理工科研究生思想政治教育探析

劉維娜 盧藝

【摘要】高校理工科研究生思想政治教育工作要結(jié)合研究生思想意識(shí)現(xiàn)狀和發(fā)展實(shí)際做好具體教學(xué)工作，要堅(jiān)持以思想道德教育為指引，培養(yǎng)有文化有紀(jì)律性的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。本文從理工科研究生思想特點(diǎn)入手，分析理工科研究生思想政治教育的方法。

【關(guān)鍵詞】理工科 ?研究生 ?思想政治教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0072-01

1.高校理工科研究生的思想特點(diǎn)

高校理工科研究生的思想有文科類(lèi)研究生有明顯的區(qū)別，理工科研究生的思想更加現(xiàn)實(shí)與理性，缺少變通和人文性[1]。理工科學(xué)生長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，人文性教育是存在一定的缺失的，從高中到大學(xué)的課程安排，學(xué)生長(zhǎng)期處于探索事物內(nèi)在規(guī)律的過(guò)程中，其必須需要嚴(yán)謹(jǐn)和理性的思維，在遇到事情時(shí)需要進(jìn)行充分的推理和辯證，堅(jiān)持有理有據(jù)，堅(jiān)持真理性，這就造成的研究生缺少變動(dòng)，已經(jīng)習(xí)慣了固有的、現(xiàn)有的思路，容易出現(xiàn)機(jī)械性的思想。

2.高校理工科研究生的思想政治教育工作策略

結(jié)合高校理工科研究生的思想特點(diǎn)，高校理工科研究生的思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生的周?chē)h(huán)境入手，依托導(dǎo)師的引導(dǎo)，任課教師的人文性知識(shí)穿插等方式[2]，提升理工科研究生的思想政治意識(shí)，提升人文性。

2.1要注重導(dǎo)師的引導(dǎo)

高校研究生導(dǎo)師是學(xué)生為人處世的一桿標(biāo)桿，也是影響未來(lái)學(xué)生發(fā)展重要角色。目前，我國(guó)研究生教育實(shí)行的是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師的人文素養(yǎng)和思想政治意識(shí)直接影響著理工科研究生的思想政治意識(shí)。因此，研究生導(dǎo)師在教學(xué)過(guò)程中要注重與理工科研究生的互動(dòng)，除了必要的科研項(xiàng)目和課題以外，應(yīng)積極配合學(xué)校對(duì)研究生的教育工作，積極參加學(xué)校組織的需要導(dǎo)師與研究生共同參與的項(xiàng)目當(dāng)中，在活動(dòng)中拉近自身與理工科研究生的關(guān)系，提升研究生對(duì)教師的認(rèn)同感，從而更好的滲透思想政治教育工作內(nèi)容。此外，導(dǎo)師應(yīng)堅(jiān)持以身作則切實(shí)做好因材施教。導(dǎo)師在指導(dǎo)理工科研究生時(shí)，要注重滲透認(rèn)為思想和思想的政治教育的內(nèi)容，將專(zhuān)業(yè)發(fā)展與思想政治內(nèi)容聯(lián)系在一起，在幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)和科研的過(guò)程中了解思想道德素養(yǎng)與自身發(fā)展的關(guān)系，提升學(xué)生思想道德水平。

2.2輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理

輔導(dǎo)員是研究生期間學(xué)生管理的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)生管理一線人員。目前，高校理工科研究生管理過(guò)程中，輔導(dǎo)員的功能性有一定的弱化，主要是理工科學(xué)生的自我管理能力比較強(qiáng)，有著自己的想法和看法，特別是參與到科研項(xiàng)目中，對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)和內(nèi)容不愿意參加，導(dǎo)致輔導(dǎo)員只能進(jìn)行學(xué)校相關(guān)政策信息的傳達(dá)無(wú)法深入到理工科研究生群體當(dāng)中，學(xué)生管理存在一定的漏洞，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在理工科研究生思想認(rèn)識(shí)方面無(wú)法做到位。因此，輔導(dǎo)員要結(jié)合理工科研究生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做好思想政治教育工作。如教師可以利用重大事件，結(jié)合學(xué)校教育精神，組織學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，以某高校研究生泄密事件為例，教師可以以此來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的之職業(yè)觀念和樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想，提升學(xué)生對(duì)思想政治內(nèi)容的重視。

2.3專(zhuān)業(yè)教師要做好人文性的融入

理工科研究生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容實(shí)踐性和理論性比較強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更注重自身能力的提升，對(duì)人文性和思想性的關(guān)注度比較少，而且大部分理工科研究生對(duì)思想政治教育存在偏見(jiàn)，認(rèn)為思想政治教育只是本科階段和之前的教育，研究生不應(yīng)該進(jìn)行這方面的教育，對(duì)思想政治教育內(nèi)容比較抵觸。結(jié)合高中理工科研究生思想的實(shí)際情況，教師應(yīng)積極將思想政治工作內(nèi)容融入到日常專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)當(dāng)中，在專(zhuān)業(yè)課程中滲透人文知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)在潛移默化中提升學(xué)生人文思想的教學(xué)目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)課教師要結(jié)合自身課的實(shí)際情況，做好思想政治的融合，切實(shí)圍繞大思政的教學(xué)理念，不斷豐富課程內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好的提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)。

2.4班主任要做好學(xué)生溝通的橋梁

理工科研究生的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，容易出現(xiàn)很多的問(wèn)題，班主任要切實(shí)履行責(zé)任，做好學(xué)生溝通的橋梁，在溝通的過(guò)程中滲透德育思想，提升學(xué)生的思想政治意識(shí)和思想道德水平。理工科研究生的思想容易受到兩方面的影響，在生活上，理工科研究生容易出現(xiàn)戀愛(ài)問(wèn)題，戀愛(ài)的比例比較高，這主要與理工科研究生思想成熟、年齡和教育環(huán)境有關(guān)系，戀愛(ài)具有雙刃劍的特性，班主任要切實(shí)做好必要的指導(dǎo)和疏導(dǎo)工作，特別是由于戀愛(ài)造成的失落、焦慮、性格等現(xiàn)象，要給予指導(dǎo);在學(xué)業(yè)上，學(xué)生專(zhuān)業(yè)化學(xué)業(yè)過(guò)程中，學(xué)術(shù)套路、框架的適應(yīng)性、導(dǎo)師的溝通等都需要一定的互動(dòng)，而且在畢業(yè)論文等方面都需要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，滲透德育內(nèi)容，緩解學(xué)生的緊張焦慮情緒，同時(shí)在就業(yè)方面也可能會(huì)遇到遭遇欺詐、腐敗，和社會(huì)不平等現(xiàn)象，要提前做好溝通和交流，提升學(xué)生就業(yè)和社會(huì)能力。

總結(jié)

高校理工科研究生思想政治教育工作要注重教育的引導(dǎo)，要將文科類(lèi)的內(nèi)容納入到理工科教學(xué)當(dāng)中，提升研究生綜合素養(yǎng)能力和思想道德素養(yǎng)，提升就業(yè)和生活的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張巍.提升理工科碩士研究生思想政治理論課教學(xué)邏輯性探索[J].天津市教科院學(xué)報(bào)，2018（08）

[2]靳諾.深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神 進(jìn)一步提升研究生思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（09）