，將積極時(shí)間分為娛樂(lè)、交往、學(xué)習(xí)、公益的時(shí)間，將無(wú)效時(shí)間歸于消極時(shí)間。事實(shí)上，相對(duì)于學(xué)習(xí)、工作的年輕人來(lái)說(shuō)，老年人可以用來(lái)閱讀的時(shí)間更多，可以說(shuō)老年人不僅是積極的閱讀者，還是有需求的閱讀者[4]。

2.3 緩解獨(dú)居老人和空巢老人孤獨(dú)感

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程不斷發(fā)展，加之城市生活節(jié)奏的加快，子女陪伴父母的時(shí)間隨著社會(huì)壓力的提高不斷減少，使得我國(guó)傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能正在逐漸弱化。據(jù)最新調(diào)查顯示，預(yù)計(jì)到2020年，獨(dú)居老人和空巢老人將增加到1.18億人左右，獨(dú)居老人和空巢老人將成為老年人中的“主力軍”。在《習(xí)近平講故事》一書(shū)中提到，閱讀是健康身心的思維體操，有關(guān)專家指出，擁有閱讀能力和閱讀習(xí)慣的老人，可以避免孤獨(dú)感、增強(qiáng)與社會(huì)的溝通、提高生活品質(zhì)[5]。因此，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，重視老年人閱讀群體、為老年人提供優(yōu)質(zhì)的移動(dòng)閱讀資源和有針對(duì)的服務(wù)保障具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

3 影響老年人移動(dòng)閱讀的因素

多項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，對(duì)比于其他年齡階段，老年人群體參與移動(dòng)閱讀的比重相對(duì)偏低，這與他們進(jìn)行移動(dòng)閱讀時(shí)遇到的困難較多密切相關(guān)，因而更加需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持。當(dāng)前，影響老年人移動(dòng)閱讀的因素主要有以下幾個(gè)方面。

3.1 社會(huì)關(guān)注度

移動(dòng)閱讀近年來(lái)已成為研究的熱點(diǎn)，其中移動(dòng)閱讀的系統(tǒng)平臺(tái)建構(gòu)、社交媒體的融合發(fā)展、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面取得了較多成果，但將老年人這一數(shù)量龐大的特殊社會(huì)群體作為服務(wù)對(duì)象的研究卻較為鮮見(jiàn)。當(dāng)下的研究多將老年人統(tǒng)一歸類為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的弱勢(shì)群體，主要通過(guò)傳統(tǒng)的書(shū)籍報(bào)刊等方式來(lái)滿足老年人的閱讀需求。移動(dòng)閱讀的相關(guān)服務(wù)幾乎沒(méi)有考慮到老年人群體的信息需求與心理特征。近些年來(lái)，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示老年人使用互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)量逐年攀升，這也表明了移動(dòng)閱讀在老年人群體中有了應(yīng)用市場(chǎng)，急需得到社會(huì)的關(guān)注。

3.2 資源匱乏

移動(dòng)閱讀是數(shù)字閱讀的延伸，然而由于社會(huì)中存在的“老年讀者不適合數(shù)字閱讀”的觀念，我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的目光主要集中在年輕的讀者群，符合老年讀者閱讀需求和習(xí)慣的數(shù)字出版產(chǎn)品較為匱乏，不能有效滿足老年讀者的需要[6]。就移動(dòng)閱讀資源的數(shù)量與范圍來(lái)看，一方面，可供老年人閱讀的移動(dòng)閱讀資源與龐大的老年人閱讀群體之間的供需平衡尚未達(dá)成；另一方面，市場(chǎng)上現(xiàn)有的移動(dòng)閱讀終端針對(duì)的基本都是青少年群體，幾乎沒(méi)有針對(duì)老年人群體所設(shè)計(jì)的移動(dòng)閱讀終端，老年用戶不斷增長(zhǎng)的移動(dòng)閱讀需求和閱讀市場(chǎng)缺乏針對(duì)性的具體產(chǎn)品。現(xiàn)有移動(dòng)閱讀設(shè)備和軟件字體調(diào)節(jié)單一，功能冗雜，操作步驟繁瑣，不能完全適用于老年人逐漸退化的認(rèn)知能力和操作能力[7]。

