現(xiàn)代信息技術環(huán)境下中職班主任管理工作

孫幽思

摘要：現(xiàn)如今信息技術高速發(fā)展，學生的生活方式和思想也發(fā)生變化，中職院校班主任管理工作面臨一些新挑戰(zhàn)，基于此，本文研究現(xiàn)代信息技術環(huán)境下中職班主任管理工作應如何開展，從學生網(wǎng)絡依賴性強、網(wǎng)絡溝通、學生基礎信息檔案、學生綜合素質培養(yǎng)四方面展開討論，希望能為關注此話題的研究者提供參考意見。

關鍵詞：自制能力;信息檔案;網(wǎng)絡信息資源

在人們的日常生活中，現(xiàn)代信息技術的應用越來越廣泛，同樣在中職院校的日常管理中，現(xiàn)代信息技術也能發(fā)揮關鍵作用，在實踐的過程中，要保證各項計劃良好落實。班主任有組織和領導班級的責任，在履行這一職責時，需創(chuàng)新工作方式，管理思想也要適應社會發(fā)展潮流，增強時效性，真正提高班級管理水平。

一、上網(wǎng)成癮在于良好預防，提高學生自身的自制能力

很多中職學生都有去公共網(wǎng)吧上網(wǎng)的習慣，尤其是在周末和假期時間，甚至有的中職學生會在上學時間內(nèi)也外出上網(wǎng)，經(jīng)常是半夜才回到學校，也有可能是在網(wǎng)吧通宵。針對這一問題，學校和家長很難實現(xiàn)有效的監(jiān)管。學生沒有計劃地上網(wǎng)，上網(wǎng)時間過長，這已經(jīng)嚴重影響了當代中職學生的學習和生活。網(wǎng)絡成癮的重要原因是學生對網(wǎng)絡的非適應性認知。班主任管理工作要把解決這一問題放在重要位置上。指導學生正確認識網(wǎng)絡，能較好利用網(wǎng)絡上的教育資源，有效防范學生網(wǎng)游成癮。

在解決這一問題時，班主任必須要有預防意識，在入學教育中添加這項內(nèi)容。學生在剛剛邁入中職學校的大門時，突然就有了極大的自主權，此時他們很有可能因為不適應新的生活，而對網(wǎng)絡產(chǎn)生依賴。入學教育要加強校風建設，體現(xiàn)優(yōu)質的教育學風。班主任要向同學們明確上網(wǎng)成癮的危害，不僅會生物鐘紊亂，自身的學業(yè)和社會關系也會受到嚴重影響[1]。情緒會出現(xiàn)焦躁不安的情況。網(wǎng)絡成癮的表現(xiàn)是有一定軀體依賴性，也會有精神依賴性。班主任預防學生上網(wǎng)成癮，還應當培養(yǎng)學生熱愛身邊事物的能力，教會學生喜歡他人，接納他人，積極融入群體，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中的樂趣，而不是一味地從虛擬的網(wǎng)絡上尋找心靈和生活上的寄托。

二、利用微信與家長和學生溝通

在現(xiàn)代信息技術時代背景下，中職班主任開展班級管理工作要積極發(fā)揮微信作用，這是因為社會人群使用微信的頻率越來越高。微信在人們的日常交流中承擔著重要的角色。不管是和學生還是和家長進行溝通，都可以利用微信來完成。有效的溝通會拉近彼此之間的距離。微信不僅能完成一對一的溝通，老師還能在平臺上發(fā)布一些通知和公告，使得家長和學生能夠及時了解到一些有關學校的具體信息。在溝通方面，微信的方式與面對面溝通有明顯的差異，在學校里老師和學生的交流都是面對面，而且一般都是在學生犯了錯誤的情況下雙方之間才會溝通，班主任批評學生，會讓學生產(chǎn)生一定抵觸情緒，甚至發(fā)生沖突。尤其是在雙方有矛盾的情況下，不僅無法緩解矛盾，面對面的溝通極有可能激化矛盾。而在微信上溝通，雙方就處于平等的地位，問題的性質就會發(fā)生一定變化。有了微信，老師和家長的聯(lián)系也會更方便。老師能及時向家長反饋學生的在校情況以及學生的發(fā)展困難，此時雙方共同商討對策也會更加方便。

三、利用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)建學生的基礎信息檔案

利用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)建學生的基礎信息檔案，在傳統(tǒng)模式下，版主任管理學生的信息檔案都以紙質的形式完成。把紙質的信息登記表發(fā)放給學生，讓學生把自己的基本信息填寫進去。這種檔案管理方式需要耗費大量的時間，也對保留空間有較大的需求。使用現(xiàn)代化信息技術可以直接存儲學生的檔案信息。在調出學生的檔案時，與學生所有有關的情況一目了然，如此一來班主任就能對學生有客觀全面的了解。這會大大提高班主任管理班級各項事物的效率。制成電子版的信息檔案，其中需要包括的內(nèi)容有學生的個人信息和學習信息。以機電專業(yè)的學生為例，學習信息需要指明學生擅長的領域、學生不擅長的領域，比如某位同學在電工電子學科中表現(xiàn)良好，在傳感器技術方面能力欠佳。班主任掌握這些信息，在學生未來畢業(yè)時，老師就能為學生指明未來的發(fā)展方向，揚長避短，建立自己的優(yōu)勢，并彌補自己的不足。班主任建立班級學生檔案信息庫，要注意做好日常記錄，每當學生在日常生活中有突出表現(xiàn)時，班主任都要將事件的經(jīng)過完整記錄下來，這是客觀看待學生的重要依據(jù)。

四、重視培養(yǎng)中職學生的綜合能力

在機電實驗教學活動中，部分學生表現(xiàn)出了創(chuàng)新能力不足的缺陷，為此在班級組織的活動中，要注重激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，而此時現(xiàn)代信息技術能發(fā)揮關鍵作用。要豐富學生的業(yè)余生活，讓學生能夠接觸到更多的新鮮事物，從而拓寬中職學生的視野[2]。比如班主任在網(wǎng)絡上為學生尋找一些已經(jīng)完成的機電項目，并帶領學生使用網(wǎng)絡制圖軟模擬這些項目方案。這個過程不僅能教會學生如何良好利用網(wǎng)上的學習資源，也能幫助學生增強實踐能力和創(chuàng)新能力。班主任為中職學生樹立榜樣，教會學生高效利用現(xiàn)代信息技術。另外在網(wǎng)絡上有很多專門提供學習資源的網(wǎng)站，我要自學網(wǎng)就是其中一個。班主任對中職學生的管理不僅要幫助學生提高學習成績，提高自身自制力，還要培養(yǎng)同學們的綜合素質，重視學生思維能力的培養(yǎng)，樹立學生遠大的志向，使得學生能夠更好走出迷茫，在未來的發(fā)展中有明確的方向。

五、總結

綜上所述，現(xiàn)代信息技術環(huán)境下中職班主任對班級學生的管理應當意識到網(wǎng)成癮在于良好預防，為此要努力提高學生自身的自制能力。有效利用微信與家長和學生溝通，拉近彼此距離，另外班主任要重視培養(yǎng)中職學生的綜合能力，為學生正確使用網(wǎng)絡資源樹立榜樣，幫助學生建立客觀合理的思想格局。

參考文獻：

[1]盧小強.新形勢下中職班主任管理工作的改革初探[J].電腦知識與技術，2017，13（01）：138+151.

[2]崔明慧，張小華.現(xiàn)代信息技術環(huán)境下中職班主任管理工作初探[J].中國教育技術裝備，2012（14）：117-118.