農機培訓在目前市場經濟環(huán)境下的改革分析

卓靈芝

隨著我國農村經濟的不斷發(fā)展，農業(yè)機械化取得了較大的發(fā)展，農民購買農機的熱情不斷高漲。在這種背景下，農機培訓工作的需求也更加的迫切。為了提高自己的生產效率，實現增產增收，許多農民群眾都會購買相關的農機具，但是這些農機具需要專業(yè)的技術操作指導，否則農機的價值將難以得到發(fā)揮。本文先圍繞當前農機培訓工作中所存在的主要問題進行分析，然后提出相應的解決對策。

一、當前農機培訓工作中所存在的主要問題分析

1、培訓的時間非常有限

農業(yè)生產活動非常的繁雜，在不同的時期，需要忙不同的農業(yè)活動。因此，從生產活動的安排上來看，農業(yè)生產非常的緊密，沒有太多的閑暇時間。也正是因為廣大農戶忙于農業(yè)生產活動，缺少時間，導致農機培訓工作受阻。雖然一些基層地區(qū)的農機培訓部門設置了相應的培訓課程，以實現對農戶的技術指導，但是因為培訓的時間與農民的日常工作安排有沖突，所以參與培訓的農戶較少。

2、培訓質量不夠理想

在農機培訓工作開展過程中，培訓質量的高低對這項工作的效果有著直接的影響。因為廣大農戶的文化水平較低，他們所受到的教育程度并不是很高，這導致他們的理解能力不是非常的強。在培訓過程中，他們的思維難以跟上培訓講師的授課節(jié)奏，對于培訓講師所闡述的教學內容，他們難以準確的理解。另外，在培訓教材方面，存在著培訓課程教材老化的情況，許多內容與農業(yè)實際相背離。導致培訓課程的理論性較強，而實用性卻較低。而且，隨著信息技術的不斷發(fā)展，在教育領域之中，傳統的教學手段被摒棄，現代信息技術被廣泛應用于教學之中，如電子模擬、多媒體教學等。但是，因為許多基層地區(qū)的教室設施非常的簡陋，很難將這些先進的教學手段應用到教學之中，所以培訓的質量也或多或少的受到了影響。

3、師資力量較為薄弱

隨著農業(yè)機械化的普及推廣，使農機培訓師資隊伍也在不斷的擴大，但是隊伍的擴大化并不代表師資力量較強。在這些培訓講師隊伍中，許多講師雖然是農機管理專業(yè)的技術人員，但他們的實踐經驗較為缺乏，教學經驗也不夠豐富。還有一部分講師的教學偏向于理論化知識，沒有將理論與實踐有機的結合起來，這樣挫傷了廣大農戶的學習積極性。

4、培訓的費用比較昂貴

由于廣大農民的文化水平較低，這導致他們的理解能力較為薄弱，所以要想提高培訓工作的效果，就需要引進多媒體教具，或者是引進一些更加先進的現代化信息技術，以實現對農機培訓的教學輔助。而這些設備的引進都需要投入大量的經費支出。另外，培訓講師前往偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課或者培訓，會涉及到食宿費以及路費等，而這些費用肯定不可能由講師自己承擔，而是需要由相關部門負責，由學員以及政府等共同承擔這筆費用。這些經濟支出勢必要由某一方來承擔，或者由雙方共同承擔，培訓費用也制約了農機培訓工作的開展。

二、在市場經濟環(huán)境下，農機培訓工作的要求分析

1、堅持“服務三農”的這一目標

要實現農村經濟的進一步發(fā)展，就需要做好農機培訓工作，以提高廣大農戶的生產效率，需要落實“三農”服務工作，秉承“知農、惠農、護農”的這一發(fā)展目標。通過農機培訓，以促使廣大農戶能夠更加熟練的將農機具用于農業(yè)生產之中，繼而實現農業(yè)的高效增收，這樣也能夠使農村經濟取得進一步的發(fā)展。

2、培訓工作應當堅持以市場為導向

在農機培訓工作開展中，需要以當前的市場經濟要求為依據，對農機培訓的內容進行相應的調整，需要根據市場的變化情況，對培訓機制進行相應的調整，對農機培訓的方式進行調整。而農機培訓機構需要改變自己的教育方針，要堅持以市場經濟環(huán)境為導向，要切實了解廣大農戶的生產需求，然后制定有針對性的培訓方案，以實現多層次、全方位的培訓工作，這樣培訓效果也會得到進一步的提升。

3、加強理論與實踐的有機結合

在培訓工作開展中，要以提高農民的操作技能為核心。因此，在農機培訓過程中，需要改變以往重視理論教育而輕視實踐操作的做法，要將兩者有機的結合起來。當然，要想實現這一點，就需要農機培訓機構重視對教師的引進與培訓，要確保本機構的教師不僅具有豐富的理論知識儲備，而且還具有較強的操作經驗，能夠將各種培訓技巧與理論和實踐技術結合起來。

三、農機培訓工作的改進措施分析

1、政府部門需要極大扶持力度

農技培訓機構要想實現自身的發(fā)展，除了依靠自己的努力之外，還要爭取政府部門的大力支持，使政府部門從政策、資金以及人力等方面支持農機培訓工作。當地政府部門要重視這項工作的開展，加大對這項工作的支持力度，就能夠使培訓工作得到更好的開展，并且有助于培訓質量的提升。

2、對培訓的時間以及內容進行科學的設置

農機培訓主要是針對廣大農戶開展的，所以培訓的目標不能偏離為農民服務。當前，一些地區(qū)的培訓時間與農民工作安排有沖突，這導致許多農戶沒有時間參與到培訓之中，不利于當地農機化水平的提升。因此，在今后的培訓工作中，需要對培訓的時間進行合理的設置，要根據廣大農戶的需求來安排時間。此外，可以采取問卷調查的方式，對廣大學員進行調查，讓他們對培訓的內容提出建議，對培訓的重點進行投票等，然后根據農民的問卷調查來設置教學內容，這樣培訓的效果就會得到廣大用戶的推崇。

3、重視對培訓師資隊伍的打造

培訓教師對于農機培訓工作的最終效果有著直接的影響，所以農機培訓機構需要加強對師資隊伍的建設，要提高機構內師資團隊的業(yè)務水平。為此，需要定期對教師進行專業(yè)化的培訓，或者是引進一些實踐能力出眾而且理論知識較為豐富的人才，這樣可以提高機構內的師資力量水平。

綜上，農機推廣水平的高低會影響到農村經濟的發(fā)展，所以各地方政府需要對農機培訓工作予以重視。當前，我國各地區(qū)的農機培訓工作還存在著一定的問題，那么在今后的發(fā)展過程中，就需要針對這些問題進行調整，以推動當地農機培訓工作的開展，使其更好的為當地農民所服務。

（作者單位：234300安徽省宿州市泗縣農業(yè)機械化技術推廣中心）