中職體育教學中拓展訓練的整合運用分析

王凱

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著社會的不斷發(fā)展，對人才的需求越來越高，綜合型人才是時代發(fā)展的迫切需求。在中職體育課堂教學中傳統(tǒng)的教學模式和單一的教學方法無法滿足社會對人才的需求，因此，中職體育教師應轉變教學觀念，采取有效的措施，在教學中進行拓展訓練，以此來提高學生的體育能力，發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。對中職體育教學中拓展訓練的整合運用展開探究和分析。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職體育;拓展訓練;整合運動

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）16-0090-02

拓展訓練運用復雜的教學情境和真實的自然環(huán)境來對學生進行體育拓展訓練，有利于培養(yǎng)學生不畏艱辛、頑強奮斗的意志，充分激發(fā)出學生的潛能，提高學生的人際交往能力，使學生間形成和諧的關系。中職體育教師應結合教學大綱和具體的教學內(nèi)容進行拓展訓練內(nèi)容設計，以此來豐富課堂教學的內(nèi)容，使學生的身心獲得健康發(fā)展。

一、拓展訓練的內(nèi)涵和意義

（一）拓展訓練的含義

拓展訓練的最初目的是培養(yǎng)學生的團隊意識和能力，經(jīng)常運用在公司組織員工進行團建活動當中，又稱為外展訓練。拓展訓練主要是在戶外進行拓展活動，在各種體育運動的基礎上進行拓展延伸，具有很強的趣味性和挑戰(zhàn)性。在拓展訓練中，需要將受訓者帶到特定的環(huán)境中，讓受訓者進行團隊活動，以此來提升受訓者的意志，提高受訓者的心理健康素質(zhì)，增強受訓者的團隊合作精神。

（二）拓展訓練的意義

隨著新課改的不斷發(fā)展，強調(diào)中職學校的教育目的是培養(yǎng)出社會所需綜合性技術人才，因此中職學生不僅要在職業(yè)技術上有高超的能力，還要有較強的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。因此，在中職體育教學中進行拓展訓練首先能夠促進中職體育教學的改革和進步，使中職體育教學進入全新的階段。其次，中職體育教學中拓展訓練的形式多種多樣，學生能夠在訓練中感受到體育鍛煉的樂趣，有效激發(fā)學生對體育鍛煉的熱情，使學生養(yǎng)成自主體育的意識。另外，拓展訓練能夠改變學生對體育的觀念，促進學生體育能力的發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。

二、中職體育教學中進行拓展訓練的作用

在中職體育教學進行拓展訓練順應了素質(zhì)教育的要求，能夠為社會培養(yǎng)出適合經(jīng)濟發(fā)展的人才。一般情況下，教師都是以身體素質(zhì)鍛煉的方式進行中職體育教學，以此來提升學生的身體素質(zhì)。首先，拓展訓練是以團體活動和個人活動的形式進行體能鍛煉，能夠使學生自主投入教學活動中，不僅提升了學生的身體素質(zhì)，還鍛煉了學生的意志力和思想品質(zhì)，促進了學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。其次，以往的中職體育教學活動是以學生的專業(yè)為基礎，對學生進行針對性的教學，促進學生職業(yè)技能的提升。因此，拓展訓練也根據(jù)不同專業(yè)學生的學習需求設計活動，關注到了學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。而且，拓展訓練還遵循了學生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，有利于學生的個性化發(fā)展，促進了體育教學中職業(yè)性和鍛煉性的結合，能夠使學生主動提升自身身體素養(yǎng)，提高學生的自主調(diào)節(jié)能力。拓展訓練還能夠提升學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，有利于學生形成良好的就業(yè)能力。再次，體育教學的根本目的是鍛煉學生的身體素質(zhì)，鍛煉學生的體能，使學生形成終身體育的意識。拓展訓練的本質(zhì)是激發(fā)出學生的潛能，在中職教學中學生沒有遇到太大困難的機會，不利于學生潛能的激發(fā)。而拓展訓練有很多難度較高的內(nèi)容，在訓練中能夠增強學生的自信心，提高學生的勇氣，使學生勇于面對社會中的多種挑戰(zhàn)，充分挖掘?qū)W生的潛能。最后，拓展訓練也有德育教學的效果。很多學生由于考試失利或?qū)W習成績不佳進入了中職學校，這導致學生對中職學生產(chǎn)生了不正確的認識，加上社會對中職教學有一定的偏見，導致學生對中職教學產(chǎn)生了消極情緒。拓展訓練有著多樣化的教學活動和游戲，能夠意識到他人的幫助對自己的影響，能夠逐漸培養(yǎng)學生感恩的情感，有效提高了學生的思想道德水平。

