淺論農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)與利用

趙乾禎 馮帆

摘 要：在當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開展上，立足農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，由于經(jīng)濟(jì)以及其他多方面因素的制約，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)活動(dòng)的開展上，存在地區(qū)資源分布嚴(yán)重不均的現(xiàn)象。要想改善農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，就必須要合理進(jìn)行地區(qū)資源的規(guī)劃，確保在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程的規(guī)劃上，實(shí)現(xiàn)資源的合理開發(fā)和利用。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;中小學(xué);英語(yǔ)課程資源;開發(fā)與利用

在當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的開展上，由于經(jīng)濟(jì)等多方面因素的綜合制約，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)存在較為突出的資源匱乏狀態(tài)。尤其是一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，由于教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，因此導(dǎo)致在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的開展上也存在較大的壓力。

一、實(shí)現(xiàn)人力資源的合理開發(fā)和利用

在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的開展上，合理進(jìn)行人力資源的規(guī)劃和利用，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的合理推進(jìn)有重要價(jià)值。在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)人力資源的規(guī)劃上，不僅涵蓋了學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)部門，同時(shí)也涵蓋了教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生、同行等多方面的資源要素。

結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)人力資源的利用現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，目前有不少學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，即便如此，多數(shù)家長(zhǎng)依然非常關(guān)注中小學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)，希望能夠通過(guò)家長(zhǎng)的督促，幫助中小學(xué)學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。因此在這個(gè)過(guò)程中，作為中小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，要充分重視家長(zhǎng)作用的發(fā)動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)，引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理規(guī)劃。因此在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)上，要做到實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的有力督促、學(xué)生的相互支持和幫助，以及教師的教育引導(dǎo)的結(jié)合。此外，在人力資源的利用上，也要重視同行人力資源的合理開發(fā)和利用。但是同行資源更多都是教師自身在長(zhǎng)久的教學(xué)活動(dòng)開展上，通過(guò)自身的教育教學(xué)工作積累的經(jīng)驗(yàn)。所以這部分資源更多的是動(dòng)態(tài)資源，是個(gè)體能力的體現(xiàn)，難以被發(fā)現(xiàn)。但是一旦能夠?qū)⑦@些資源開發(fā)出來(lái)，就必然對(duì)推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)課程資源的高效開發(fā)起到積極推動(dòng)作用。

在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)和利用上，合理實(shí)現(xiàn)人力資源的開發(fā)，對(duì)推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作成效的改善有積極價(jià)值。

二、重視農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教材資源的開發(fā)

在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源開發(fā)的過(guò)程中，教材是非常有效的資源。通過(guò)重視對(duì)教材資源的開發(fā)，能夠確保農(nóng)村中小學(xué)在開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中有效實(shí)現(xiàn)對(duì)教材資源的充分、合理利用，充分挖掘教材資源，推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的開展。

從目前教材的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，農(nóng)村中小學(xué)所適用的英語(yǔ)教材多數(shù)都是經(jīng)過(guò)若干專家在充分鉆研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)出的能夠充分符合農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需求的資料。所以在教材的使用上，要求教師應(yīng)該立足教學(xué)需求視角，合理利用教材資源，深挖教材背后的內(nèi)容，進(jìn)而確保在開展農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作上，能夠充分結(jié)合教材，合理梳理知識(shí)點(diǎn)，推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的穩(wěn)定開展。比如在小學(xué)英語(yǔ)教材的深挖上，結(jié)合英語(yǔ)字母以及單詞教學(xué)，教師在完成基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之余，還可以拓展思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)單詞完成簡(jiǎn)單英語(yǔ)句型的表達(dá)。再比如在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師在教學(xué)上，結(jié)合教材的內(nèi)容，在引導(dǎo)學(xué)生完成句型以及英語(yǔ)時(shí)態(tài)等相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)后，還要強(qiáng)化課后練習(xí)。借助練習(xí)，幫助學(xué)生完成知識(shí)要點(diǎn)的掌握。

在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源的利用上，英語(yǔ)教材本身是非常有效的資源，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該重視教材資源的合理利用，拓展教材資源內(nèi)容。通過(guò)深挖教材資源，確保在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)活動(dòng)開展上，有的放矢，提升農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效。

三、強(qiáng)調(diào)對(duì)教室資源的有效利用

在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)上，教室資源不僅是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，同時(shí)也是英語(yǔ)課程資源開發(fā)的關(guān)鍵對(duì)象。借助農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需求，有針對(duì)性地結(jié)合教材內(nèi)容改善教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)美、活教室環(huán)境營(yíng)造，能夠激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，在教室資源的開發(fā)上，可以通過(guò)教室內(nèi)部“英語(yǔ)角”“英語(yǔ)書架”等的設(shè)置，為農(nóng)村中小學(xué)生更好完成中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)提供必要的支撐和保障。英語(yǔ)角開設(shè)的目的在于為農(nóng)村中小學(xué)生日常開展英語(yǔ)交流、溝通提供良好的環(huán)境，讓農(nóng)村中小學(xué)生可以充分借助英語(yǔ)角實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。此外還可以合理利用黑板報(bào)資源，平時(shí)在黑板報(bào)上進(jìn)行英語(yǔ)幽默知識(shí)、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽欄目的設(shè)置，通過(guò)這些簡(jiǎn)單的欄目設(shè)計(jì)激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。在完成這些小欄目中內(nèi)容或是競(jìng)賽知識(shí)后，激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的信心。

可見，在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)上，教室資源也是其中一個(gè)重要的開發(fā)對(duì)象。借助教室資源的合理開發(fā)，能夠激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，更好改善農(nóng)村中小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

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