芻議高?；鶎狱h建工作的“三個(gè)基本點(diǎn)”

郭銳 黃瑋

【摘 要】高?；鶎狱h建工作的科學(xué)化水平要想做到有效提高就必須要堅(jiān)持三個(gè)基本點(diǎn)：高?；鶎狱h建工作的邏輯起點(diǎn)：定位自身職責(zé)，高?；鶎狱h建工作的支撐點(diǎn)：隊(duì)伍建設(shè)，高?；鶎狱h建工作的突破點(diǎn)：黨建工作方式方法的創(chuàng)新。高?；鶎狱h建工作的呃科學(xué)化水平?jīng)Q定著高校黨建工作能否順利開展以及高校的科學(xué)有效的發(fā)展。其也是黨建工作的新思想、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)。本篇文章就對高校基層黨建工作的三個(gè)基本點(diǎn)進(jìn)行簡要的論述。

【關(guān)鍵詞】高校;基層黨建工作;三個(gè)基本點(diǎn)

高校的黨建工作作為我國黨建工作的重要基礎(chǔ)組成部分是確保高校實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義辦學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基本保障。高校的基層黨組織建設(shè)工作是高校教學(xué)能夠發(fā)揮其科學(xué)研究能力以及創(chuàng)新能力的力量基礎(chǔ)。，其也是能夠在新時(shí)期提高我黨對高校的影響力、領(lǐng)導(dǎo)力以及促進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要因素。高?；鶎咏M織的工作是否實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的科學(xué)化水平直接決定了高校黨建工作能否順利開展以及高?？茖W(xué)發(fā)展。高校的基層黨組織是高校黨委與基層人民實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系的紐帶，所以如何提升高?；鶎狱h組織的工作質(zhì)量與工作水平是當(dāng)前高校基層黨組織在工作中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題。

一、高校基層黨組織群體的特征

高校是我國高等教育機(jī)構(gòu)，其在文化水平與文化層次上具有極高的標(biāo)準(zhǔn)，因此高校的進(jìn)程黨組織群體隊(duì)伍的特征主要有以下幾點(diǎn)：其一是黨員的文化層次以及學(xué)歷層次普遍較高，各學(xué)科專業(yè)的文化水平及層次也較高，且具有一定的全面性，這也就決定了基層黨組織群體的領(lǐng)悟能力極強(qiáng)，由此也就可以得出，其政治意識也必定極強(qiáng)。其二是基層黨組織群體內(nèi)的高學(xué)歷黨員比例較高，并且基數(shù)大，規(guī)模也較為龐大，多數(shù)基層黨組織黨員為研究生學(xué)歷，為基層黨建工作提供了充足的力量資源[1]。其三是高?；鶎狱h支部建設(shè)多是以班級黨團(tuán)共建的形式進(jìn)行的，即是以班級或?qū)I(yè)科系為基礎(chǔ)單位設(shè)置基層黨支部，其具有極強(qiáng)的黨建基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前高校基層黨建工作中所存在的問題

隨著時(shí)代的發(fā)展，一些新的思想與新的觀念時(shí)刻沖擊著高校的黨建工作者，這也致使高?；鶎狱h建工作出現(xiàn)了一些問題，需要高校基層黨組織與高校黨委必須予以重視與及時(shí)的解決。

（一）嚴(yán)重缺乏參與黨建活動(dòng)的積極主動(dòng)性

通常高校的學(xué)業(yè)非常的繁重，而且一些基層黨支部成員還要忙于實(shí)踐課程，很多高校和導(dǎo)師對于學(xué)生，特別是研究生的學(xué)業(yè)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)都具有非常明確的學(xué)術(shù)標(biāo)注以及成果規(guī)定，而且，大多數(shù)的學(xué)生都面臨著其所研究的科研課題需要大量的實(shí)驗(yàn)過程去驗(yàn)證課題成果的準(zhǔn)確性以及可行性，對時(shí)間的需求極大，并且還有部分學(xué)生具有一定的經(jīng)濟(jì)生活壓力，需要外出進(jìn)行生活費(fèi)用和學(xué)費(fèi)的賺取，相對來說參與黨建活動(dòng)的時(shí)間也就更少，這也就導(dǎo)致了作為基層黨支部成員的學(xué)生參與黨建活動(dòng)的積極主動(dòng)性嚴(yán)重降低的情況發(fā)生。

（二）黨建活動(dòng)形式過于單一，缺乏創(chuàng)新

高校基層的黨支部雖然會(huì)不時(shí)地進(jìn)行活動(dòng)的開展，但其更多的活動(dòng)目標(biāo)是為了完成黨委所交代的任務(wù)，所進(jìn)行活動(dòng)的形式也往往是針對黨委所下發(fā)的文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，或是舉辦政治學(xué)習(xí)，或是進(jìn)行黨課教育，其能夠自發(fā)組織的活動(dòng)則少之又少，常見的學(xué)習(xí)活動(dòng)或是討論活動(dòng)僅是黨支部書記進(jìn)行文件宣讀，成員筆記學(xué)習(xí)了事，無法形成有效的學(xué)習(xí)效果，也不存在討論與交流。其活動(dòng)形式與內(nèi)容過于單一，既沒有貼近黨建新形勢，也沒有靠近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)上嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新[2]。

（三）黨建活動(dòng)時(shí)間無法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃，且經(jīng)費(fèi)難以保證

