教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)達(dá)成與實(shí)施

秦柳華

摘 要：教學(xué)目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。合理的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，目標(biāo)不合理或不明確，必然影響教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生情況、教材內(nèi)容等方面，目標(biāo)的制定一定要符合新課標(biāo)的要求，要便于檢測。

關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo);教學(xué)設(shè)計(jì);達(dá)成;實(shí)施

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。合理的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，目標(biāo)不合理或不明確，必然影響教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生情況、教材內(nèi)容等方面，目標(biāo)的制定一定要符合新課標(biāo)的要求，要便于檢測。下面我來具體談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓囊娊狻?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)表示預(yù)先確定的、通過教學(xué)可以達(dá)到的并用現(xiàn)有的技術(shù)手段能夠測度的教學(xué)結(jié)果，它是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，具有導(dǎo)向性與調(diào)控性。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從知識技能，教學(xué)思考，問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面進(jìn)行闡述。這四個(gè)方面，不是相互獨(dú)立和割裂的，而是一個(gè)密切聯(lián)系、相互交融的有機(jī)整體。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)組織中，應(yīng)同時(shí)兼顧這四個(gè)方面的目標(biāo)。這些目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，是學(xué)生受到良好的數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志，它對學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展有著重要的意義。數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學(xué)習(xí)，知識技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他三個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。影響教學(xué)目標(biāo)的因素有教師的觀念，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)情境分析和學(xué)生的分析。因此在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)一定要關(guān)注這幾個(gè)方面。在設(shè)計(jì)《圓的認(rèn)識》這一課時(shí)，通過對教材的分析和學(xué)生的實(shí)際，我制定了三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)生認(rèn)識圓，通過觀察、操作、討論、歸納等活動(dòng)，認(rèn)識圓各部分的名稱，掌握圓的特征。

（二）能正確熟練地用圓規(guī)畫圓。

（三）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探索、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)是教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)的所有行為。因此在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)課程內(nèi)容主題、學(xué)生特征和環(huán)境條件，運(yùn)用教與學(xué)的原理，為學(xué)生策劃學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我們要考慮三個(gè)主要問題：1、我們要到哪里去？也就是教學(xué)的目標(biāo)是什么？2、我們?nèi)绾蔚竭_(dá)那里？即采取什么樣的教學(xué)策略和教學(xué)媒體？3、我們怎么樣知道是否已到達(dá)那里？也就是如何鞏固測試，如何評價(jià)。而想要回答這三個(gè)問題，首先應(yīng)該完成三項(xiàng)主要活動(dòng)，實(shí)施教學(xué)分析，以確實(shí)我們要到哪里去？開發(fā)教學(xué)策略，以確定我們?nèi)绾蔚竭_(dá)那里，實(shí)施評價(jià)，以確定我們怎么樣知道已到達(dá)那里。

在設(shè)計(jì)《圓的認(rèn)識》這一課時(shí)，為了有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我精心地設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。

第一環(huán)節(jié)：初步感受圓的特征。復(fù)習(xí)已學(xué)過的平面圖形，從具體事物的圖片中抽象出圓，觀察并對比，初步感知圓是曲線圖形這一特征;

第二環(huán)節(jié)，操作體驗(yàn)，探究圓的特征。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)?；顒?dòng)一，感知生活中的圓。學(xué)生在說出身邊的圓形物品的同時(shí)，深刻體驗(yàn)了數(shù)學(xué)就在我們身邊。活動(dòng)二、嘗試畫圓，認(rèn)識各部分名稱?；顒?dòng)三、探究直徑和半徑的關(guān)系。這三項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主體，每一個(gè)知識都是在他們積極主動(dòng)參與中自主獲得，而且隨著活動(dòng)的深入，學(xué)生對圓的認(rèn)識就會(huì)更完整更全面。

第三環(huán)節(jié)，鞏固練習(xí)。這幾道題的設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深了學(xué)生對圓的認(rèn)識，并培養(yǎng)了學(xué)生的分析、推理和判斷能力，鞏固圓的特征。

第四環(huán)節(jié)，回顧與反思。學(xué)生在回顧、反思、評價(jià)中升華對新知的認(rèn)識。

三、達(dá)成

在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要將重難點(diǎn)分開，掌握分寸好難易程度。在設(shè)計(jì)師中要注意幾點(diǎn)：1、關(guān)注知識經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn);2、放手探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探索得出新知;3、巧設(shè)問題，引領(lǐng)學(xué)生深度思考。其實(shí)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的策略是很多的，我們要勇于思考，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，不斷積累和掌握有效教學(xué)的策略。同時(shí)也要注意目標(biāo)的全面落實(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是知識技能目標(biāo)，重要的還有情感目標(biāo)。比如我教學(xué)的第五個(gè)環(huán)節(jié)，就是對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。教師要把落實(shí)情感態(tài)度的目標(biāo)作為己任，努力把情感態(tài)度目標(biāo)有機(jī)地融合在數(shù)學(xué)教學(xué)過程之中。在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮如下問題：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程？如何組織學(xué)生探索、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新？如何讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信的心等等。

四、實(shí)施

其實(shí)最難的部分就是如何實(shí)施！教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施是通過教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行。教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，設(shè)計(jì)教案時(shí)我們可以設(shè)計(jì)得很精美，但學(xué)生是活動(dòng)主體，有著難以設(shè)想的不定性，因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)要盡可能多的預(yù)設(shè)課堂上會(huì)有什么樣的生成。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在獲得間接經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能夠有機(jī)會(huì)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐思考、探索、交流等，獲得數(shù)學(xué)四基經(jīng)驗(yàn)和提高學(xué)生的四能。在教學(xué)時(shí)，主要注意以下幾點(diǎn)：（一）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)。（二）重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。（三）注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識基本技能的理解和掌握。（四）感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（五）關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。（六）合理把握“綜合與實(shí)踐”的實(shí)施。（七）教學(xué)中其他問題，例如：教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注意合情推理與演繹推理的關(guān)系，還要注意使用現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)手段多樣化的關(guān)系等等。在上《圓的認(rèn)識》這一課時(shí)，我就采用了多媒體的教學(xué)手段，深深地吸引住了學(xué)生的注意力。