羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

楚霄

【摘要】羽毛球是一項(xiàng)非常大眾化的運(yùn)動(dòng)，它在愉悅?cè)藗兊纳硇囊约敖∪藗兊捏w制方面，有著重要作用。然而，就目前來看，大多數(shù)教育單位對(duì)于羽毛球方面的訓(xùn)練仍然是較為片面的，他們著重培養(yǎng)的是羽毛球的技巧，而對(duì)于人的身心素質(zhì)的提升絲毫沒有考慮到。本文主要對(duì)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力應(yīng)該如何培養(yǎng)進(jìn)行了簡要分析，希望能夠幫助各大教育單位強(qiáng)化羽毛球教學(xué)的意義。

【關(guān)鍵詞】羽毛球 ?創(chuàng)新能力 ?強(qiáng)化

【中圖分類號(hào)】G847-4 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）30-0198-02

羽毛球向來都是人們娛樂休閑的方式之一，而且它的廣泛性很高，幾乎每一個(gè)地方都離不開它的身影，羽毛球之所以能夠被大眾所接受喜愛，在于各項(xiàng)羽毛球賽事的大力宣傳，同樣地，許多教育單位中也不缺乏羽毛球的影子，因此，如何讓學(xué)生們的羽毛球技術(shù)有所增強(qiáng)，如何讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力成了重中之重，各大單位必須確保有一套合理健全的培訓(xùn)制度，以此來保障各個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展以及創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng)。

一、羽毛球教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能力差異較大

羽毛球在各大教育單位中，一直是以選修課的身份存在的，學(xué)生們?nèi)羰窍矚g，則會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的選擇。然而，人的身體素質(zhì)向來就不是一樣的，在同一班級(jí)中必然會(huì)存在體育能力，運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的人，相對(duì)應(yīng)的就會(huì)有身體素質(zhì)不過關(guān)，運(yùn)動(dòng)能力較差的人，這種差異性導(dǎo)致進(jìn)行羽毛球教學(xué)的老師無法對(duì)癥下藥，單一的課程內(nèi)容必然會(huì)對(duì)某一方同學(xué)造成困擾。

（二）羽毛球教材內(nèi)容枯燥死板

絕大多數(shù)學(xué)校在進(jìn)行羽毛球教學(xué)時(shí)，通常都不會(huì)采用統(tǒng)一的教材，而是與學(xué)校自身相結(jié)合，來選擇相應(yīng)的教材。這些教材大都以理論技巧為核心，雖然其內(nèi)容講解很深刻，但是這對(duì)于學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練來講，所能發(fā)揮的功能小之又小。

（三）羽毛球場(chǎng)地匱乏

雖然大部分學(xué)生對(duì)于羽毛球都是極度熱愛的，但很多教育單位受限于空間或是資金，通常不會(huì)建設(shè)相對(duì)專業(yè)的羽毛球場(chǎng)地，在學(xué)生上課時(shí)，往往直接在籃球場(chǎng)或是足球賽場(chǎng)上開展羽毛球訓(xùn)練，胡亂選擇場(chǎng)地這種行為嚴(yán)重影響了羽毛球教學(xué)的意義。在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻注意學(xué)生的錯(cuò)誤并加以提醒糾正，而若是因?yàn)閳?chǎng)地使得老師的指導(dǎo)受到影響，必然會(huì)大幅降低學(xué)生對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱愛，導(dǎo)致羽毛球教學(xué)失去了本身含義。

二、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式

（一）改變教學(xué)模式

羽毛球的教學(xué)模式應(yīng)該是理論知識(shí)以及實(shí)踐活動(dòng)相輔相成的。因此想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須注重學(xué)生的心理素質(zhì)以及實(shí)踐能力等，通過對(duì)每一位學(xué)生的全面了解，來進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，并在此過程中完善教學(xué)內(nèi)容，以此來保證每一位學(xué)生在課程中都不會(huì)有過大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，還應(yīng)該注重觀察每一位學(xué)生的心理，以此來滿足他們?cè)诰駥用娴男枰?，這樣做可以極大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣以及自信心，有助于學(xué)生鍛煉身心素質(zhì)的同時(shí)，更是對(duì)他們創(chuàng)新精神的一次鍛造。

（二）加強(qiáng)羽毛球場(chǎng)地建設(shè)

想要保證羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠正常進(jìn)行，并讓學(xué)生深入其中，各大教育單位就必須加強(qiáng)對(duì)羽毛球場(chǎng)地的建設(shè)工作，合理規(guī)劃場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。以此來提高教學(xué)成果，同時(shí)，在教學(xué)的過程中，教師必須明白，學(xué)生才是課堂的主體，自己只不過是指導(dǎo)作用罷了，絕對(duì)不能只把羽毛球的相關(guān)技巧理論闡述給學(xué)生，這樣的話，學(xué)生就只能被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸，對(duì)于其積極性而言，是極大的打壓。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該采取更為實(shí)用的教學(xué)方式，借助實(shí)踐理論相結(jié)合的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以保證他們的綜合素質(zhì)能夠穩(wěn)步上升。

（三）提高教師隊(duì)伍水平

在羽毛球訓(xùn)練中，教師通常是執(zhí)行引導(dǎo)學(xué)生的工作，因此這就要求各大高校能夠建立一支師資力量足夠強(qiáng)大的教學(xué)隊(duì)伍，隊(duì)伍中的教師應(yīng)該是擁有豐富的羽毛球相關(guān)知識(shí)，技術(shù)達(dá)標(biāo)并且擁有較長時(shí)間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。資質(zhì)高等的教師的授課過程也將更易被學(xué)生所接受，他們?cè)趯?duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中也會(huì)有不小的推進(jìn)作用。所以，各大教育單位若是想要全面提高羽毛球水平，保證學(xué)生創(chuàng)新能力的到革新，就必須擁有一支足夠?qū)I(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。

三、結(jié)束語

總而言之，個(gè)大教育單位若是想要全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，保證他們的綜合素養(yǎng)的到完善發(fā)展，就必須改變現(xiàn)有的羽毛球教育方式，通過實(shí)踐佐以理論知識(shí)的教學(xué)方針來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到增強(qiáng)，這是目前羽毛球教學(xué)發(fā)展的唯一途徑。

參考文獻(xiàn)：

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