和諧校園視野下大學(xué)生思政工作的改革與創(chuàng)新

程云蕾

摘 要：在我國高等學(xué)府思想政治教育不斷改革、創(chuàng)新的階段，創(chuàng)新校園視野下高校學(xué)子思政工作的改革和創(chuàng)新是我國大學(xué)生進行德育的有效方法和手段。和諧校園為我國大學(xué)生的思政工作提供了便利的客觀環(huán)境以及良好的學(xué)習(xí)氣氛，對我國大學(xué)生的個人修養(yǎng)和意志品質(zhì)具有極其深遠的影響。在國家教育政策日益增進的今天，新型學(xué)校規(guī)劃下高校學(xué)子思政工作的改革與實踐不但可以提高大學(xué)生的素養(yǎng)，而且對提高我國大學(xué)生整體的素質(zhì)教育大有益處。通過對大學(xué)生思政工作改革與創(chuàng)新的內(nèi)容和方法進行討論，從而體現(xiàn)我國大學(xué)生思想政治工作的科學(xué)性和技術(shù)性，為我國大學(xué)的思政工作開辟新道路。

關(guān)鍵詞：和諧校園;思政工作;改革與創(chuàng)新

[中圖分類號]G[文獻標識碼]B[文章編號]1008-1216（2019）08B-0125-02

在我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展的大背景下，相關(guān)教育部門對于大學(xué)生思政工作的關(guān)注度日益增強。從我國的實際國情看，據(jù)國內(nèi)調(diào)查報告顯示，有55%的大學(xué)生對國家的時事政治不關(guān)注，對國家的重大政策一無所知。與此同時，部分高校欠缺對大學(xué)生的思想道德教育工作，導(dǎo)致大學(xué)生的綜合素養(yǎng)不高。

面對如此窘境，相關(guān)教育部門的研究人員要尋找更新穎、高效的思政改革與創(chuàng)新方法、途徑和手段，這對我國思政工作是百利而無一害的。大學(xué)生思政工作的目的是對大學(xué)生的思想政治方面進行全面細致地教育，加深學(xué)生對國家的政治認識，提高學(xué)生的思想和素養(yǎng)。良好的思政改革與創(chuàng)新不但可以優(yōu)化教育工作中的資源配置、提供相應(yīng)的思政教育、創(chuàng)建和諧校園，還能夠降低不必要的教育師資的浪費，保證思政教育者工作的有效分配，為我國思想教育工作的全面推進提供保障。

通過我國思政工作的特點，確定本文對和諧校園視野下大學(xué)生思政工作的改革與創(chuàng)新進行探討，并對其相關(guān)內(nèi)容進行具體描述。

一、和諧校園視野下大學(xué)生思政工作的改革

隨著我國大學(xué)生思想品德教育的不斷深入，我國大學(xué)生思政工作的相關(guān)改革正在不斷地變得新穎全面，思政改革工作充分而全面地體現(xiàn)了大學(xué)生思想教育的意義。我國的思政改革工作主要包括高校學(xué)子思想品德教育平臺的改革、大學(xué)生思想教育內(nèi)容的改革、大學(xué)生思想教育方法的改革。

首先，我國高校學(xué)子思想品德教育平臺的改革主要是對傳統(tǒng)課堂的思想教育和團會思想教育實行改革。在這兩種傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育模式的基礎(chǔ)上，開放校園社交網(wǎng)絡(luò)，利用校園媒體平臺對大學(xué)生進行多層次、全方位的思想品德教育的滲透。校園社交平臺不僅僅需要對國家的相關(guān)政策進行普及和傳播，還需要滿足多元信息化的需求，通過大學(xué)生身邊的大事小情進行實際的思想政治教育。這樣的教育方式更貼近高校學(xué)子的真實生活，更容易被大學(xué)生所接受，從而達到良好的思想政治教育效果。

其次，大學(xué)生思想教育內(nèi)容的改革更突出思想教育的重點，更好地協(xié)調(diào)了大學(xué)生的思想教育與政治教育。在現(xiàn)實的課堂中，避免功利主義和實用主義的教育弊端，將素質(zhì)教育、心理教育與政治教育有效結(jié)合，全面地對思政內(nèi)容進行改革。最后，大學(xué)生思想教育方法的改革主要是避免形式教育，避免重理論輕實際的情況出現(xiàn)。

與此同時，大學(xué)生思想教育方法的改革注重全面教育與個體教育相結(jié)合，既能夠因材施教又符合整體教學(xué)。和諧校園規(guī)劃下高校學(xué)子思政工作的改革往往能夠降低理論化課堂的片面性，還能聯(lián)系實際情況，為我國教育工作人員的相關(guān)教育工作提供便利！以上幾點充分表明和諧校園規(guī)劃下高校學(xué)子思政工作的改革重點，對于我國思政工作的順利進行具有重要意義。