由于高?；鶎狱h支部的成員是以班級或科系為單位組建，其成員基數(shù)較大，在活動(dòng)時(shí)間上也就無法做到一定的統(tǒng)一規(guī)劃。而且也正是由于成員基數(shù)大，每次活動(dòng)的時(shí)經(jīng)費(fèi)都會(huì)難以保證，其也是因?yàn)楹芏喔咝鶎狱h建工作的不重視而導(dǎo)致的。這也就使得高?；鶎狱h支部的活動(dòng)難以順利開展的原因[3]。

三、結(jié)合三個(gè)基本點(diǎn)，做好高?；鶎狱h建工作

（一）堅(jiān)持高校基層黨建的邏輯起點(diǎn)，明確自身職責(zé)定位

高?；鶎狱h建工作的自身職責(zé)定位是需要有效團(tuán)結(jié)高校上下全體教職員工以及學(xué)生，充分發(fā)揮高校黨委的帶頭作用，發(fā)揮政治核心作用，將學(xué)校黨建工作作為高?？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，從整體上提升高校的實(shí)力，首先就要明確其自身的職責(zé)范圍以及工作使命、科學(xué)的定位[4]。高校黨委要強(qiáng)化掌握方向的職責(zé)、服務(wù)工作的職責(zé)以及黨建團(tuán)隊(duì)的向心力職責(zé)，企業(yè)是高校基層黨建工作所能夠確切保證順利開展的核心條件。高校黨委必須要確保高校能夠切實(shí)貫徹黨中央的各項(xiàng)決議，保證高校的正確發(fā)展方向。

（二）以專業(yè)化高水平隊(duì)伍建設(shè)為高校基層黨建工作的支撐點(diǎn)

有了正確的發(fā)展方向，就需要專業(yè)化的高水平黨建隊(duì)伍進(jìn)行基層黨建工作的開展。黨的各項(xiàng)工作必須要考正確的組織路線去保證，從管理的理念上以及高校的發(fā)展角度來看，高校的進(jìn)步與辦學(xué)水平的關(guān)鍵要點(diǎn)是高校領(lǐng)導(dǎo)干部以及教師隊(duì)伍建設(shè)，其也是做好高?；鶎狱h建工作的基本支撐點(diǎn)。所以，首先要確定高校的黨委干部以及領(lǐng)導(dǎo)干部的整體狀態(tài)良好，高校的黨委與干部鈴鐸都能夠堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，并堅(jiān)守正確的辦學(xué)理念，落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針以及政策和高校的各項(xiàng)決定。必須要避免出現(xiàn)一些官僚主義作風(fēng)的高校領(lǐng)導(dǎo)，防止其阻礙高校黨建工作的順利開展。此外，還要加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行理論教育以及理想信念的教育，不斷提高其綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。并對教師隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)化高素質(zhì)的培養(yǎng)，使其能夠具備堅(jiān)定的信念以及過硬的綜合素質(zhì)，如此才能夠增強(qiáng)基層黨支部成員的素質(zhì)教育，確保高校黨建工作的順利開展，為高?；鶎狱h建工作提供堅(jiān)實(shí)的支撐點(diǎn)[5]。

（三）積極尋找高校基層黨建工作的突破點(diǎn)，努力創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新是一個(gè)國家、民族能夠?qū)崿F(xiàn)高速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，因此，高校基層黨建工作也要實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新，高校基層黨建工作的創(chuàng)新，要建立在高校黨建工作中的新思想、新方法以及新標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上。所以，在每一次新學(xué)期的開始都要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)與融入下進(jìn)行新體系的構(gòu)件，并合理創(chuàng)設(shè)多重機(jī)制以實(shí)現(xiàn)對黨建工作的重點(diǎn)突破與創(chuàng)新，并有效的推進(jìn)和提高高校黨建工作的科學(xué)化水平。積極的構(gòu)件以學(xué)生為重要教育主體的黨建工作體系以及教師育人為重點(diǎn)的黨建開展體系。學(xué)生的成長需要良好的環(huán)境和機(jī)制[6]。高校必須要構(gòu)件以基層黨建工作團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生黨支部成員為主體的黨建工作體系，堅(jiān)持以人為本，豐富高?；鶎狱h建活動(dòng)，完善黨員教育體系。以切實(shí)加強(qiáng)高?；鶎拥狞h建工作成效。

四、結(jié)束語

高?；鶎狱h建工作是一個(gè)長期而又艱巨的任務(wù)，其本身也具有一定的規(guī)律性。堅(jiān)持高校黨建工作的邏輯起點(diǎn)定位自身的崗位職責(zé)，并以此為根本明企鵝高校黨委的工作目標(biāo)，貼合實(shí)際，充分發(fā)揮高校黨組織的政治核心作用以及指揮作用，組建專業(yè)化高效率黨建隊(duì)伍，以此為高?；鶎狱h建工作的支撐點(diǎn)，推動(dòng)高校黨建工作持續(xù)開展，并結(jié)合工作方法上的呃創(chuàng)新與突破為黨建工作打開突破口，使其可以得到有效的提升以及實(shí)現(xiàn)黨建工作的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉映朕.以突出“嚴(yán)、實(shí)、創(chuàng)”為主線加強(qiáng)高校基層黨建工作新常態(tài)探究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2018，31（19）：107-108+116.

[2]田芳，王娟.淺析新時(shí)代高校基層黨建存在的問題及解決措施[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（29）：269-270+277.

[3]劉廣.高?；鶎狱h建工作的思路創(chuàng)新及改進(jìn)策略研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018，39（17）：120-121.

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[5]冉永琴.新媒體下高?；鶎訉W(xué)生黨建創(chuàng)新路徑研究[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2016（10）：91-92.

[6]陳明琳. 新形勢下加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)的思考[D].中共遼寧省委黨校，2016.