優(yōu)化一日活動(dòng)組織，促進(jìn)幼兒快樂成長

葉曄

【摘要】幼兒園一日活動(dòng)時(shí)實(shí)施幼兒保育及教學(xué)的重要途徑，也是幼兒及幼兒教師共同經(jīng)歷、參與的活動(dòng)全過程。合理、科學(xué)、愉快及健康的一日活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，還能促使幼兒身心健康發(fā)展。為此，在日常教學(xué)實(shí)踐中，廣大一線幼兒教師應(yīng)積極順應(yīng)素質(zhì)教育理念優(yōu)化一日活動(dòng)組織，使幼兒成為一日生活的主人，推動(dòng)幼兒健康快樂成長。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 ?一日活動(dòng) ?快樂成長

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0027-02

隨著素質(zhì)教育觀念的不斷深入人心，人們對學(xué)前教育質(zhì)量更加關(guān)注與重視。為此，幼兒園作為學(xué)前教育的主陣地，應(yīng)積極創(chuàng)新與改革，力求通過精細(xì)化的一日活動(dòng)設(shè)計(jì)促使幼兒健康快樂成長，讓幼兒在一日活動(dòng)中充分感知、體驗(yàn)世界的美好，享受童年的樂趣?；诖耍疚木徒Y(jié)合自身多年教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾蝺?yōu)化一日活動(dòng)組織讓幼兒主動(dòng)積極投身于教育教學(xué)活動(dòng)中，推動(dòng)幼兒全方位協(xié)調(diào)成長。

一、一日活動(dòng)之晨間活動(dòng)開展

晨間活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的開始，也是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。正所謂“一日之計(jì)在于晨”，晨間活動(dòng)不僅對幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展有重要幫助作用，還能強(qiáng)身健體增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。為此，在幼兒園一日活動(dòng)中，幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)對晨間活動(dòng)的重視，旨在使幼兒的一天有個(gè)良好開端，并為接下來的教育教學(xué)活動(dòng)開展創(chuàng)造良好條件。例如，在一次教學(xué)實(shí)踐中，我便組織幼兒開展了“帶球走”晨間活動(dòng)。具體而言，將幼兒分成幾個(gè)小組，讓各小組成員在同一起跑線踢球，看誰先把球提到終點(diǎn)。這樣一來，不僅能鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生腳的靈活能力。待“帶球走”小游戲結(jié)束后，我便對全班同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，以讓幼兒們有個(gè)好心情，激情滿滿的度過剩下的一天時(shí)間。

二、一日活動(dòng)之教育活動(dòng)開展

幼兒園一日活動(dòng)將教育融入其中，不僅是教育教學(xué)需求，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣及生活能力的重要途徑。為此，這就要求幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容隨機(jī)進(jìn)行教育，進(jìn)而讓學(xué)生養(yǎng)成的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒今后學(xué)習(xí)發(fā)展、活動(dòng)參與奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，在《預(yù)防感冒（健康）》教學(xué)中，為讓幼兒了解感冒的癥狀，并對感冒發(fā)病原因有一定了解，讓學(xué)生積極預(yù)防感冒，我就讓另外一名幼兒教師扮成感冒的病人，一邊咳嗽一邊說：“今天起床之后就十分難受，哎，真是太頭疼了?！边@時(shí)，我就讓幼兒想想自己感冒時(shí)身體是如何感受的，有的幼兒說流鼻涕，還有的幼兒說頭疼、渾身發(fā)燙。緊接著并問幼兒是如何感冒的，有的幼兒說是因?yàn)橹鴽?，還有的幼兒說是被別人傳染。這樣一來，幼兒就在某種程度上了解了感冒的癥狀與原因。最后我再讓幼兒想想自己是如何好起來的，并對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，幼兒就了解了預(yù)防感冒的小常識，進(jìn)而讓幼兒懂得身體健康的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)自身身體健康。

三、一日活動(dòng)之區(qū)角活動(dòng)開展

區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，借助區(qū)角活動(dòng)開展課堂教學(xué)，既能夠向?qū)W生滲透環(huán)保教育，還可以讓幼兒在游戲中自行感悟節(jié)約資源、廢物利用的重要性，進(jìn)而讓環(huán)保意識根植于每一個(gè)幼兒心中。例如，在日常區(qū)角活動(dòng)開展中，我讓幼兒在課下搜集的廢舊物品拿出來，如廢舊紙盒、廢舊紙筒及飲料罐等。這時(shí)，我就讓幼兒充分發(fā)揮想象力，在教師的幫助下進(jìn)行“變廢為寶”游戲。經(jīng)過一段時(shí)間后，有的幼兒利用廢舊紙盒制成了“咖啡屋”，有的幼兒利用廢舊卷筒紙芯與雪糕棍，經(jīng)過一番設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，搖身一變成為漂亮的彩色筆筒。還有幼兒利用食堂阿姨做飯留下的蛋殼，制成了一個(gè)個(gè)漂亮的“小花盆”。此時(shí)，課堂氛圍極好，幼兒也在積極參與其中。為此，在今后幼兒園教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)善于借助區(qū)角活動(dòng)向?qū)W生滲透環(huán)保意識，促使幼兒身心健康成長。

四、一日活動(dòng)之戶外活動(dòng)開展

在幼兒園一日活動(dòng)開展中，除了室內(nèi)的教育教學(xué)外，還要開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中非常重要的環(huán)節(jié)，由于幼兒正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體各器官發(fā)育還不完善，在戶外活動(dòng)中需要選擇適合幼兒身心發(fā)展的體育活動(dòng)，以便能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。例如，在《春種忙（體育）》教學(xué)中，為讓幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地參與鍛煉活動(dòng)，提高學(xué)生跳、爬、鉆等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，我就將相關(guān)教學(xué)工具拿出來，如小麥苗、墊板、鐵圈及高蹺等。隨后便讓學(xué)生在空曠的場地中跟隨音樂模仿相關(guān)動(dòng)作如施肥、插秧等。待幼兒參與興趣被激發(fā)后，便開展“種田忙”小游戲，旨在借助游戲讓幼兒動(dòng)起來，并培養(yǎng)學(xué)生勇敢、愿意幫助他人品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)雙贏教學(xué)效果。

綜上所述，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)對幼兒健康成長有重要促使作用。為此，本文主要從以上幾點(diǎn)展開的探究分析，希望通過晨間、教育、區(qū)角及戶外活動(dòng)讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓幼兒快樂成長。因此，我們作為新時(shí)代背景下的幼兒教師，應(yīng)在今后教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備一日活動(dòng)，旨在提高每一環(huán)節(jié)教育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，讓幼兒擁有值得回憶的童年。

參考文獻(xiàn)：

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