在高中政治課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)孝道教育的實踐研究

馬小峰

【中圖分類號】G633.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）27-0063-01

高中政治課程是高中階段對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地。政治課程同樣要遵循以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨：基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展;尤其要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的體驗，所有的教育教學(xué)活動，最終都是為了幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)，高中政治課尤其要幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為?！靶ⅰ笔侵腥A民族傳統(tǒng)道德的根本和核心。在高中政治課堂教學(xué)中滲透孝道教育，對學(xué)生開展社會主義新孝道教育，引導(dǎo)學(xué)生在生活中崇尚孝道，踐行孝道，是落實立德樹人的集中體現(xiàn);是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀構(gòu)建和諧社會的需要;也是實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

俗話說“百善孝為先”，《論語》中，孔子把“仁”視為做人的最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界，其中，孝悌是“仁”的基礎(chǔ)，是“仁”學(xué)思想體系的基本支柱。如果把道德比作一棵樹，那么孝就是從人的心靈深處生長出來的道德之樹的根，根正才能茁壯成材，根深蒂固才能枝繁葉茂、花果飄香。

我國自古以來就有孝的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們所稱道、尊敬，歷史上的許多偉人都是大孝子。改革開放以來，《公民道德建設(shè)實施綱要》將“孝親敬老”列為家庭美德建設(shè)的首要內(nèi)容;《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》明確提出了“孝敬父母，尊敬師長”的具體要求。原民政副部長李寶庫呼吁，孝的教育要從娃娃抓起，不但要進(jìn)家庭，還要進(jìn)入幼兒園、學(xué)校和社區(qū);要給孩子們講古今中外孝親敬老的故事;先講孝道后講智育，才是真正的教育。本課題組成員經(jīng)過調(diào)查和研究認(rèn)為：對學(xué)生進(jìn)行孝道教育是學(xué)校建設(shè)社會主義精神文明、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)的重要途徑，也是教會中學(xué)生學(xué)會做人的主要抓手。

現(xiàn)實生活中，成年子女不孝敬父母、老人，甚至不愿意贍養(yǎng)父母，因為贍養(yǎng)問題與父母打官司的情形時有耳聞，這種狀況令人憂慮。而很多學(xué)生也認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好，就是孝敬父母。很多學(xué)生覺得父母為他們付出是天經(jīng)地義，從小到大衣來伸手，飯來張口，缺乏感恩之心。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能夠記得父母生日的學(xué)生寥寥無幾，很多學(xué)生不知父母的年齡，幾乎沒有學(xué)生主動給父母過過生日，絕大部分學(xué)生不會主動幫父母做力所能及的家務(wù);近一半的學(xué)生惹父母生氣過，頂撞過父母，這些都是高中生孝道意識模糊甚至缺失的表現(xiàn)。要改變這種狀況，就要在高中政治課堂教學(xué)中滲透孝道教育，引導(dǎo)學(xué)生從愛自己的父母做起，由近及遠(yuǎn)，推己及人，再將愛之感情延伸開來，形成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的品德。

葉圣陶先生說過：“教育是工具，而不是目的。”筆者也認(rèn)為，教育的核心不僅僅是傳授知識，而是教會學(xué)生做人。因為一個人是否擁有正確的人生觀和價值觀，決定了這個人未來的人生價值及對社會貢獻(xiàn)的大小。而一個人能否樹立正確的人生觀和價值觀，則取決于教師和家長在關(guān)鍵時刻給了他怎樣的教育，使其形成了怎樣的品格。在高中政治課堂教學(xué)中滲透孝道教育，要從最基本的道德修養(yǎng)起步，引導(dǎo)學(xué)生將“感恩父母”逐步轉(zhuǎn)化為“孝敬父母”，再提升為“尊敬父母”，并將愛父母、愛家庭的情感推廣到愛集體、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國，實現(xiàn)由基本道德向崇高理想的飛躍，這有助于高中生樹立正確的人生觀和價值觀。

首先要在高中政治課堂教學(xué)中滲透感恩教育。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。高中生的人格和心理正處于發(fā)展和形成的關(guān)鍵時期，這是對其進(jìn)行孝道教育的重要階段。在高中政治課堂教學(xué)中，通過對其進(jìn)行感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心感激父母、感謝父母，時時處處、無微不至地關(guān)心父母，能夠使他們萌發(fā)感恩之情，懂得感恩父母，感恩生活，提高覺悟，提升修養(yǎng)。

其次要在高中政治課堂教學(xué)中滲透尊親教育。父母是孩子的第一任老師，孩子對父母應(yīng)該有崇拜和敬愛之心。要在高中政治課堂教學(xué)中滲透尊親教育：讓學(xué)生理解父母無私的愛，讓學(xué)生認(rèn)識孝道，學(xué)習(xí)孝道;學(xué)會尊敬父母，并在生活中踐行孝道，讓學(xué)生真正認(rèn)識到，尊敬父母是多么容易，又是多么重要的舉動。通過尊敬父母，學(xué)會尊敬親人，延伸到尊敬長輩、尊敬他人。

再次，要在課內(nèi)外重溫國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)國學(xué)精髓，提高國學(xué)素養(yǎng)，真正理解新孝道對教學(xué)工作、對學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。一般來說，“想把學(xué)生塑造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。想讓學(xué)生學(xué)會盡孝，教師自己必須先盡孝，以真情實感打動學(xué)生，感染學(xué)生，深化學(xué)生的感悟。國學(xué)著作中有許多盡孝的故事，教師不但自己要閱讀國學(xué)經(jīng)典，而且還要潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。在《論語》《道德經(jīng)》《周易》《增廣賢文》《二十四孝》等國學(xué)作品中，有許多關(guān)于孝道的內(nèi)容，教師結(jié)合生活實際取其精華，去其糟粕，運(yùn)用到生活和工作中，能起到事半功倍的作用。