地方高?！半p一流”建設(shè)中科研管理人員的現(xiàn)狀研究

任濤 姚娟

關(guān)鍵詞 高校 科研管理人員 素質(zhì)能力 雙一流

中圖分類號：G644 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.012

Keywords college; scientific research managers; quality and ability; double first-class

1 高校中科研管理人員的主要工作內(nèi)容

（1）科研政策的制定與執(zhí)行。根據(jù)國家和上級主管部門的相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校自身科研工作的發(fā)展需求，制定符合學(xué)校實際的科研管理政策并嚴(yán)格執(zhí)行;及時了解和掌握最新外部科研政策的變化，征求學(xué)?？蒲腥藛T的基本訴求，適時調(diào)整校內(nèi)政策的引領(lǐng)方向。

（2）科研平臺的建設(shè)。組織學(xué)校參加各類實驗室、工程中心等重要科研平臺的申報;對已經(jīng)獲得審批立項的校內(nèi)各類科研平臺，按照建設(shè)目標(biāo)要求實施過程監(jiān)控與管理;對校內(nèi)自建的科研院所等機構(gòu)做好相關(guān)的服務(wù)與管理工作。

（3）科研項目的管理。對各級科技類項目的相關(guān)申報政策進(jìn)行研究，為校內(nèi)教師提供最新申報政策的解讀與咨詢，組織高?？蒲腥藛T開展各級科研項目的申報，對立項項目的人員檔案資料、項目合同、經(jīng)費預(yù)算及使用、結(jié)題驗收等環(huán)節(jié)實施全過程管理。

（4）科技創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)。組織學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊和科技人才的遴選與培育工作，為學(xué)校參加各類科技創(chuàng)新團(tuán)隊、科技人才的推薦及評選提供保障。

（5）科研成果、專利、專著的組織與管理。定期開展對學(xué)?？蒲腥藛T產(chǎn)出的科研論文、專利、專著等進(jìn)行統(tǒng)計與審核，根據(jù)學(xué)校相關(guān)科研管理政策對有關(guān)成果進(jìn)行獎勵。

（6）科技成果的鑒定及獎項申報。組織針對校內(nèi)各類科研成果的鑒定，研究各級政府、社會力量科技和專利獎的申報政策，做好學(xué)校參與評選項目的遴選、填報、評審、跟蹤等相關(guān)工作

（7）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。開展學(xué)校有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作的政策研究，制定相關(guān)規(guī)章制度，針對學(xué)校教師和學(xué)生定期開展知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，對校內(nèi)科研人員的專利申請予以指導(dǎo)和跟蹤，對學(xué)校有效專利進(jìn)行必要的日常維護(hù)與跟蹤，以及組織各級知識產(chǎn)權(quán)項目的申報。

（8）技術(shù)轉(zhuǎn)移推廣。負(fù)責(zé)與政府、企業(yè)的聯(lián)絡(luò)、科技合作洽談，對校內(nèi)及時發(fā)布地方政府、企業(yè)技術(shù)需求，利用各類科研平臺和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等實體機構(gòu)開展科研成果的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作;接洽企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，對立項的合作項目進(jìn)行合同審核、經(jīng)費管理與服務(wù)工作;定期收集、整理、匯編校內(nèi)各類科研成果并利用各類洽談會、展示會等開展相關(guān)科技成果的推介與展示工作。

（9）學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與評估。根據(jù)學(xué)校中長期的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，從人才隊伍建設(shè)、學(xué)科評估、學(xué)位點申報等方面研究制定學(xué)校學(xué)科發(fā)展的整體規(guī)劃和建設(shè)工作。

（10）各類科技統(tǒng)計工作。組織填報上級主管部門布置的科技基礎(chǔ)資源調(diào)查統(tǒng)計、高?？萍冀y(tǒng)計年報等科技類統(tǒng)計工作。

2 科研管理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)能力

（1）具有扎實的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。高校的科研管理工作專業(yè)性較強，在處理具體事務(wù)中往往要面對多學(xué)科交叉的復(fù)雜局面。因此，這就要求從事科研管理工作的人員要具備一定的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，除了專業(yè)層面的知識儲備外，管理人員還應(yīng)該具備一定的外語能力和法律常識。只有這樣管理人員才能在成果審核、項目申報、技術(shù)轉(zhuǎn)移等管理工作中發(fā)揮積極有效的作用。

（2）具有掌握和運用信息化管理手段的能力。當(dāng)前社會正處于信息化高速發(fā)展的歷史階段，對于如何掌握和運用相關(guān)信息技術(shù)服務(wù)于科研管理工作是對管理人員的一大考驗。作為新時代的科研管理人員要善于利用各種信息渠道，熟練掌握計算機、數(shù)據(jù)處理軟件等方面的技能，建立行之有效的信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。這對于實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和信息的匯總利用，以及與科研人員之間的上傳下達(dá)，提高學(xué)校整體管理效率具有非常重要的現(xiàn)實意義。

（3）具有對科技政策的敏銳洞察力。我國目前正處于由高速發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展的歷史變革期，對于科技創(chuàng)新方面的政策更是日新月異。因此，作為科技創(chuàng)新主體的高校更是要時刻了解和掌握國家和社會的變化趨勢，及時調(diào)整學(xué)校的科研管理政策，以此來適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。而作為高?？蒲姓叩闹贫ㄕ吆蛨?zhí)行者，科研管理人員必須具備敏銳的政策洞察力，在工作中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，只有這樣才能在不斷變革的社會發(fā)展中尋求自身的向前突破。

