新形勢(shì)下協(xié)同推進(jìn)藥學(xué)類學(xué)生就業(yè)工作實(shí)踐研究①

譚欽剛 蔣艷平 譚相端 張貴杰 彭慧 李植飛

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?以桂林醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院各本科專業(yè)近三年就業(yè)情況為研究對(duì)象，詳細(xì)介紹了優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滲透式全程就業(yè)指導(dǎo)等特色辦學(xué)舉措，從建立健全工作機(jī)制、深化開展校企合作辦學(xué)、構(gòu)建全員化就業(yè)幫扶體系等方面做好畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)分析了學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的解決方案。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?協(xié)同推進(jìn);藥學(xué)類畢業(yè)生;就業(yè)工作

[中圖分類號(hào)] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）18-0060-02

大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人才資源，大學(xué)生就業(yè)問題一直是我國(guó)的社會(huì)焦點(diǎn)問題，是關(guān)系到每一個(gè)學(xué)子、每一個(gè)家庭切身利益的問題。本文以桂林醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院藥學(xué)類學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并提出各部門、各環(huán)節(jié)如何協(xié)同推進(jìn)、提高就業(yè)率的方法。

一、我院近三屆藥學(xué)類學(xué)生就業(yè)基本情況

2016屆本科畢業(yè)生共計(jì)258人，截至當(dāng)年7月，藥學(xué)專業(yè)就業(yè)率為88.48%，藥學(xué)（臨床藥學(xué)方向）就業(yè)率為93.62%，藥物制劑專業(yè)就業(yè)率為89.13%。

2017屆本科畢業(yè)生共計(jì)231人，截至當(dāng)年8月，藥學(xué)本科就業(yè)率為90.24%，藥學(xué)（臨床藥學(xué)方向）本科就業(yè)率為93.62%，藥物制劑本科就業(yè)率為90.57%。

2018屆本科畢業(yè)生共計(jì)246人，截至當(dāng)年8月，藥學(xué)本科就業(yè)率為87.67%，藥學(xué)本科（臨床藥學(xué)方向）就業(yè)率為93.33%，藥物制劑就業(yè)率為90.74%。

統(tǒng)計(jì)顯示，藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要畢業(yè)去向?yàn)獒t(yī)藥公司銷售崗位、流通領(lǐng)域、地方醫(yī)院、科研院所和公務(wù)員，少數(shù)學(xué)生選擇讀研繼續(xù)深造。

二、堅(jiān)持特色辦學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生就業(yè)能力

從上述近三屆我院各本科專業(yè)就業(yè)率看，我院藥學(xué)類畢業(yè)生之所以取得如此成績(jī)，與我院堅(jiān)持辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)能力密不可分。

（一）以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

藥學(xué)院緊密與企業(yè)合作，加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的反饋機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)與企事業(yè)單位的交流與溝通，通過不定期邀請(qǐng)實(shí)習(xí)單位、用人單位來(lái)校舉辦實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)了解追蹤我院畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生的質(zhì)量，結(jié)合人才市場(chǎng)需求，與各用人單位共同探討人才培養(yǎng)，加強(qiáng)校企對(duì)接，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容。推進(jìn)教學(xué)改革，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，分別探索教學(xué)方法與課程考試改革，為提高教學(xué)質(zhì)量作努力。

藥學(xué)院深入開展導(dǎo)航論壇活動(dòng)，其中設(shè)置專門針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的專題就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，邀請(qǐng)成功人士、知名人士、優(yōu)秀校友等來(lái)校為畢業(yè)生做就業(yè)、創(chuàng)業(yè)報(bào)告，深受學(xué)生歡迎。

（二）以四種能力為主線，深化學(xué)生的成長(zhǎng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)能力

為服務(wù)社會(huì)需求，提高藥學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，藥學(xué)院順利推進(jìn)“零適應(yīng)期”藥學(xué)人才培養(yǎng)工程，藥學(xué)院學(xué)生工作堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生具備藥廠實(shí)踐能力、生藥鑒別能力、藥房認(rèn)知能力、營(yíng)銷管理能力四種能力為主線，積極創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)，開展人才培養(yǎng)的系列主題活動(dòng)，全面開展與專業(yè)相結(jié)合的豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮藥學(xué)院GMP模擬車間的作用，面向?qū)W生開放，結(jié)合與桂林高新區(qū)醫(yī)藥企業(yè)合作開發(fā)的中試平臺(tái)，組織學(xué)生見習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藥廠實(shí)踐能力及科學(xué)研究意識(shí)。