3.3 交互性

從人機(jī)交互角度來(lái)看，老年人的文本檢索面臨著較多的問(wèn)題，包括缺少熟練的檢索技巧及有效利用在線資源能力，無(wú)法精確辨別各種網(wǎng)頁(yè)瀏覽器和網(wǎng)頁(yè)搜索工具的區(qū)別[8]。老年人的經(jīng)驗(yàn)通常無(wú)法滿足搜索需要，無(wú)法從搜索引擎提供的信息中確定相關(guān)信息，缺乏鑒別數(shù)字信息質(zhì)量的能力，需要獲得如何在線檢索可信任信息的相關(guān)指導(dǎo)。老年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度并不高，S.Chaudhuri等人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在403位平均年齡77.65歲的老年人中，網(wǎng)絡(luò)僅位居可信任的安全信息來(lái)源的第6位[9]。

其次從人際交互角度來(lái)看，微信、微博等社交軟件的分享、發(fā)送至好友等功能已經(jīng)成為現(xiàn)代閱讀生活中不可或缺的一項(xiàng)功能。馬斯洛將人的需求分為五個(gè)層次，以生理與安全需求為基礎(chǔ)，以社會(huì)和尊敬需求為支撐，以自我實(shí)現(xiàn)需求為升華。老年人都有著豐富的生活閱歷，同時(shí)也是長(zhǎng)輩，因此他們?cè)陂喿x過(guò)后很希望將自己的人生經(jīng)歷和感悟分享給他人，因此分享閱讀體驗(yàn)已成為中老年人不可或缺的社交需求。而現(xiàn)存的主流移動(dòng)閱讀工具很少考慮到老年人這一需求，老年人移動(dòng)閱讀的交互功能應(yīng)得到更多的技術(shù)支持。

3.4 內(nèi)部因素

當(dāng)下老年群體受傳統(tǒng)媒體時(shí)代的影響較深，對(duì)信息時(shí)代的新興事物具有時(shí)代隔閡。具體來(lái)說(shuō)，在閱讀信息載體方面，老年人普遍具有懷舊心理，習(xí)慣于閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物，因此紙質(zhì)讀物也是他們?cè)陂喿x過(guò)程中的首選，尤其是報(bào)刊和圖書(shū)。另一方面，老年讀者數(shù)字閱讀技能的低下制約了老年讀者的移動(dòng)閱讀需求。由于老年人群體隨著年齡的增加，視覺(jué)器官不斷弱化，閱讀紙質(zhì)材料都會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)疲勞、模糊和流淚等現(xiàn)象，移動(dòng)閱讀對(duì)老年人的視力損傷更加嚴(yán)重。同時(shí)，老年人自身信息素養(yǎng)較低，接受和學(xué)習(xí)新事物的能力普遍較弱，難以通過(guò)自身從移動(dòng)閱讀資源中篩選出感興趣的資源。除此之外，老年人對(duì)移動(dòng)閱讀終端的操作存在技術(shù)障礙，社會(huì)上也缺乏針對(duì)老年人的相關(guān)技能培訓(xùn)，制約了老年人深度網(wǎng)絡(luò)閱讀的需求。總之，老年人在接觸移動(dòng)閱讀的過(guò)程中，不僅表現(xiàn)出掌握起來(lái)過(guò)于復(fù)雜、不愿意嘗試的想法，還有學(xué)會(huì)的東西很快就遺忘不得不放棄的問(wèn)題。同時(shí)移動(dòng)閱讀最初以忽視老年人群體的形象出現(xiàn)在大眾視線范圍內(nèi)，使移動(dòng)閱讀很難在老年人群體中普及開(kāi)來(lái)[10]。

4 促進(jìn)策略

4.1 多層面宣傳，消除老年人移動(dòng)閱讀心理隔閡

盡管近年來(lái)移動(dòng)閱讀高速發(fā)展，漸漸深入人心，但相對(duì)于信息獲取渠道較為閉塞且較少接觸互聯(lián)網(wǎng)的老年群體而言，他們對(duì)移動(dòng)閱讀的認(rèn)知仍然較少，對(duì)移動(dòng)閱讀依然抱有陌生感、距離感和懷疑態(tài)度。因此，對(duì)移動(dòng)閱讀的優(yōu)勢(shì)和功能的宣傳力度和廣度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以期消除老年人的心理隔閡。同時(shí)，移動(dòng)閱讀作為一種新型的閱讀形式，盡管其功能與業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)已經(jīng)相對(duì)成熟，但針對(duì)老年群體的研究仍相對(duì)薄弱，因此對(duì)于移動(dòng)閱讀的宣傳必須深入老年群體，不能將他們劃入移動(dòng)閱讀的“盲區(qū)”。具體而言可以從以下3個(gè)方面加強(qiáng)：①充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，在全民閱讀文化戰(zhàn)略的影響下，統(tǒng)籌兼顧，積極組織和協(xié)調(diào)社會(huì)各界參與，例如開(kāi)展老年移動(dòng)閱讀的宣講活動(dòng)、扶持老年人移動(dòng)閱讀市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等；②依托交互性強(qiáng)、傳播速度快的自媒體渠道（包括微博、微信等）發(fā)布宣傳相關(guān)信息，幫助社會(huì)聚焦老年人移動(dòng)閱讀問(wèn)題，以期消除老年人的心理顧慮；③家庭成員在滿足老年人物質(zhì)需求的同時(shí)也不能忽視老年人精神文化的需要，引導(dǎo)老年人接觸新事物，同全民閱讀時(shí)代接軌。

