如何利用新媒體將核心價(jià)值觀融入高校黨團(tuán)建設(shè)探討

刁文玉

摘要：構(gòu)建全方位、立體化的黨團(tuán)育人體系，以貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有鑒于此，要積極面對(duì)當(dāng)前的緊迫形勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代發(fā)展等客觀問題，以此來推動(dòng)高校黨團(tuán)建設(shè)發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)綜合人才。

關(guān)鍵詞：新媒體;核心價(jià)值觀;高校;黨團(tuán)建設(shè)

新時(shí)期背景下，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了許多新事物給中國(guó)各大高校黨團(tuán)建設(shè)工作帶去了新的挑戰(zhàn)，核心價(jià)值觀是引導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義重要指導(dǎo)思想，基于此，本文將針對(duì)如何利用新媒體將核心價(jià)值觀融入高校黨團(tuán)建設(shè)展開相關(guān)探討并給予可實(shí)施路徑。

一、高校黨團(tuán)建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)

（一）西方意識(shí)形態(tài)的滲透

對(duì)西方的思想侵略可以追溯至我國(guó)清末民初時(shí)代，當(dāng)清朝覆滅之后，西方國(guó)家奪掠我國(guó)土地，就此西方意識(shí)形態(tài)滲入我國(guó)人民心中，當(dāng)時(shí)是馬克思主義發(fā)展巔峰時(shí)期，許多先進(jìn)青年知識(shí)分子和學(xué)生紛紛提出學(xué)習(xí)馬克思主義的標(biāo)志。意識(shí)形態(tài)滲透緩慢，先進(jìn)民主思想在中國(guó)直接暴露，直至美蘇冷戰(zhàn)前，意識(shí)形態(tài)已經(jīng)成為一種思想層面上的進(jìn)攻手段，并一直延續(xù)到今天。這種思想入侵手段主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，西方國(guó)家借助優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的科技實(shí)力，出口具有西方文化色彩和價(jià)值觀的文化產(chǎn)品，如娛樂、影視、音像制品及其附屬文化產(chǎn)品，很容易引起學(xué)生的注意，其魅力、價(jià)值觀和道德觀都會(huì)受到影響最終導(dǎo)致其思想的扭曲。其二，西方各種理論紛紛涌入中國(guó)，如輕視社會(huì)主義價(jià)值觀的“社會(huì)主義失敗論”和“普世價(jià)值論”，在各大高校中的學(xué)生尚未完全形成由馬克思主義以及中國(guó)特色社會(huì)主義所主導(dǎo)的價(jià)值觀念體系，很容易發(fā)生動(dòng)搖其信仰。第三，西方國(guó)家在一些影視節(jié)目中經(jīng)常詆毀和侮辱我們的民族英雄或傳統(tǒng)文化，無限夸大社會(huì)轉(zhuǎn)型中所出現(xiàn)的問題，這就使當(dāng)代高校學(xué)生對(duì)黨與政府產(chǎn)生質(zhì)疑【1】。

（二）新媒體時(shí)代的到來

經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展也帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，進(jìn)入2000年后，全球網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了廣泛的升級(jí)和發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，隨著這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，其已經(jīng)開始涉及到很多行業(yè)，伴隨著信息化程度更加深入，媒體的影響力在不斷的增大。在這種背景下，新媒體傳播分為兩類：一類是可以發(fā)表文章與自我見解的自媒體，如新浪微博、百度貼吧、微信公眾平臺(tái)等;另一類是近兩年流行的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，例如：虎牙、斗魚、戰(zhàn)旗直播、YY直播等。以這類新媒體傳播媒介，言論自由的吸引力可得到高校學(xué)生的廣泛關(guān)注，一些居心叵測(cè)的人會(huì)利用這些平臺(tái)的特點(diǎn)，利用高校學(xué)生的好奇心抹黑馬克思主義以及中國(guó)特色社會(huì)主義，從而使得其意識(shí)形態(tài)被有所影響【2】。

二、利用新媒體將核心價(jià)值觀融入高校黨團(tuán)建設(shè)

（一）意識(shí)形態(tài)的建設(shè)