（三）滲透式就業(yè)指導(dǎo)，全程提供就業(yè)服務(wù)

藥學(xué)院注重提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，針對(duì)藥學(xué)類學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合就業(yè)形勢(shì)，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，將就業(yè)指導(dǎo)滲透到擇業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、就業(yè)心理輔導(dǎo)、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全程化的就業(yè)指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生在寒、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)中進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。（2）二、三年級(jí)學(xué)生舉行擇業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練、模擬面試、招聘會(huì)等。（3）在不同年級(jí)開展學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)（就業(yè)案例分析、就業(yè)困難學(xué)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)等）。（4）指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)中的職業(yè)體驗(yàn)。（5）畢業(yè)生在應(yīng)聘實(shí)踐中的素質(zhì)提升、應(yīng)聘技巧培訓(xùn)等。（6）開展豐富的校園文化活動(dòng)，如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、簡(jiǎn)歷大賽、模擬招聘大賽等，為學(xué)生展示能力、鍛煉能力、提高綜合素質(zhì)搭建了平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

三、全方位推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作

（一）建立健全的工作機(jī)制

高度重視畢業(yè)生的就業(yè)情況，積極探討新形勢(shì)下我院畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，圍繞就業(yè)工作，落實(shí)任務(wù)、明確職責(zé)、主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓就業(yè)。具體包括召開全院就業(yè)工作會(huì)議研究布置畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作;年級(jí)輔導(dǎo)員要明確畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的具體要求，切實(shí)把工作做到實(shí)處;動(dòng)員全體教職工積極關(guān)心及幫助畢業(yè)生就業(yè)。

（二）注重就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺(tái)

“筑巢引鳳”是我院就業(yè)工作的一大措施。藥學(xué)院把就業(yè)工作放在首位，充分利用各種社會(huì)資源，積極與用人單位聯(lián)系，邀請(qǐng)校友及友好單位到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)招聘畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生，為用人單位和畢業(yè)生之間搭建橋梁。在學(xué)校每年舉辦的雙選會(huì)上，藥學(xué)院都會(huì)聯(lián)合國(guó)內(nèi)知名制藥企業(yè)和銷售公司如江蘇先聲藥業(yè)、柳州醫(yī)藥公司、輝瑞、施強(qiáng)藥業(yè)、深圳海王星辰等用人的醫(yī)藥單位，為畢業(yè)生提供營(yíng)銷、學(xué)術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)檢、醫(yī)院藥房等崗位。

（三）積極探索“訂單式”就業(yè)新途徑，深化開展校企合作辦學(xué)，力促藥學(xué)生就業(yè)

針對(duì)目前崗位對(duì)藥學(xué)學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，藥學(xué)院采用校企聯(lián)合教學(xué)模式培養(yǎng)人才，滿足企業(yè)對(duì)就業(yè)崗位技能和職業(yè)素質(zhì)的要求。藥學(xué)院在鞏固與柳州醫(yī)藥有限公司、施強(qiáng)藥業(yè)集團(tuán)有限公司合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，與中國(guó)中藥有限公司、桂林南藥股份有限公司簽訂了《校企合作辦學(xué)協(xié)議》，進(jìn)一步推動(dòng)了“實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合”畢業(yè)生就業(yè)工作模式的有效開展，有力地促進(jìn)藥學(xué)院就業(yè)工作的順利開展。

（四）積極轉(zhuǎn)變工作思路，通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)

實(shí)施全面輔導(dǎo)與個(gè)性指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，結(jié)合院情，充分利用周末主題班會(huì)，開展就業(yè)輔導(dǎo)課，舉辦就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽、模擬招聘會(huì)、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽等多種方式，介紹近兩屆藥學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，分析當(dāng)年的就業(yè)形勢(shì)與市場(chǎng)需求，教育畢業(yè)生從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與操作技能進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，明白自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，調(diào)整好心態(tài)，降低或適度調(diào)整就業(yè)期望值，合理定位，以避免求職理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)較大反差和高不成低不就的現(xiàn)象，最終失去就業(yè)機(jī)會(huì)。

（五）引導(dǎo)學(xué)生參加考研，營(yíng)造深造的良好氛圍

各班級(jí)積極圍繞考研主題，通過邀請(qǐng)上屆已考上研的學(xué)長(zhǎng)、具有博士學(xué)位的青年教師等不同群體，與畢業(yè)班舉行考研動(dòng)員會(huì)、交流會(huì)、主題報(bào)告會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生通過考研深造。在復(fù)試調(diào)劑階段，輔導(dǎo)員還要通過多種方式了解學(xué)生的志愿意向，通過分類指導(dǎo)，組織動(dòng)員學(xué)生充分準(zhǔn)備復(fù)試，提高錄取率。

