初來(lái)乍到

李清照

【摘要】我是班主任，孩子們就是我的兵，我就是他們的主心骨。作為四年級(jí)二班的家長(zhǎng)在這幾個(gè)月里我自己做出了很大的改變，努力融入這個(gè)溫馨的大家庭，同時(shí)我也讓班級(jí)里的孩子們發(fā)生了深刻的變化，讓他們變得更好。在教育的路上，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言 ?改變 ?教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0198-02

說(shuō)實(shí)話(huà)，剛來(lái)接到班主任這件工作心里有點(diǎn)打退堂鼓。第一關(guān)要過(guò)的就是語(yǔ)言關(guān)，因?yàn)槟媳狈窖圆罹嗵?，孩子們又沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，所以他們講話(huà)時(shí)我總是會(huì)打斷他們“請(qǐng)講普通話(huà)，李老師聽(tīng)不懂啊?！睍r(shí)間久了，孩子們慢慢的開(kāi)始練習(xí)說(shuō)普通話(huà)，雖然并不標(biāo)準(zhǔn)，但我們的交流也慢慢的出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。最頭疼的就是和家長(zhǎng)們交流。很多家長(zhǎng)都在外面打工，顧不得孩子，只能通過(guò)QQ、微信或電話(huà)和我溝通孩子們的學(xué)習(xí)情況。地道的重慶石柱方言真的像聽(tīng)天書(shū)。磨耳朵的時(shí)間久了，孩子們的父母說(shuō)話(huà)我還能聽(tīng)明白一些，最害怕的是和孩子們的爺爺奶奶交流了，因?yàn)檎f(shuō)的語(yǔ)速比較快，方言難懂，只好請(qǐng)辦公室的老師來(lái)接聽(tīng)電話(huà)再轉(zhuǎn)達(dá)給我。俗話(huà)說(shuō)入鄉(xiāng)隨俗那就先學(xué)重慶石柱話(huà)，課下的時(shí)候，我會(huì)讓孩子們教我?guī)拙浔镜氐姆窖?，有時(shí)還和辦公室的老師切磋切磋。課堂上講到高興之時(shí)，偶爾能拽出幾句本地方言來(lái)，孩子們都會(huì)為我鼓掌。學(xué)方言拉近了我和孩子們的距離。

打架風(fēng)波

孩子們接受我這個(gè)山東老師只是在一瞬間。我被孩子們的單純和熱情所感染。俗話(huà)說(shuō)樂(lè)極生悲，短暫的幸福過(guò)后暴風(fēng)雨真的來(lái)了。上完課剛走進(jìn)辦公室。就被告知“李老師有人打架?！彼查g一群“演員”出現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)揪著領(lǐng)子緊握雙拳，一個(gè)淚流滿(mǎn)面泣不成聲，旁邊還有一個(gè)好像是負(fù)責(zé)解說(shuō)，滿(mǎn)口土家語(yǔ)說(shuō)了兩遍才明白“李老師，他們倆打架了勸不開(kāi)。我就說(shuō)你叫他們倆到辦公室?！笨粗?dāng)時(shí)的扭打情境我也惱火。面對(duì)辦公室里的好多老師真下不來(lái)臺(tái)。剛來(lái)上課第一天孩子們就開(kāi)始打架那還了得？不管怎樣一定處理好這件事?！熬觿?dòng)口不動(dòng)手，你們倆先把手松開(kāi)。李老師最喜歡文明的孩子了。”兩個(gè)人聽(tīng)了我的話(huà)一下子就把手松開(kāi)了?！爱?dāng)然了，我更喜歡先來(lái)反思自己錯(cuò)誤的人。但是要先挑自己的毛病，的確很困難，一般的學(xué)生是做不到，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注到自己的委屈，但是思想境界高，寬容大度的孩子卻總是先找自己的錯(cuò)誤。你們兩個(gè)誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)？”沉默了一會(huì)兒或許我的心理暗示起了作用。兩個(gè)人竟然互相說(shuō)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！鞍ミ希銈儍蓚€(gè)人的覺(jué)悟都很高呀，真的都是那種寬容大度的孩子，我還以為你們倆要互相告狀呢！既然都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，那你們倆誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)哪里了？以后應(yīng)該怎么辦呀？”“我以后開(kāi)玩笑的時(shí)候，不能撕著他的衣服領(lǐng)子不放，要先問(wèn)問(wèn)他同意不同意。”陳同學(xué)說(shuō)。“他跟我開(kāi)玩笑，如果我不喜歡就要及時(shí)的告訴他，不能把他的書(shū)推到桌子底下，不能打他的頭?！敝芡瑢W(xué)擦了擦眼淚哽咽著說(shuō)?！罢l(shuí)的錯(cuò)在先呢？誰(shuí)又想先認(rèn)錯(cuò)呢？”我抬眼看了看陳雄。沒(méi)想到陳同學(xué)對(duì)著周同學(xué)鞠了一躬說(shuō)：“對(duì)不起我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。”周同學(xué)抹了抹眼淚平靜的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”事情雖然暫告一個(gè)段落，可是打架這種事情在教室里不可蔓延，怎樣讓孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，杜絕打架斗毆呢？我結(jié)合實(shí)際情況，迅速的召開(kāi)了（團(tuán)結(jié)友愛(ài)之兄弟姐妹一家親）為主題的班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)上，孩子們暢所欲言，分別說(shuō)出了自己的一些秘密，在互相告白道歉的這個(gè)環(huán)節(jié)大家真誠(chéng)以待，把以往的不愉快一筆勾銷(xiāo)。