（4）具有勇于開拓思維的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是科學(xué)研究永恒不變的話題，在高校的科研工作中，創(chuàng)新不單是直接從事科學(xué)研究人員應(yīng)該具備的素質(zhì)，作為從事科研管理工作的人員同樣也具有十分重要的意義。將創(chuàng)新理念運用到實際的科研管理中，用不斷創(chuàng)新的管理理念和方法促進(jìn)科研管理的水平是高?？萍紕?chuàng)新工作內(nèi)涵建設(shè)的必然要求。

（5）具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膬?nèi)容涉及多個部門和單位，一項工作往往很難在單個部門內(nèi)部完成，需要涉及學(xué)校多部門之間的協(xié)作配合。這一特點就決定了科研管理人員需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，掌握必備的溝通原則和技巧。在實際工作中管理人員要不斷調(diào)整溝通的方式，以確保科研信息能夠及時準(zhǔn)確的在不同部門之間進(jìn)行傳達(dá)，為科研工作的順利開展創(chuàng)造良好的內(nèi)部與外部環(huán)境，以此提升學(xué)校科研管理工作的效率。

（6）要有愛崗敬業(yè)和追求卓越的奉獻(xiàn)精神。高?？蒲泄芾硎且豁椣到y(tǒng)繁雜的工作，科研管理人員需要有長期堅守科研管理一線工作的耐心和毅力，只有這樣才能在實際工作中積累足夠的經(jīng)驗，以應(yīng)對紛繁復(fù)雜的工作對象。如果沒有對科研管理工作的足夠熱情和長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，很容易在繁雜的事務(wù)性工作中迷失自我產(chǎn)生職業(yè)倦怠，從而影響工作實效。

3 如何提升高?？蒲泄芾砣藛T的素質(zhì)和管理效率

（1）創(chuàng)新管理理念，建立高效管理體系。高校的領(lǐng)導(dǎo)者要提高認(rèn)識，進(jìn)一步明確科研管理人員在學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作中的重要地位。在相關(guān)政策的制定和組織機構(gòu)的設(shè)置上要給予一定的傾斜，確保建立權(quán)責(zé)清晰、分工合理、團(tuán)結(jié)高效、人員穩(wěn)定的科研管理隊伍。制定合理的工作計劃和任務(wù)，分工明確，協(xié)同合作，針對具體問題及時調(diào)整完善管理機制，形成良好運行模式，提升科研管理工作實效。

（2）培養(yǎng)機制常態(tài)化，建立專家型科研管理隊伍。隨著“雙一流”建設(shè)在高校中的不斷推進(jìn)，高校自身對科技創(chuàng)新的需求也在不斷提升。面對劇烈變革的外部環(huán)境，科研管理工作對管理人員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)都提出了更高的要求，科研管理人員只有工作中不斷加強學(xué)習(xí)，努力提升自身能力才能勝任不斷變化的工作環(huán)境。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要積極為科研管理人員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，將科研管理業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流活動常態(tài)化，形成固定的機制。針對管理人員的工作年限和工作能力合理安排培訓(xùn)和交流的內(nèi)容，以培養(yǎng)專家型的科研管理隊伍為建設(shè)目標(biāo)，做到有的放矢提升培訓(xùn)效率。

（3）簡化工作流程，建立信息化管理平臺。科研管理過程中需要處理大量的數(shù)據(jù)和文件，紙質(zhì)化的辦公體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)前工作的要求。只有建立電子化、網(wǎng)絡(luò)化的辦公管理體系才能避免各種繁雜的重復(fù)勞動，提升工作效率。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)科研管理工作的特點并結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展需要，引進(jìn)適合的現(xiàn)代化科研管理系統(tǒng)，打通信息閉塞的各個環(huán)節(jié)，將項目管理、經(jīng)費管理、成果統(tǒng)計等事務(wù)性繁雜的工作，利用信息化的手段提高效率，為更好地服務(wù)科研工作提供技術(shù)支持。

（4）發(fā)揮激勵機制的作用，構(gòu)建合理的獎懲制度。激勵機制已經(jīng)越來越多的應(yīng)用于高校的人力資源管理體系中，但是還存在諸多問題。多數(shù)高校的激勵機制主要是應(yīng)用在科研人員這一群體，往往忽視了科研管理人員的基本訴求，針對科研管理人員的相關(guān)激勵措施相對較少，且形式單一不夠靈活。這在一定程度上影響了從事科研管理人員的積極性，導(dǎo)致科研管理人員抱著干多干少都一樣的思想，很難真正發(fā)揮其主觀能動性，不利于科研工作的開展。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者在激勵機制的運用上需要加強對科研管理人員的傾斜，站在學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作的大局出發(fā)，構(gòu)建合理的獎懲制度，充分調(diào)動科研管理人員的工作熱情。

4 結(jié)論

科研管理人員的工作內(nèi)容繁雜而細(xì)致，需要其具備多方面的素質(zhì)能力。而科研管理隊伍水平的高低在一定程度上影響著地方高?！半p一流”建設(shè)中科技創(chuàng)新產(chǎn)出的質(zhì)量高低。因此，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念給予科研管理人員應(yīng)有的重視，用與時俱進(jìn)的管理方式和精益求精的工作態(tài)度，構(gòu)建更加高效合理的科研工作體系。通過建立常態(tài)化的培訓(xùn)機制、簡單快捷的信息化服務(wù)平臺、科學(xué)合理的激勵機制，全面提升高?？蒲泄芾黻犖榈乃?，為不斷提升高?？萍紕?chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力打下堅實的基礎(chǔ)。

基金項目：2018年6月，江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目，激勵機制在高校科研管理人員中的應(yīng)用研究，2018SJA1749

參考文獻(xiàn)

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