新媒體下高校思政教育工作創(chuàng)新研究

□文｜張文紹

(作者單位：浙江廣廈建設職業(yè)技術(shù)學院)

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學生思想政治教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，一方面大學生出現(xiàn)越來越多的心理思想問題，對于思想政治教育十分迫切，而另一方面高校長期以來在做思想政治教育工作時還是沿用傳統(tǒng)的教育方式，政治教育效果不盡如人意。這一對深刻的矛盾不解決，必將影響和阻礙高校的創(chuàng)新改革，也不利于高校的長期穩(wěn)定發(fā)展。

微時代的興起，微博、微信等微媒體已經(jīng)成為大學生每天必不可少的生活內(nèi)容，深深影響著大學生的生活方式和思想動態(tài)。新形勢下大學生思想政治教育利用微媒體已經(jīng)成為必然趨勢，因此高校必須主動融入微時代下大學生思想政治教育的研究中，充分認識到微媒體的產(chǎn)生正好契合了人隨著社會進步越來越關(guān)切自身需求的心理規(guī)律，研究和掌握微媒體在思想政治教育中的合理性操作，根據(jù)學生差異化特征，建立思想政治教育分類化處理機制和應對辦法，把握每個學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮其正面引導作用，防范和抵制不良思想意識對大學生造成不利的影響。

當今大學生使用網(wǎng)絡狀況

截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%；其中在職業(yè)分布中，學生網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)占到了25%。目前中國在校大學生網(wǎng)民已經(jīng)超過了4000萬，網(wǎng)絡購物與互聯(lián)網(wǎng)支付已成為網(wǎng)民使用比例較高的應用。每天大學生的上網(wǎng)時間平均超過8個小時。所以現(xiàn)今網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生生活不可或缺的生活領(lǐng)地。因此，網(wǎng)絡上各種思潮對大學生的影響日益是顯而易見的。隨著新媒體的發(fā)展，對大學生思想政治工作的影響日益廣泛深入，表現(xiàn)在：新媒體自由開放、兼容并包的特點，影響著大學生的思想觀念和行為模式；新媒體的普及，對大學生思想政治工作提出了新挑戰(zhàn)、新課題和新要求，要積極研究，妥善應對。

新媒體運用極大改變了大學生的生活、學習和娛樂，拓展了他們的思維空間，改變著他們的思維模式。大學生們可以利用網(wǎng)絡新媒體查詢他們所需要的知識，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)；通過網(wǎng)絡新媒體，可以獲知新的做人做事的方法，健全自己的人格；通過網(wǎng)絡新媒體，也可以豐富自己的業(yè)余文化生活，豐富自己的精神世界。

由于新媒體信息內(nèi)容錯綜復雜，良莠不齊，大學生辨別是非能力還不夠，勢必會給他們的思想帶來不良影響，以至于做出錯誤的選擇，最終必然影響到他們的思想和行為。這些問題對高校管理工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

微媒體環(huán)境下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

大學生的“三觀”極易受到網(wǎng)絡新媒體的不良影響。大學生是祖國未來建設的主力軍，他們思想的高度直接絕對著未來中國發(fā)展的高度，他們思想的深度直接決定著未來中國發(fā)展的深度，他們思想的廣度直接決定著未來中國發(fā)展的廣度，因此大學生的價值觀念，對祖國的發(fā)展具有重要的影響。新媒體網(wǎng)絡雖然帶給大學生有諸多好處。然而，微媒體也存在一定的弊端，里面充斥著太多低俗不健康的信息，勢必會給學生帶來不好的影響。

新媒體對傳統(tǒng)思政教育方式產(chǎn)生沖擊。長期以來，大學思政教育一直以講授為主，而這種教育教學模式對學生的吸引力，遠遠比不上新媒體網(wǎng)絡對學生的吸引力，這也是大學思政改革難度再大也必須要改革的原因。通過新媒體網(wǎng)絡，學生只需簡單操作，就可以獲取到他們想要的任何信息，特別是一些追求進度和進步的學生，他們對于某些思政問題的理解和認識可能還超過了老師的認知，得以老師在這些學生面前的權(quán)威有所削弱，也讓思政教育遇到尷尬處境。

新媒體時代下，教師已不是思政教育的主導者，而轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃畔⒎窒碚吆蛯W生學習的引導者，因此，必須進一步加快新媒體下思政教育改革。

