計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用與創(chuàng)意分析

摘要：平面設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)中的一個(gè)分支，大部分學(xué)校的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中都有平面設(shè)計(jì)這一門(mén)課程，在高職學(xué)校的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)亦是如此。在許多學(xué)校的課程中，包括大部分設(shè)計(jì)類(lèi)課程的教學(xué)常常要用到計(jì)算機(jī)技術(shù)。在平面設(shè)計(jì)課程中亦是如此。在高職平面設(shè)計(jì)的日常教學(xué)中教師需要注意創(chuàng)新教學(xué)策略并多多地去鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)多練，用分層教學(xué)等科學(xué)的方式去培養(yǎng)提升學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì);計(jì)算機(jī)技術(shù);創(chuàng)意創(chuàng)新

平面設(shè)計(jì)作為一種應(yīng)用和需求廣泛的設(shè)計(jì)類(lèi)別，具有極佳的發(fā)展前景，在高職院校的教育中需要重視平面設(shè)計(jì)課程，更需要重視在平面設(shè)計(jì)課程中的創(chuàng)意性。在高職院校中開(kāi)展基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)用課程具有重要的意義，對(duì)于高職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的實(shí)用性極強(qiáng)。接下來(lái)本文將就計(jì)算機(jī)技術(shù)在高職平面設(shè)計(jì)課程之應(yīng)用與創(chuàng)意進(jìn)行一系列的探討和分析。

一、高職教育的重要性

高職院校的教育長(zhǎng)期處于我國(guó)的教育體系里的重要地位。歷年來(lái)高職院校始終在為國(guó)家和社會(huì)提供培養(yǎng)著大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。而隨著時(shí)代更迭和變化，我國(guó)的教育體系不斷在更新，對(duì)于高職教育的要求也在逐步提升。高職院校的學(xué)生們大多是成年人，其心智已經(jīng)基本成熟，具備成人的思考能力和學(xué)習(xí)的能力。高職院校與普通的本科高校之不同在于，一般來(lái)說(shuō)中等職業(yè)院校對(duì)于專(zhuān)業(yè)性的技能的要求會(huì)更高。而這時(shí)候來(lái)自教師的正確的引導(dǎo)和教育，將對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起決定性作用。

二、高職教育中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的重要地位

（一）平面設(shè)計(jì)課程的概念

平面設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)中的一個(gè)重要分支，大部分學(xué)校的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中都會(huì)開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)這一門(mén)課程，在高職學(xué)校的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)亦是如此。平面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)如其名，是一種基于平面載體的設(shè)計(jì)課程，它的表現(xiàn)形式和途徑多樣，涉及的范圍內(nèi)容也極廣，涉及了諸如服裝、建筑等等各大行業(yè)都需要用到平面設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)行業(yè)具有很大的發(fā)展前景和可能性。與所有的設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)相同，創(chuàng)新創(chuàng)意是平面設(shè)計(jì)的重要命門(mén)。平面設(shè)計(jì)作為一種應(yīng)用和需求廣泛的設(shè)計(jì)類(lèi)別，具有極佳的發(fā)展前景，在高職院校的教育中需要重視平面設(shè)計(jì)課程，更需要重視在平面設(shè)計(jì)課程中的創(chuàng)意性。

（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程的重要性

計(jì)算機(jī)作為一種智能設(shè)備的應(yīng)運(yùn)而生是信息化時(shí)代的中一個(gè)極為重要的標(biāo)志，而隨著當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速的進(jìn)步和成長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也不斷發(fā)展得更加完善成熟，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)愈來(lái)愈發(fā)的普遍;在許多學(xué)校的課程中，包括大部分設(shè)計(jì)類(lèi)課程的教學(xué)常常要用到計(jì)算機(jī)技術(shù)。在平面設(shè)計(jì)課程中亦是如此。在計(jì)算機(jī)技術(shù)尚未引進(jìn)平面設(shè)計(jì)之中的時(shí)候，平面設(shè)計(jì)的水平是較為低下的，它的內(nèi)容也比較簡(jiǎn)陋并且效果比較普通。而當(dāng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息化的特征越來(lái)越發(fā)明顯之后，這種計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)的結(jié)合，效果極其顯著地提高了平面設(shè)計(jì)質(zhì)量并且開(kāi)拓了平面設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域，使得平面設(shè)計(jì)所涉及的范圍更廣、效果更好。在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，不僅能夠進(jìn)一步地去提高平面設(shè)計(jì)的效率和設(shè)計(jì)之感，還使得平面設(shè)計(jì)課程更加信息化、更加方便。同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用可以讓平面設(shè)計(jì)能用上的地方更多，平面設(shè)計(jì)課程中的教學(xué)之要求也得到了進(jìn)一步提升，并且進(jìn)一步促進(jìn)加快了計(jì)算機(jī)技術(shù)和設(shè)計(jì)的結(jié)合進(jìn)程，我們幾乎可以肯定地說(shuō)，這二者是相輔相成的作用。計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面設(shè)計(jì)課程中處于極其重要的地位，高職院校應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用并加強(qiáng)該方面的創(chuàng)新教育。

三、平面設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)意應(yīng)用的實(shí)際措施

（一）在設(shè)計(jì)理念上進(jìn)行創(chuàng)新

設(shè)計(jì)理念是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂和源泉，設(shè)計(jì)理念是否正確決定著整個(gè)設(shè)計(jì)的水平。在高職的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用也同理;要在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)上得到創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)，必須要從設(shè)計(jì)理念上入手。首先要引導(dǎo)高職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)的目的。從就業(yè)角度看，在人們生活的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)水平不斷提升的情況下，審美的水平和對(duì)于美的需求也是在提高的，這時(shí)候人們對(duì)于設(shè)計(jì)行業(yè)的需要越來(lái)越高，要求也不斷在提升著。因此要明確設(shè)計(jì)的方向，即滿(mǎn)足人們的需求，以客戶(hù)為中心的同時(shí)進(jìn)行理念上的創(chuàng)新創(chuàng)意，才能更好地切合當(dāng)下市場(chǎng)對(duì)于平面設(shè)計(jì)行業(yè)的要求。

（二）增加技術(shù)性的課堂訓(xùn)練

勤學(xué)多練是所有課程中的重點(diǎn)，也是一個(gè)最簡(jiǎn)單最有效的方式。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，要提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，才能促進(jìn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中更好地運(yùn)用這一項(xiàng)技術(shù)并進(jìn)行一系列的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。因此需要教師在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的課堂上進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)性課程教授，并增加課堂訓(xùn)練與任務(wù)的布置，才能進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高職課堂設(shè)計(jì)課上計(jì)算機(jī)技術(shù)處于至關(guān)重要的位置?？梢缘贸?，在高職平面設(shè)計(jì)的日常教學(xué)中教師需要注意創(chuàng)新教學(xué)策略并多多地鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者去勤學(xué)多練，用分層教學(xué)等科學(xué)的方式去培養(yǎng)提升學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，從而更好地培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的棟梁，去實(shí)現(xiàn)達(dá)到培養(yǎng)新時(shí)代中全方面發(fā)展的技術(shù)性?xún)?yōu)秀人才之目的。

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作者簡(jiǎn)介：吳偉軒，甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。