二、新型校園規(guī)劃下高校學(xué)子思政工作的創(chuàng)新

這項思政工作的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在和諧校園人才培養(yǎng)的創(chuàng)新、大學(xué)生思想教育途徑的創(chuàng)新、大學(xué)生思想教育管理理念的創(chuàng)新。

首先，根據(jù)我國相關(guān)教育政策，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才迫在眉睫。創(chuàng)新型的大學(xué)生將會是未來社會發(fā)展的生力軍，有知識、有能力的創(chuàng)新型人才將會是未來各大企業(yè)優(yōu)先爭取的對象。

其次，大學(xué)生思想教育途徑的創(chuàng)新是必不可少的。當(dāng)代大學(xué)生對于思想政治教育的接收途徑普遍單一。我國大學(xué)生接受思想政治教育的途徑調(diào)查如下表。

根據(jù)大學(xué)生接受思想政治教育的途徑可以確定：我國大學(xué)生思想政治教育的接收途徑較單一，普遍依靠網(wǎng)絡(luò)而忽視新聞、報紙等途徑。不全面的思想政治教育途徑往往會讓大學(xué)生錯過很多受教育的機會，造成思想政治教育的缺失。最后，大學(xué)生思想教育管理理念的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在“以人為本”的思想政治教育理念上。

教育的對象是人，人是思想政治教育的主體，思政工作的實施者應(yīng)尊重每一位大學(xué)生的人格，努力通過思想政治教育滿足大學(xué)生的思想追求，豐富大學(xué)生的精神世界。與此同時，“以人為本”的思想政治教育理念不僅可以促進個人和諧，校園和諧更能促進社會和諧。

由此看來，“以人為本”的教育理念的改革無疑為和諧校園視野下大學(xué)生思政工作的改革與創(chuàng)新添上濃墨重彩的一筆。以上幾方面是我國教育工作人員關(guān)注的方向，需要相關(guān)教育工作者和有關(guān)部門進行不斷地探索和研究。

大學(xué)之育人，首先是認知的開闊，其次是專業(yè)的積累，最后才是知識的傳授。經(jīng)過了義務(wù)教育階段和高中階段的教育，大學(xué)生的信息攫取能力和自學(xué)能力已經(jīng)十分健全，能否找到自身的興趣點、將興趣深化為專業(yè)是這一時期的主要任務(wù)。

所以，思政教育要得到持續(xù)的發(fā)展就必須符合大學(xué)生的認知特點、緊密結(jié)合時代的新興元素，始終保持一定的生活溫度。

一方面，要建立大學(xué)生活的各項坐標，以“學(xué)習(xí)”“兼職”“人際”“理想”等為坐標軸，使思政教育有主題的偏重和內(nèi)容上的傾斜。

另一方面，要完善思政教育的評價制度，使教育的效果與學(xué)生在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)和成績產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性。思政教育的生活溫度化不僅要確立合適的主客體范疇，還要為二者的作用提供充分的傳播可能。思政教育的場域不僅在課堂上，更在課堂外。開展各項社會實踐和志愿者活動，是幫助大學(xué)生筑愛心、察民情、立擔(dān)當(dāng)?shù)某墒旖?jīng)驗，但這些活動需要多方協(xié)調(diào)，開展難度大，所能涵蓋的學(xué)生也屬少數(shù)。

所以，從各大高校來看，還需堅持此類活動的開拓和設(shè)計，力求在質(zhì)和量上都有所提升;從教育部門和宣傳部門來看，還要加強思政教育的普及化，積極研究其嵌入新媒介載體的有效辦法，盤活思政教育工具，豐富其宣傳的形式。

三、結(jié)束語

本文對我國和諧校園視野下大學(xué)生思政工作的改革與創(chuàng)新進行了深入地研究和討論。具有前瞻性、實用性、科學(xué)性的大學(xué)生思政工作的改革與創(chuàng)新需要相關(guān)教育工作人員認清我國大學(xué)生思政教育展開和提高的必要性，并對相關(guān)思政工作進行合理、細致、全面的規(guī)劃。

大學(xué)生思政工作的改革與創(chuàng)新關(guān)乎我國當(dāng)代大學(xué)生的整體素養(yǎng)和我國文化軟實力的提升，大學(xué)生思政工作的良好規(guī)劃與實際實施關(guān)系到我國思想政治教育事業(yè)的無限發(fā)展，是我國思想教育工作領(lǐng)域的重中之重。

希望本文的研究能夠為我國和諧校園視野下大學(xué)生思政工作改革與創(chuàng)新的研究提供理論依據(jù)，為我國教育事業(yè)的全面進行做出一定的貢獻。

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