可是風(fēng)雨過(guò)后并不見(jiàn)得有彩虹。調(diào)皮是孩子們的天性，武打片、鬧劇還是經(jīng)常上演。面對(duì)層出不窮的狀況，作為法官的我堅(jiān)定信念，確定要打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。首先我把孩子們分成了六組，每個(gè)組有四人，每個(gè)小組選出一位同學(xué)為組長(zhǎng)。每天給這六個(gè)小組從紀(jì)律、衛(wèi)生、家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、晨讀、午間練字等方面整體評(píng)分，再根據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)單獨(dú)給小組加分。每周評(píng)選出最優(yōu)秀小組，獲獎(jiǎng)小組集體發(fā)獎(jiǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲措施：1.完不成作業(yè)給組里扣掉一分，2.打架斗毆一次，一票否決最優(yōu)秀小組的評(píng)選資格。3.發(fā)生口角沒(méi)有動(dòng)手，給組里扣掉五分。4.大聲喧嘩者給組里扣掉三分。5.作業(yè)工整按時(shí)完成者為小組掙得2分。6.回答問(wèn)題積極發(fā)言禮貌者加3分……兩周下來(lái)孩子們變化很大。打架的少了，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的多了。孩子們互相理解互相幫助。有集體榮譽(yù)感了?？吹胶⒆觽儼l(fā)獎(jiǎng)時(shí)的笑臉我的心里樂(lè)開(kāi)了花。偶爾看到陳同學(xué)的一篇日記大體意思是這樣的：“那一次我和周晉豪打架，被李老師叫到辦公室，我既感到?jīng)]有面子，又害怕李老師打我，可是李老師并沒(méi)有打我，而是教育了我們，我和周晉豪還成了形影不離的好朋友，我長(zhǎng)大了也要成為像李老師那樣的人，我要考一個(gè)好的大學(xué)做一名老師。”出名的調(diào)皮蛋有了轉(zhuǎn)變，讓我倍感欣慰。

看了他的日記我內(nèi)心深處平和了許多。因?yàn)槟銈?，無(wú)論我走到了哪里，都會(huì)看到美麗的風(fēng)景。在這個(gè)初冬里，我用你們的文字取暖，你們的點(diǎn)滴改變讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在教育的路上，我會(huì)一直前行。帶著希望的種子撒一路荒蕪。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉梅.如何當(dāng)好班主任[J].新課程，2017（28）：203.

[2]邰秋芳.怎樣當(dāng)好班主任[J].考試周刊，2017（82）：177.