在新媒體時(shí)代下，要保持好主體地位，把網(wǎng)絡(luò)作為最重要的思想陣地。要密切關(guān)注新媒體的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，善于運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用各種媒體平臺(tái)、渠道和載體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正面宣傳，把網(wǎng)絡(luò)思想政治工作落實(shí)到關(guān)鍵上來，建立健全有效的輿論引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。推動(dòng)傳統(tǒng)校園媒體與微信、微博、新聞客戶端等新媒體的融合發(fā)展，以經(jīng)典影視、微電影、微視頻、微宣傳、社會(huì)實(shí)踐等方式做好思想政治工作，等加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息工作，利用大數(shù)據(jù)分析建立信息溝通協(xié)調(diào)機(jī)制、輿情監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)案機(jī)制，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)輿情綜合防控體系，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)應(yīng)對(duì)能力，牢牢把握意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作的主動(dòng)權(quán)【3】。

（二）新媒體媒介傳播

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義本質(zhì)需要的體現(xiàn)，是新時(shí)代精神的精髓。高校必須加強(qiáng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。利用微媒體引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的人生觀，主要包括以下措施：核心價(jià)值觀的宣傳采用媒體手段，微博、微博都是可用的媒體。高校把新媒體建設(shè)作為主要任務(wù)之一，目的是通過新媒體平臺(tái)開展各種積極的教育活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化的過程中形成正確的價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心落到實(shí)處，價(jià)值觀成為言行的指引，內(nèi)化于心。這也有利于增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力，增強(qiáng)抵御西方腐朽文化侵蝕的能力，可以通過微媒體將新媒體傳播與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育結(jié)合起來，增強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性和及時(shí)性。

（三）教育模式的創(chuàng)新

要充分發(fā)揮核心價(jià)值觀教育在思想政治理論課中的引領(lǐng)作用，黨團(tuán)作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道和陣地，思想政治理論課要自覺承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的任務(wù)。藝術(shù)類高校學(xué)生具有理想化傾向，而如今又有新媒體的侵入，使學(xué)生看到實(shí)際與理想中的差距，因此，藝術(shù)類高校學(xué)生對(duì)馬克思主義以及中國(guó)特色社會(huì)主義所主導(dǎo)的價(jià)值觀念體系有不同程度的反感，也會(huì)有不同程度的偏見。在保持校黨團(tuán)建設(shè)工作基本目標(biāo)和任務(wù)的普遍性與藝術(shù)類學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的特殊性相一致的前提下，思想政治理論課教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，有針對(duì)性地編寫輔助教材，全面解決“自由與自由”問題。在定位、個(gè)性與標(biāo)準(zhǔn)、軟弱與深度、形象與理論等矛盾的基礎(chǔ)上，把馬克思主義藝術(shù)理論、先進(jìn)藝術(shù)作品和德藝雙全的藝術(shù)家事跡融入思想政治理論課教學(xué)中，為了以“三個(gè)拓展”的方式有效地實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀，藝術(shù)類高校學(xué)生對(duì)正確藝術(shù)精神的追求被外化為引領(lǐng)時(shí)代的藝術(shù)創(chuàng)作【4】。

（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管建立與完善

目前，新媒體監(jiān)督機(jī)構(gòu)還不成熟，對(duì)信息發(fā)布沒有限制，導(dǎo)致受眾認(rèn)知偏差，產(chǎn)生負(fù)面輿論引導(dǎo)效果。對(duì)此，高校必須實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀管理教育，這對(duì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)具有重要意義，各高校高度重視完善新媒體傳播機(jī)制，建立校級(jí)文化管理機(jī)制，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制的重要性，加強(qiáng)信息傳遞監(jiān)控，嚴(yán)格宣傳不良信息和虛假信息，規(guī)范相關(guān)規(guī)章制度，以網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)為重點(diǎn)，利用新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，不斷提高學(xué)生的自控能力，使學(xué)生自覺地看到正確的信息，抵制不良文化的入侵。

參考文獻(xiàn)：

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[4]吳寧子.新媒體背景下高校中融入習(xí)近平思想政治教育觀的路徑探析[J].戲劇之家，2019（24）：162-163.