三、中職體育教學拓展訓練的整合運用策略

（一）提高中職體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量

想要充分發(fā)揮體育拓展訓練的作用，首先要提升中職體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。因此，中職體育教學必須具備設計拓展訓練、組織拓展訓練和實施拓展訓練的能力，但有些中職學校對體育學習的重要性認識不夠全面，導致中職體育教師數(shù)量少、教學素質(zhì)低下，甚至有一位教師帶多個班級或一個年級的情況，嚴重影響了中職體育拓展訓練的質(zhì)量效率。而且，有些體育教師不具備組織拓展訓練的能力，對拓展訓練的了解比較少，沒有組織和實施教學活動的能力，因此，中職學校要加強對體育教師的培訓。首先，教師應積極閱讀與拓展訓練相關的信息資料，了解拓展訓練的意義和作用。其次，學?？梢越M織教師到拓展訓練基地進行學習，了解拓展訓練的過程、內(nèi)容和組織方法。教師還要充分了解中職學生的實際情況，分析中職學生的年齡特點和心理特點，將中職體育教學與拓展訓練有機結合，科學、合理地設計拓展訓練。另外，對一些體育教師短缺的學校，除了讓體育教師參加培訓學習和組織活動外，還可以讓班主任加入其中，以此來加強班主任與學生的溝通交流，拉近班主任與學生的距離，建立和諧的師生關系。

（二）選擇合適的拓展訓練內(nèi)容，促進學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展

在中職體育教學開展拓展訓練的過程中，體育教師要做到因地制宜，充分考慮到中職學校的教學場地，合理運用教學資源。拓展訓練的開展和組織方法比較靈活，能夠大大解決學校教學資源和教學設置的運用，所以在日常教學中開展拓展訓練時可以增加教學資源的利用，如果有條件的話，可以組織短期的旅游式拓展訓練。拓展訓練主要鍛煉了學生的社會能力，因此，在組織過程中可以利用企業(yè)的運行模式，同與學校有合作的企業(yè)進行溝通聯(lián)系，讓學生在拓展訓練中鞏固適應企業(yè)的運作流程，為學生將來步入社會奠定下良好的基礎。另外，在進行拓展訓練時，要考慮多方面的因素，保證訓練活動能夠順利進行。在活動中還要有意識地培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、集體精神等品質(zhì)能力，以此來促進學生綜合、全面地發(fā)展。

（三）利用游戲進行拓展訓練，帶動學生各方面素養(yǎng)的發(fā)展

對中職學生而言，體育教學有一定趣味性，能夠極大地調(diào)動學生的學習積極性和主動性，因此要充分發(fā)揮體育教學的作用，帶動學生各方面素養(yǎng)的共同發(fā)展，既要達到體育知識和技能教學的目的，也要以多樣化的體育拓展活動促進學生的發(fā)展，使體育教學課堂成為既能夠讓學生學習也能夠使學生娛樂的場所。因此，在中職體育拓展訓練活動的開展中，教師可以利用游戲教學提高學生的體育能力，促進學生素養(yǎng)的發(fā)展。例如，在田徑類的體育教學中，教師可以開展體育比賽，以此來增強課堂的競爭性，激發(fā)學生對跑步的熱情和動力。如可以將學生合理分成幾個小組開展接力比賽，最大限度地激發(fā)學生的運動潛力，提升學生的體育素養(yǎng)。又如在排球或籃球等大球類項目的教學中，也可以同樣用小組合作學習的方式，讓學生投入教學中，互相鼓勵、互相幫助，教師在一旁對學生進行指導，使學生能夠全身心投入體育學習中，促進綜合素養(yǎng)的提升。在拓展訓練中，教師要靈活使用教學方法，以教學游戲、競賽等形式調(diào)動學生的積極性，使學生在愉悅的氛圍中進行體育學習，從而增強學生對體育鍛煉的喜愛，培養(yǎng)學生的自主體育意識。

（四）建立科學完善的評價機制，增強學生的體育自信心

中職體育教學與其他文化類學習在中職教育中有同等的地位，因此，教師也應建立完善的評價機制，特別是在拓展訓練的過程中，更要對學生進行公平、客觀的評價，這樣才能得到準確的教學反饋，才能夠有效提升拓展訓練的效果，促進學生更好成長和發(fā)展。在對拓展訓練進行教學評價時，要遵循公平、公正的原則，還要嚴格遵循學校制定的考評規(guī)章制度，而且教學評價不僅針對拓展訓練的結果，還要包括學生在活動中的表現(xiàn)、學生素質(zhì)的發(fā)展、團隊合作的能力、體育技巧的掌握程度等，這樣才能夠增強學生對體育的自信心，提升拓展訓練的效果。

總而言之，在中職體育教學中開展拓展訓練，對學生身心的發(fā)展有著深遠影響，想要充分發(fā)揮拓展訓練的作用，教師應將日常教學與拓展教學有機結合，創(chuàng)新教學內(nèi)容，形成豐富的課外訓練活動。在開展拓展訓練時，教師要主動提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，選擇合適的拓展內(nèi)容，融入游戲化的教學內(nèi)容，建立科學的評價機制，以此來促進學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，提升課堂教學的效果。

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編輯 趙瑞峰