如何借助信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性

孫筱

摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，影響著社會(huì)的方方面面。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，適當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)在傳導(dǎo)、輸出、設(shè)計(jì)等各個(gè)層面的優(yōu)勢(shì)，加快學(xué)生與語(yǔ)文知識(shí)的相融相通，達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教育目的。下文進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);語(yǔ)文教學(xué);有效性

一、概述

信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合，使語(yǔ)言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn)，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，給語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力，對(duì)于深化語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)有積極的作用。

二、信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）信息技術(shù)輔助語(yǔ)言訓(xùn)練

語(yǔ)文學(xué)習(xí)包括多個(gè)方面，生字、閱讀、寫作等各個(gè)方面。信息技術(shù)現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用到教育中，教師可以將其應(yīng)用到語(yǔ)文中的各個(gè)方面。如在語(yǔ)言訓(xùn)練中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)言訓(xùn)練，使學(xué)生練習(xí)普通話。學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)初級(jí)階段，會(huì)遇到聲母韻母以及音調(diào)，這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有掌握并運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)才利于使學(xué)生去閱讀、去說(shuō)話、去表達(dá)。漢語(yǔ)拼音是基礎(chǔ)，教師可以利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生去拼拼音，在學(xué)生發(fā)音的過程中也會(huì)應(yīng)用到聲調(diào)，學(xué)生聲調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)影響其最終發(fā)音情況。因此，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練，使學(xué)生在訓(xùn)練過程中逐漸糾正讀音，同時(shí)使發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越規(guī)范。在日常教學(xué)中，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以引用多媒體，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)課本知識(shí)。對(duì)于課本中出現(xiàn)的情境，教師可以利用多媒體展示出來(lái)，以使學(xué)生仿佛身臨其境。如在小學(xué)《長(zhǎng)城》教學(xué)中，教師可以借助多媒體為學(xué)生展示長(zhǎng)城的宏偉壯麗，教師也可以講解有關(guān)于長(zhǎng)城的故事，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的圖片過程中，教師也可以讓學(xué)生來(lái)描繪多看到的圖片，以使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）信息技術(shù)輔助生字教學(xué)

對(duì)于一些剛接觸語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要指導(dǎo)其打好基礎(chǔ)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先從最基本的生字開始學(xué)起。生字教學(xué)中，教師可以先從最基礎(chǔ)的筆畫開始教起，對(duì)一些生字的教學(xué)，教師可以結(jié)合多媒體中的動(dòng)畫視頻，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，當(dāng)學(xué)生在欣賞過程中就可以清晰的看出字體的結(jié)構(gòu)的組成，也更利于使學(xué)生對(duì)字加深印象，對(duì)學(xué)生的生字的認(rèn)識(shí)也有積極的作用。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫視頻，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，使學(xué)生在課下寫作中提升生字認(rèn)識(shí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探究，使學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)的效率。在課文教學(xué)中，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻或圖片，并讓學(xué)生欣賞完之后進(jìn)行積極的表達(dá)。使學(xué)生寫在練習(xí)冊(cè)上，在學(xué)生寫的過程中，也鍛煉了學(xué)生的生字能力，使學(xué)生更好的去思考和探究問題。生字教學(xué)中教師也要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，在新課導(dǎo)學(xué)中，每一課中都有生字詞，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)新課中的生字字體結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，以引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中提升對(duì)于生字的認(rèn)識(shí)。教師可以對(duì)每一個(gè)生字的字音、字體結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探究，使學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)。對(duì)于生字中的一些結(jié)構(gòu)相似的生字，教師也要進(jìn)行歸類總結(jié)，以引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)漢字的魅力。

（三）輔助作文教學(xué)

在寫作教學(xué)中，多媒體的使用也為寫作提供了基礎(chǔ)。教師可以與學(xué)生一起觀看一些視頻，如有趣的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀后感寫作，在學(xué)生的寫作過程中，就鍛煉了學(xué)生的理解能力，也對(duì)學(xué)生的寫作能力有一定的作用，在學(xué)生寫作完成后，教師要進(jìn)行批改，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，使學(xué)生更好的去思考和分析問題。教師也可以展開主題性寫作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和寫作練習(xí)，如用多媒體展示圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，并選擇合適的主題進(jìn)行寫作，在這種類型的寫作中，鍛煉學(xué)生的圖畫分析能力，更利于引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)的思路。寫作教學(xué)有很多種方式，除了這種教學(xué)方式，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探究，教師可以讓學(xué)生續(xù)寫課文內(nèi)容，這更利于學(xué)生發(fā)揮想象力，對(duì)學(xué)生的思維的提升有積極的作用。

（三）信息技術(shù)輔助講解與習(xí)題訓(xùn)練

信息技術(shù)可以被應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中的多個(gè)領(lǐng)域，如語(yǔ)文課上教學(xué)中，作文教學(xué)中，還可以應(yīng)用到題目講解中。教師可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性題目，使學(xué)生在觀看多媒體的過程中進(jìn)行題目探究，更利于使學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文思維。如閱讀理解是學(xué)生在考試中常見的一種題型，教師可以積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析，使學(xué)生提高閱讀理解分析能力，教師可以在課上內(nèi)容講解中設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的閱讀探究能力。教師用多媒體選擇一些合適的閱讀材料，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析和探究。教師在題目設(shè)計(jì)中可以選擇多種類型的考試題目作為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在思考過程中提升解決問題的能力，使學(xué)生不斷提升語(yǔ)文思維和解題思維，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行探究，使學(xué)生逐步提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和閱讀能力，使學(xué)生更好的去提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、總結(jié)

語(yǔ)文課堂要適時(shí)地運(yùn)用多媒體，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)。在具體實(shí)施多媒體教學(xué)過程中，既不要扼殺學(xué)生的想象力，又要提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提高授課的效率。因此，教師根據(jù)授課內(nèi)容，恰當(dāng)利用多媒體課件，使多媒體技術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中發(fā)揮獨(dú)特的作用，以達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教育目的。

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