大學生對新媒體的依賴性太大，挑戰(zhàn)著校園的文化建設。眾所周知，新媒體的強大讓它可以無所不能，它自身具有十分豐富的信息資源，很多大學生學習做功課不會進行自主思考，就會從上面抄襲答案，這樣的學習效果就會大打折扣，不利于良好學習習慣的養(yǎng)成。一些大學生更是通過這個進行學術(shù)造價，學術(shù)科研抄襲現(xiàn)象嚴重，形成了不良的學習風氣等等這些現(xiàn)象都不利于校園文化的建設，在這樣的環(huán)境下校園育人效果更不能有效發(fā)揮。

新媒體環(huán)境下正向引導大學生人際交往的對策

21世紀社會交往日趨頻繁，在新媒體環(huán)境下，如何有效幫助大學生形成良好的人際關(guān)系，讓他們在生活中能夠友好相處，具有很現(xiàn)實的意義。

大學生自身應加強對新媒體的全面認識。新媒體的出現(xiàn)給大學生帶來了一種嶄新的生活方式，而新媒體環(huán)境下的人際交往較現(xiàn)實社會也有著鮮明的特點，內(nèi)容簡單、形式單一、關(guān)系模糊，因為是以互聯(lián)網(wǎng)為中介，使用者的身份虛擬又多樣，對里面的真真假假又難以辨別，同時現(xiàn)實社會生活中的道德規(guī)范、社會輿論和法律法規(guī)都將不起作用。在新媒體的世界里，由于缺乏人與人之間的有效溝通，溝通雙方都會強調(diào)自我意識。我們必須要清楚這么一個事實，新媒體只是一個工具，我們運用它的目的絕不是簡單的人際交往，而是利用它的優(yōu)勢為我們服務，所以我們不能浪費很多時間在聊天過程中，更不能沉溺其中。大學生必須提高自己的防范意識，嚴格要求自己，要有對媒體信息是非與否的鑒別能力，避免受到不良新媒體信息的影響。

高校利用新媒體提高大學生的綜合素質(zhì)。新媒體尤其是網(wǎng)絡上的海量信息為學生的成長提供了有益的知識，高校要教育學生上網(wǎng)多多獲取這些有益的知識，引導大學生借助新媒體提高自己的專業(yè)素質(zhì)，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，將書中所學知識與實踐相結(jié)合，嚴密關(guān)注行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)，對照自己的實際情況，查漏補齊，不斷完善自己。思想政治教育運用傳統(tǒng)的教育方式顯然已經(jīng)遠遠不夠了，所以必須借用這些微媒體，充分利用微媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作方法和教育形式，搭建全新的教育載體，根據(jù)學生的差異性，建立思想政治教育分類化處理機制，加強對大學生的思想政治教育工作。

高校思想政治教育工作者還可利用新媒體傳播的廣泛性，通過網(wǎng)絡論壇、博客、手機短信等方式提高大學生辨別是非的能力，另一方面可以根據(jù)大學生的人際關(guān)系特點開展豐富多彩的文娛活動，為學生創(chuàng)造一個良好的交往環(huán)境，使大學生良好的人際交往觀念會在實踐中完善和發(fā)展，引導大學生樹立主流價值觀，提高其道德素質(zhì)，增強人際交往技巧和水平。

政府要完善法律制度，加大監(jiān)管力度。政府部門要通過立法規(guī)范，不斷完善網(wǎng)絡監(jiān)管體系，想方設法消除不良信息流通。引導公眾遵守網(wǎng)絡道德。政府要把對新媒體網(wǎng)絡的監(jiān)管納入到地方政績考核的目標中去，建立一套高效、完整的管理責任體系，切實提高公務人員的執(zhí)行力。政府要在主流媒體發(fā)布權(quán)威信息，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等上發(fā)布權(quán)威的信息，宣傳普及中國特色社會主義理論體系和馬克思主義大眾化和通俗化，避免民眾受不良信息的誤導。加強社會主流道德價值觀的傳播，弱化、減少新媒體上出現(xiàn)的負面道德，凈化媒體運行環(huán)境，提升大學生的正能量。

進入新媒體時代，我們必須要掌握新媒體環(huán)境下思想政治教育的特點和規(guī)律，因地制宜，揚長避短，充分發(fā)揮新媒體對思想政治教育的積極作用，避免減少不利因素的影響，讓學生在新媒體中受到良好的思想政治教育，提升學生的思想素質(zhì)，高校思政教育者要緊跟新媒體發(fā)展的趨勢，深入分析新媒體條件下思想政治教育的客觀規(guī)律，掌握學生不斷變化的思想動態(tài)，用最符合學生心理，最能讓學生喜歡和接受的方式進行思想政治教育，全面提升高校學生思想政治教育的效果。