（六）加大宣傳力度，鼓勵(lì)畢業(yè)生下基層服務(wù)和就業(yè)

藥學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳橫幅、班級(jí)QQ群、個(gè)別電話談話、開展主題班會(huì)活動(dòng)等多種形式，積極宣傳國(guó)家“三支一扶”“西部計(jì)劃”“特崗教師”“基層黨建工作組織員”等政策和項(xiàng)目，在校主干道懸掛相應(yīng)的宣傳橫幅，引導(dǎo)藥學(xué)生積極投身于服務(wù)基層的行業(yè)中，結(jié)果表明，每年都有一定的學(xué)生錄取為“特崗教師”“三支一扶”和基層公務(wù)員。

四、學(xué)生就業(yè)中存在的困難及對(duì)策

（一）存在的問題

1.部分畢業(yè)生就業(yè)沖勁不足、就業(yè)市場(chǎng)需進(jìn)一步開拓。每年醫(yī)院藥劑科、藥學(xué)部等提供的崗位較少，不能滿足大部分學(xué)生想到醫(yī)院就業(yè)的要求;醫(yī)藥研發(fā)部門對(duì)本科層次的畢業(yè)生需求較少，但學(xué)生自身能力不足;公務(wù)員招考競(jìng)爭(zhēng)激烈，應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次性考上藥監(jiān)局、藥檢所等機(jī)構(gòu);藥學(xué)營(yíng)銷、藥店銷售員等崗位居多，但畢業(yè)生不感興趣。事實(shí)上，我院提供的就業(yè)信息崗位大大超過畢業(yè)生總數(shù)，但學(xué)生的定位比較高，就業(yè)沖勁不足，處于觀望狀態(tài)。

2.部分畢業(yè)生頻繁跳槽。部分學(xué)生在大四上學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文期間就在實(shí)習(xí)單位試用，而學(xué)生一旦對(duì)實(shí)習(xí)單位不滿意，實(shí)習(xí)結(jié)束后就開始頻繁變更就業(yè)單位，一直處于流動(dòng)狀態(tài)。

3.考研錄取率偏低。近年來(lái)，藥學(xué)生報(bào)考研究生的比例有所增長(zhǎng)，但錄取率偏低，很多學(xué)生由于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不到位、志愿填報(bào)不恰當(dāng)、調(diào)劑學(xué)校把握不準(zhǔn)等因素，與讀研失之交臂。

（二）針對(duì)存在的問題應(yīng)采取的改進(jìn)措施

1.加大力度推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。在鞏固原有的就業(yè)市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，充分利用多方資源，針對(duì)各專業(yè)的就業(yè)狀況，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，多渠道、多層次引進(jìn)用人單位，切實(shí)有效地加大開拓就業(yè)市場(chǎng)的力度，增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

2.完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，開設(shè)形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)和講座，完善我院品牌項(xiàng)目活動(dòng)如模擬招聘會(huì)、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)新性地開展活動(dòng)，為增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力創(chuàng)設(shè)良好的平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、先生存后發(fā)展”的就業(yè)觀念。加大對(duì)頻繁跳槽學(xué)生的指導(dǎo)力度，幫其分析原因，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理就業(yè)定位。

3.加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)和交流，以了解最新的就業(yè)政策和形勢(shì)，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)的技巧。

4.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的管理。就業(yè)指導(dǎo)課既沒有作業(yè)，也不考核，給學(xué)生一種本課程可有可無(wú)的錯(cuò)覺，應(yīng)參照形勢(shì)與政策課的模式，讓學(xué)生以撰寫課程論文、制作職業(yè)生涯規(guī)劃書、制作簡(jiǎn)歷等形式進(jìn)行教學(xué)考核，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5.切實(shí)做好學(xué)生的考研指導(dǎo)工作，提高考研錄取率。結(jié)合當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，大力鼓勵(lì)一批學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有志于科學(xué)研究的學(xué)生考研，對(duì)其進(jìn)行考研培訓(xùn)，從目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的選擇、復(fù)習(xí)和復(fù)試的準(zhǔn)備等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

霍強(qiáng)，程秀，張翠，等.基于就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查[J].蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，43（7）：972-974.

編輯 馬燕萍