《海濱音詩(shī)》音樂(lè)與演奏分析

文/四川音樂(lè)學(xué)院

《海濱音詩(shī)》是我國(guó)作曲家秦詠誠(chéng)于1962年創(chuàng)作的一首小提琴獨(dú)奏曲，這是一首極具中國(guó)特色的作品。秦詠誠(chéng)在突出小提琴演奏技巧的同時(shí)，更注重發(fā)揮這件樂(lè)器的歌唱性和抒情性。同時(shí)，這個(gè)作品極好地做到了中西結(jié)合，運(yùn)用西洋的樂(lè)器演奏東方的內(nèi)容。如何去把這類具有中國(guó)特色的作品演奏好，如何把西洋的形式與我們本土的內(nèi)容相結(jié)合，是值得我們?nèi)ニ伎肌⑻剿髋c實(shí)踐的。本文從作品的音樂(lè)特征和演奏方法進(jìn)行分析與研究，在充分掌握作品音樂(lè)特征與創(chuàng)作背景的同時(shí)，通過(guò)演奏方法來(lái)表達(dá)作品的音樂(lè)特征。

一、秦詠誠(chéng)與《海濱音詩(shī)》音樂(lè)分析

秦詠誠(chéng)，作曲家， 1933年出生于遼寧省大連市，1956年畢業(yè)于東北音樂(lè)?？茖W(xué)校作曲系研究班?！逗I音詩(shī)》是他創(chuàng)作于1962年的一首小提琴獨(dú)奏曲。

《海濱音詩(shī)》是一首以大海為背景，借景詠懷的音樂(lè)詩(shī)篇。秦詠誠(chéng)通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，表現(xiàn)大海的遼闊和洶涌澎湃的力量，抒發(fā)他內(nèi)心真摯的感情。作品以鋼琴起伏不斷的海浪式音型開(kāi)篇(譜例1)，生動(dòng)地再現(xiàn)了海浪的起伏，使聽(tīng)眾身臨其境，與秦詠誠(chéng)一同站在海邊感受大海的浩瀚與壯美，不禁心曠神怡。

譜例1

在鋼琴伴奏的九個(gè)小節(jié)鋪墊下，嵌入明亮而寬廣的小提琴旋律，節(jié)拍采用9/8拍，旋律則通過(guò)三連音的音型、長(zhǎng)時(shí)值音符及連弓的演奏，凸顯出旋律的連貫與悠長(zhǎng)，呈現(xiàn)出作品主題的優(yōu)美與詩(shī)意，裝飾音的使用如同大海中的小浪花一般，在這悠長(zhǎng)寬廣的旋律中更增添了一分細(xì)膩；同時(shí)音符音程的遞進(jìn)式也深刻地表達(dá)了秦詠誠(chéng)內(nèi)心的歡快與喜悅(譜例2)。

譜例2

b句則是a句的主題的低八度重復(fù)，如人聲般吟唱的旋律更加強(qiáng)調(diào)了此作品的歌唱性。(譜例3)。

譜例3

中段則是盡情的抒發(fā)與傾訴。其中作曲家通過(guò)三連音跳弓的演奏法描繪了大海拍打岸邊石頭的情景，之后更是通過(guò)改變音調(diào)的高低來(lái)把旋律推向作品的高潮。兩次變化重復(fù)的雙音及三、六度的雙音表達(dá)了作曲家激昂的心情，隨后以一段婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的旋律引出小提琴的華彩部分。作曲家在華彩部分，一改從前，采用了密集的音型排列，運(yùn)用小提琴的琶音來(lái)凸顯海浪的波瀾起伏、浪花飛濺，與首部的主題形成鮮明的對(duì)比。

譜例4

中段的調(diào)式也極其豐富與復(fù)雜，在首段結(jié)束在首調(diào)A大調(diào)后進(jìn)行到同名小調(diào)a小調(diào)；接連進(jìn)行到a小調(diào)與其屬調(diào)e小調(diào)的交替進(jìn)行，然后則進(jìn)行到C大調(diào)與降B大調(diào)，最后到G大調(diào)引出華彩，由華彩回歸到主調(diào)A大調(diào)。中段豐富的調(diào)式增加了作品的表現(xiàn)力，使音樂(lè)更有感染力，作品更加豐滿。

作品結(jié)尾，為了主題的再現(xiàn)，以層層遞進(jìn)的旋律和一個(gè)高音泛音結(jié)束，余音繞梁，如傍晚平靜的大海，一望無(wú)際。

二、《海濱音詩(shī)》的演奏方法分析

《海濱音詩(shī)》是一首充分體現(xiàn)演奏技巧和音色的小提琴獨(dú)奏曲。在掌握音樂(lè)特征的同時(shí)，必須有良好的演奏練習(xí)法。

1.保證音準(zhǔn)的精確性

音準(zhǔn)是表現(xiàn)樂(lè)曲的首要條件。《海濱音詩(shī)》中有許多伸指、雙音和大跳的換把以及樂(lè)句中各把位頻繁的轉(zhuǎn)換，這些都需要我們細(xì)致地練習(xí)。