4.2 打造老年人移動(dòng)閱讀資源整合平臺(tái)，優(yōu)化移動(dòng)閱讀配置

由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)終端價(jià)格的持續(xù)下降，老年人群體基本普及了智能手機(jī)。由于老年人群體有別于年輕人的身心狀態(tài)和興趣需求，因此，針對(duì)老年人的移動(dòng)閱讀資源的類型不能僅僅拘泥于年輕人的喜好，更應(yīng)該深入老年人這一社會(huì)群體。處在當(dāng)前時(shí)代背景下，移動(dòng)閱讀若想要真正做到豐富老年人的精神文化世界，提高老年人群體的幸福感，就必須依賴媒體的影響力和互聯(lián)網(wǎng)的傳播特性。雖然，移動(dòng)閱讀已經(jīng)在社會(huì)群體中得到了普遍推廣，但針對(duì)于老年人，其可以接觸到的相關(guān)移動(dòng)閱讀資源相對(duì)匱乏。根據(jù)沈麗麗、張靚娟對(duì)全國(guó)31家省級(jí)公共圖書(shū)館網(wǎng)站的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)可以提供老人數(shù)字閱讀服務(wù)的僅僅只有13家[11]。這一數(shù)據(jù)足以說(shuō)明我國(guó)針對(duì)老年人數(shù)字資源的開(kāi)發(fā)至今無(wú)法為大量老年人群體提供移動(dòng)閱讀服務(wù)，整體資源建設(shè)處于相對(duì)滯后的狀態(tài)。老年人的移動(dòng)閱讀需求是被社會(huì)大眾所忽視的，這種忽視造成了老年人閱讀資源的匱乏，是老年人對(duì)移動(dòng)閱讀形成隔閡的重要因素之一。通過(guò)對(duì)老年人的閱讀行為進(jìn)行觀測(cè)，大眾對(duì)老年人的忽視體現(xiàn)在移動(dòng)資源的匱乏及移動(dòng)終端的優(yōu)化上。因此，移動(dòng)終端閱讀軟件一方面要不斷提高自身資源數(shù)字化的力度，另一方面要積極與出版發(fā)行機(jī)構(gòu)和地方圖書(shū)館合作，在保障作者版權(quán)利益的重要前提下，盡可能地獲取相關(guān)圖書(shū)報(bào)刊資源的數(shù)字化版權(quán)，特別是受眾于老年人群體的最新書(shū)籍報(bào)刊的數(shù)字資源，幫助老年人擴(kuò)展信息資源的獲取渠道，讓老年人可以在最短的時(shí)間內(nèi)接觸到最新的信息。同時(shí)可以依托移動(dòng)閱讀服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)，協(xié)作規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)區(qū)域特色的老年人移動(dòng)閱讀資源共享庫(kù)，方便區(qū)域內(nèi)各種移動(dòng)閱讀資源實(shí)現(xiàn)共享與互補(bǔ)，優(yōu)化區(qū)域內(nèi)資源配置。另外，由于不同移動(dòng)閱讀終端內(nèi)置系統(tǒng)存在較多差異，同時(shí)移動(dòng)閱讀資源也存在各種格式，互不兼容，對(duì)于此類相關(guān)問(wèn)題老年人無(wú)法有效地進(jìn)行處理。為了降低老年人瀏覽移動(dòng)資源的門檻，移動(dòng)閱讀開(kāi)發(fā)應(yīng)協(xié)商建立兼容性較為完備的多媒體信息標(biāo)準(zhǔn)與接口，統(tǒng)一移動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與格式，以精簡(jiǎn)老年人獲取移動(dòng)資源與處理的步驟，增強(qiáng)老年人群體使用移動(dòng)資源進(jìn)行閱讀的信心，激發(fā)老年人的閱讀興趣。

