探究新課改下的初中英語教學(xué)

陳潔

【摘 要】《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》就“教學(xué)中應(yīng)注意的問題”指出：“在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！边@就是在新教改理論指導(dǎo)下，英語教學(xué)的方式和方法，一線教師很有必要在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)與探究;有位教育家說過“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”所以，在新課改全面推行的過程中，提高素質(zhì)教育是關(guān)鍵;為此，我認(rèn)為教師必須學(xué)習(xí)新的理論和新的教學(xué)方式方法，并且一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，在探究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】探究;教學(xué);新課改;初中英語

教師在課堂上如何教，學(xué)生在課堂上如何學(xué)，一直是教育教學(xué)工作者學(xué)習(xí)和探究的主要問題;英語課堂教學(xué)經(jīng)過了改革和總結(jié)，取得了經(jīng)驗(yàn)，收到了效果;新課改的實(shí)踐與理論相結(jié)合需要時(shí)間，需要過程，需要一線教師的辛勤付出。通過以往教育改革的事實(shí)充分說明了教育改革的重要性、進(jìn)步性和科學(xué)性，科學(xué)教育的發(fā)展是提高教師的素質(zhì)、提高學(xué)生的素質(zhì)、提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的關(guān)鍵所在，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的首要任務(wù)。

多媒體是提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要工具，是實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)化、教育優(yōu)質(zhì)化和教育統(tǒng)一化的有效途徑。下面是我在實(shí)踐中對(duì)新課程改革的淺顯認(rèn)識(shí)，與同行交流。

1.實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到愉快接受

在教學(xué)活動(dòng)中，教師是整個(gè)課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，要通過語言、動(dòng)作、神態(tài)和面部表情等方式與學(xué)生進(jìn)行交流。

1.1英語是一門比較“特殊”的學(xué)科，要重視發(fā)音的問題，更要懂得外國語言的特色，實(shí)現(xiàn)對(duì)英語與漢語的有機(jī)結(jié)合和科學(xué)區(qū)別，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，留給學(xué)生思維的機(jī)會(huì)和條件，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性特長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度表揚(yáng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.2當(dāng)代社會(huì)是信息社會(huì)，是一個(gè)把電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用于各行各業(yè)的時(shí)代，“多媒體”作為“新型”教育教學(xué)工具，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到教育教學(xué)中。所謂“多媒體”，就是把文本、圖像、動(dòng)畫、靜態(tài)視頻、動(dòng)態(tài)視頻、聲音質(zhì)地等媒體信息有機(jī)結(jié)合而成的組合媒體，其目的是集中各種媒體的優(yōu)勢，形成一種功能更為完善的信息傳播體系。

1.3教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)提出不同意見和不同觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和智慧心，抓住機(jī)會(huì)因勢利導(dǎo)，遵循以“講解為輔，引導(dǎo)為主”的原則，抓細(xì)節(jié)看效果，做學(xué)生學(xué)習(xí)的益友、做學(xué)生的朋友，營造活躍、和諧、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，把素質(zhì)教育與提高成績有機(jī)結(jié)合、共同發(fā)展。

2.多媒體在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體作為教育教學(xué)工具能夠提高講解、換置和翻動(dòng)的速度、質(zhì)量和效果，英語教學(xué)比較特別，讀音速度要快、發(fā)音要準(zhǔn)、交換方式要強(qiáng)，多媒體能夠充分促進(jìn)師生間的互相交流、互相探討和互相促進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的得力助手;能夠充分把握學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體性、層面性和全面性，是實(shí)現(xiàn)整體提高的最佳因素。

2.1多媒體的生動(dòng)性

明快的色彩、清晰的畫面、迅捷的速度能開闊視野、加深記憶、領(lǐng)先思維、強(qiáng)化效果，需要注意的是，講解與演示一定要互相配合、互相默契、互相照應(yīng)，以便于學(xué)生方便于記憶、獲取、歸納、整理。

2.2多媒體的融合性

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲得的答案高深、有益且準(zhǔn)確，一般不會(huì)引起爭議，在以“教材為主，資料為輔”的思想指導(dǎo)下實(shí)施多媒體英語教學(xué)，能將知識(shí)性、趣味性、規(guī)律性互相融合、互相滲透、互相補(bǔ)充。

3.結(jié)合教學(xué)效果，強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)

新課改理論強(qiáng)調(diào)改變傳統(tǒng)的填鴨式、陳舊式、應(yīng)試式教學(xué)方式。新課改理論指導(dǎo)下的教育教學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：不是看教師講了多少，而是要問學(xué)生學(xué)了多少;不是看教師備了多少課，而是要問學(xué)生懂了多少;不是看教師教了幾個(gè)特別學(xué)生，而是要問這個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。

英語教學(xué)不同于其他任何一門學(xué)科，需要有準(zhǔn)確的語音讀寫、豐富的詞語運(yùn)用、熟練的實(shí)際交流，這樣才能實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的規(guī)范化、合理化和全面化。

4.英語教學(xué)探究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

怎樣才能將新課改理論結(jié)合教學(xué)過程，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果呢？通過長期的教學(xué)和反復(fù)的實(shí)踐，筆者認(rèn)為：

4.1精簡多練，指導(dǎo)與練習(xí)互相結(jié)合，充分利用英語教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)手段組織有效教學(xué)。

4.2強(qiáng)化英語口語教學(xué)能力，實(shí)時(shí)把母語與英語巧妙結(jié)合，采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)椤敖虩o趣，必不樂學(xué)”。

4.3建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，教師要在主觀上積極努力，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，逐個(gè)了解學(xué)生的興趣、愛好特長，以便“因材施教”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。

在新課改全面推行的過程中，提高素質(zhì)教育是關(guān)鍵;為此，我認(rèn)為教師必須學(xué)習(xí)新的理論和新的教學(xué)方式方法，并且一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，在探究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教學(xué)，教育教學(xué)改革不是件容易的事情，全面提高素質(zhì)教育也不是簡單易行的，將舊教法迅速過渡到新課改中更是難上加難，教師需要通過“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”的方式不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在教學(xué)中長進(jìn)，逐步取得成績。