(1)演奏伸指時(shí)，我們保持常規(guī)手型的基礎(chǔ)上，小拇指只需往前傾并準(zhǔn)確地落在音高對(duì)應(yīng)的位置。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以采用高抬指的方法練習(xí)，先從一個(gè)音四拍開(kāi)始練習(xí)，再慢慢加快，而抬指的幅度則隨之減小。

(2)雙音是《海濱音詩(shī)》里一個(gè)主要的困難片段，無(wú)論是八度還是隨后的六度與三度雙音，都有一定的難度(譜例5)。在演奏八度時(shí)，我們?cè)诒３趾靡凰闹傅目蚣艿耐瑫r(shí)，手指要放松地放在指板上滑動(dòng)，一指先行，手臂帶動(dòng)手指滑行，左手則需把平面傾向低音聲部；練習(xí)時(shí)，一開(kāi)始先進(jìn)行單音的慢練，以幫助手指構(gòu)造好八度的框架；隨后可以左手雙指放在指板上，右手用單音在對(duì)應(yīng)的兩根琴弦分別連貫地演奏下來(lái)；最后雙音演奏并加上揉弦。隨后三、六度雙音的練習(xí)法亦是如此。

譜例5

2.演奏與音樂(lè)處理

《海濱音詩(shī)》表達(dá)的是秦詠誠(chéng)內(nèi)心的歡快與喜悅，結(jié)合這一特點(diǎn)，在鋼琴如海浪翻滾般的鋪墊下，小提琴應(yīng)明亮地嵌入其中。旋律主題的弓法與隨后同節(jié)奏型的弓法都不一致，這是為了在第一個(gè)音響起時(shí)就能讓聽(tīng)眾感受到喜悅；因此，第一個(gè)mi采用E弦空弦與全弓演奏。在句子中偶爾有裝飾音，我認(rèn)為，這是作曲家在描繪大海中的小波浪，我們應(yīng)當(dāng)把這小裝飾音演奏得輕巧、活潑、靈動(dòng)。第三小節(jié)的上行旋律，弓子的速度應(yīng)由慢至快，從而達(dá)到漸強(qiáng)的效果；在演奏Do音時(shí)，音量稍稍減少，從而與前者形成對(duì)比，也為隨后的兩個(gè)模進(jìn)的旋律作鋪墊(譜例6)。

譜例6

b句是近似人在吟唱的旋律，聲音要平緩地流淌出來(lái)，盡量讓每個(gè)音符的揉弦都不斷，連貫地演奏下來(lái)。b句隨后就是a句的再現(xiàn)句，音色要更加明亮、濃郁，這時(shí)弓子需緊貼琴弦，揉弦幅度也要相應(yīng)加大，結(jié)束時(shí)作漸慢漸弱的處理。(譜例7)

譜例7

作品的中部，在演奏風(fēng)格上應(yīng)該與首部形成對(duì)比，此時(shí)作曲家的感情也更加強(qiáng)烈。中部是一個(gè)模進(jìn)旋律音組，因此我們需要做漸強(qiáng)來(lái)表現(xiàn)這一曲式特點(diǎn)；演奏雙音時(shí)揉弦是必不可少的，同時(shí)弓子要靠近琴碼。

進(jìn)入華彩前的連接，起到承上啟下的作用，更是作曲家盡情抒發(fā)自身感受的一個(gè)樂(lè)句。每一個(gè)音高的變化，每一個(gè)換把，都應(yīng)該伴隨音量的加強(qiáng)與揉弦幅度加大，再加上一點(diǎn)點(diǎn)漸快的處理會(huì)更加有節(jié)奏感。

華彩部分連續(xù)的小音符，是描述海浪一波又一波涌到岸上的再現(xiàn)，這時(shí)，我們可以在每一句的第一個(gè)音加上一點(diǎn)點(diǎn)的延長(zhǎng)與重音處理；然后在爬琶音的時(shí)候加上漸快，這樣就能達(dá)到作者所需要的效果。(譜例8)

譜例8

再現(xiàn)部分描繪的是一種回想與平靜的景象，聲音只需要平緩安靜地演奏出來(lái)即可。

通過(guò)以上對(duì)秦詠誠(chéng)《海濱音詩(shī)》這首作品的藝術(shù)特征與演奏方法的分析，可以看到秦詠誠(chéng)作品旋律的歌唱性，并可以感受到秦詠誠(chéng)是如何以音樂(lè)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心真摯的感情。

這首作品看上去篇幅短且容易把握，但真正演奏起來(lái)是有一定難度的，在技巧完成的基礎(chǔ)上，更要把握旋律的韻律。我認(rèn)為這首作品也有許多可以做出自己獨(dú)特處理的地方，對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人音樂(lè)處理能力很有意義。