4.3 降低老年人移動(dòng)閱讀技術(shù)門檻，營(yíng)造分享互動(dòng)的閱讀氛圍

老年人的信息素養(yǎng)影響著老年人對(duì)媒體的選擇和應(yīng)用情況，事實(shí)上市面現(xiàn)存的移動(dòng)閱讀終端和軟件使用所需的技術(shù)門檻普遍要高于老年人群體的信息技術(shù)水平，無(wú)形之中增加了老年人在檢索和篩選中所遇到的困難。為了提高移動(dòng)閱讀在老年人群體中的普適性，應(yīng)為老年人建立專門的移動(dòng)閱讀平臺(tái)，通過(guò)增設(shè)導(dǎo)航模塊、簡(jiǎn)化部分繁瑣功能、提升智能檢索服務(wù)等來(lái)降低老年人進(jìn)行移動(dòng)閱讀所需的技術(shù)要求。

此外，通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)老年人群體不能夠經(jīng)常與親人、朋友或周圍的鄰居、舞友等討論有關(guān)移動(dòng)閱讀的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)及心得體會(huì)。而事實(shí)上，老年人通過(guò)人際交流解決問(wèn)題是非常有效果的方法，不僅可以通過(guò)這種方法提高自身的技術(shù)水平、開(kāi)拓自己的眼界，同時(shí)還能夠在這個(gè)過(guò)程中拓展自己的人際交往圈，緩解孤獨(dú)感。基于此，借助互聯(lián)網(wǎng)的交互性，應(yīng)為老年人移動(dòng)閱讀創(chuàng)造一個(gè)可交流的環(huán)境，幫助老年人通過(guò)移動(dòng)閱讀實(shí)現(xiàn)與他人交互，形成學(xué)習(xí)共同體，抒發(fā)情感，滿足對(duì)知識(shí)技能的需求，緩解日常生活受到的方方面面的壓力，還可以提升老年人的社會(huì)參與度，增加老年人對(duì)移動(dòng)閱讀的黏性。

4.4 聚焦老年人行為意識(shí)，落實(shí)老年人移動(dòng)閱讀需要

老年人群體對(duì)傳統(tǒng)媒介十分依賴，在接觸到新興事物時(shí)會(huì)潛意識(shí)地增強(qiáng)其懷疑感，產(chǎn)生不信任的態(tài)度，而實(shí)質(zhì)上，數(shù)字閱讀本是一種方便、快捷、零門檻、低費(fèi)用的閱讀方式，這對(duì)身體機(jī)能減退、支付率低、時(shí)間充裕的老年人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有意義的[12]。

有學(xué)者針對(duì)老年人和年輕人的數(shù)字閱讀體驗(yàn)作了研究，研究表明兩個(gè)年齡段用戶在使用相同字號(hào)、間距閱讀時(shí)，二者主觀可用性評(píng)價(jià)、視覺(jué)舒適度差異顯著[13]，因而研究認(rèn)為設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)尊重老年人的差異，為兩類人群設(shè)計(jì)不同的移動(dòng)閱讀終端，滿足各自的需求。

根據(jù)以上幾點(diǎn)，筆者認(rèn)為各個(gè)策略之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、互為基礎(chǔ)。而促進(jìn)老年人移動(dòng)閱讀，必須為他們構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，也就是一個(gè)老年移動(dòng)閱讀的在線社區(qū)。根據(jù)以上幾點(diǎn)建議的相互關(guān)系研究構(gòu)建了如圖1所示的老年人移動(dòng)閱讀社區(qū)支持系統(tǒng)。

圖1 老年人移動(dòng)閱讀社區(qū)支持系統(tǒng)

5 結(jié)語(yǔ)

老年人移動(dòng)閱讀是在人口老齡化、全民閱讀和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下國(guó)家大力倡導(dǎo)的戰(zhàn)略要求，其目的是惠及老年人群體，提高老年人文化素養(yǎng)，滿足老年人群體精神文化需求，提高老年人幸福指數(shù)，緩解老年人群體的孤獨(dú)感，使其能夠在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，與時(shí)代接軌，增強(qiáng)社會(huì)參與度。

時(shí)代是不斷進(jìn)步發(fā)展的，移動(dòng)閱讀在這一過(guò)程中會(huì)逐步取代傳統(tǒng)媒介成為知識(shí)文化的主要載體。面對(duì)這種發(fā)展趨勢(shì)，老年人作為社會(huì)群體的重要組成部分，移動(dòng)閱讀的開(kāi)發(fā)和優(yōu)化也要聚焦到老年人，從老年人的認(rèn)知視角出發(fā)，通過(guò)契合老年人的需要不斷進(jìn)行更新優(yōu)化，真正做到惠老而不是棄老，將移動(dòng)閱讀在老年群體中普及開(kāi)來(lái)，為國(guó)家養(yǎng)老事業(yè)添磚加瓦。