中學(xué)生家庭教育缺失問題的研究案例

白杰

【摘 要】家庭教育在人的一生中影響巨大，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。作為父母，孩子的第一任老師，我們都是在摸索與改進(jìn)中教育孩子。沒有機(jī)會(huì)去重演，每一場(chǎng)都是直播。所以我們必須要講究方式方法。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;缺失;研究案例

【中圖分類號(hào)】G633.3 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）17-0025-01

“一個(gè)人知識(shí)豐富與否、思想發(fā)展與否、良好習(xí)慣養(yǎng)成與否，家庭教育應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！边@是陳鶴琴先生在《家庭教育》中寫到，足見家庭對(duì)一個(gè)人的一生具有不可替代的作用。我們知道一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展是多種因素共同影響的，這么說雖有些過于絕對(duì)，但是充分說明了家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的影響之大。

一、對(duì)孩子由“監(jiān)控”變?yōu)檫m當(dāng)“放手”

現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女較多，大多數(shù)家長(zhǎng)視子女為掌上明珠，唯恐關(guān)心不周，照顧不細(xì)。生怕孩子在上學(xué)路上出了事，上學(xué)下學(xué)路上接送;害怕孩子吃飯燙著手，把飯給孩子盛上;又怕孩子晚上睡不好覺，給孩子端水洗腳。一點(diǎn)力所能及的活也不讓孩子干，什么事情都替孩子包辦。孩子的話如皇帝的圣旨，唯命是從，決不違抗，致使孩子懶散成癖，好逸惡勞，連一點(diǎn)生存的能力都沒有。前一段時(shí)間，學(xué)校參加一個(gè)活動(dòng)，有一個(gè)合唱節(jié)目，我班一個(gè)男同學(xué)唱的很好被老師選中了，本來是一件好事，可以鍛煉孩子，臨去時(shí)他的媽媽問：家長(zhǎng)可以跟著去嗎？我感到很詫異，這么大了，家長(zhǎng)還要跟著去嗎？果不其然，家長(zhǎng)說：“我們沒有出過門，然他自己去我不放心?！蔽腋嬖V他：“有老師跟著呢！沒有問題，真好鍛煉一下?！?，家長(zhǎng)好半天回我一句：“好吧！只是心里不踏實(shí)?！蔽液転檫@個(gè)孩子悲哀，他是媽媽的一個(gè)玩具，一件物品嗎！

愛孩子沒有錯(cuò)，但要講究方式方法。為人父母，應(yīng)該精心地?fù)狃B(yǎng)子女，科學(xué)地教育子女，千萬不要溺愛、偏愛，什么都依著孩子，什么事情都替孩子做，連一些力所能及的小事也不讓孩子干。結(jié)果孩子離開父母什么也干不了，將來孩子走向社會(huì)怎么辦？要相信孩子的能力，讓他們到大風(fēng)大浪中去鍛煉，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，孩子能做的事家長(zhǎng)決不要包辦，學(xué)會(huì)放手，使孩子成為有理想、有抱負(fù)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，不怕困難、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的人。

二、關(guān)注特殊家庭 學(xué)生的心理健康教育

“沒有愛，就沒有教育?！泵總€(gè)班都會(huì)有幾個(gè)問題孩子， 我班的王同學(xué)，女，七年級(jí)學(xué)生，早年父母離異，跟父親一起生活，由于老家房塌，租房過日子，父親打工但收入不穩(wěn)定，且無暇照顧女兒生活起居，王某一包榨菜要分三頓吃，身體越來越差，自她家3個(gè)月付不起租金后，居無定所，開始四處游蕩，更無心學(xué)業(yè)，并與外來不務(wù)正業(yè)的小青年鬼混。得知此情況后，我們一方面迅速組織學(xué)生四處尋找，將她帶回學(xué)校;另一方面，在班中進(jìn)行專門的思想教育，開展獻(xiàn)愛心捐款行動(dòng)，并由八位小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)代表全班同學(xué)每人給她寫信，隨時(shí)歡迎她回到班集體中來;再者，建議學(xué)校考慮她的實(shí)際情況，予以免費(fèi)住校解決住宿問題。她回來之后，在學(xué)校和同學(xué)們的幫助下，被深深地感動(dòng)了：學(xué)習(xí)安心了，身體健康了，臉上又重現(xiàn)出了當(dāng)初那天真、活潑的笑容。

三、尊重孩子，換位思考

在尊重孩子方面最主要的是尊重孩子的人格，其次是尊重孩子的選擇。不論大人還是孩子的人格都要得到充分的尊重，否則心理上就不會(huì)平衡。我們都知道大人無論是在單位還是在社會(huì)上，如果別人不尊重你，忽略你的存在或者鄙視你，更有甚者強(qiáng)迫你干一些你不想做的事情，你會(huì)怎么樣？肯定是仇視他，不想去理會(huì)他。對(duì)待孩子的教育也是如此，應(yīng)當(dāng)站在同一平臺(tái)上，不能以父母自居，有以老壓小的感覺，處處以老子自居，你說讓孩子怎么樣就怎么樣。如果這樣的話，孩子也會(huì)與你對(duì)立的。不能動(dòng)不動(dòng)就以命令的口氣要求孩子去學(xué)習(xí)或者去做某事，這樣孩子會(huì)從心理上認(rèn)為你不尊重他的人格，不能平等對(duì)待。這勢(shì)必會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，時(shí)時(shí)處處防備著你。小品《今天我來做爸爸》演員郭冬麟與小不點(diǎn)的生動(dòng)形象地演繹了父母在家庭教育中的重要作用。因此家長(zhǎng)要跟孩子經(jīng)常換位思考，這樣才能正確地對(duì)待孩子。我有一個(gè)親身體會(huì)，孩子每次換衣服時(shí)，我總是以我的喜好去給他換，久而久之，每當(dāng)該換衣服時(shí)，孩子就會(huì)問我該換什么，面對(duì)一大堆衣服，不知道該換什么，試想這樣下去，孩子還有沒有創(chuàng)新精神呢。應(yīng)該說孩子不但沒有創(chuàng)新意識(shí)，反而產(chǎn)生了依賴心理，事事不敢作主。因此在家庭素質(zhì)教育方面一定要尊重孩子的選擇，孩子選擇不合適的，父母應(yīng)當(dāng)從側(cè)面引導(dǎo)他重新選擇，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法。

在學(xué)校教育開展的過程中，需要家庭教育的配合，由于家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，教育觀念和教育方式存在一定的不合理性，因此，家庭教育需要學(xué)校的指導(dǎo)。促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的融合，促進(jìn)家庭教育效果更進(jìn)一步。在指導(dǎo)家庭教育的過程中，需要不斷的探索和思考，促進(jìn)教育觀念和方式的完善，提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

特此聲明：本文系河北省教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃2017年度一般課題“中學(xué)生家庭教育缺失問題的研究”（課題編號(hào)：1704018）系列成果之一。