幼兒安全教育的思考與對策

柏曉寧

摘要：一直以來幼兒安全都是社會各界廣泛關注第一個話題，在幼兒園教育中開展安全教育工作具有重要意義。下面文章對幼兒安全教育的現狀進行分析，從幼兒自身、學校、家庭的角度出發(fā)探討有效的教育對策，希望通過文章的論述能夠更好的促進幼兒安全教育工作的順利開展。

關鍵詞：幼兒安全;安全教育;教育對策;幼兒教育

中圖分類號：G617 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0010-01

引言：幼兒安全教育是幼兒園重點關注的問題，但是單純依靠幼兒園展開幼兒安全教育并不能滿足幼兒的安全需要，因此，這就需要開展多方面的合作教育模式，保證幼兒安全教育在學校、家庭、社會合作中更好地開展，提高幼兒安全意識。

1.幼兒安全教育的思考

幼兒安全問題是有多方面造成的其主要體現在以下幾點：第一，幼兒自身原因，幼兒的自我保護和安全防范意識差。由于幼兒的年齡較小，缺乏安全意識和自我保護知識。所以在生活中容易造成一定程度上的安全事故。例如;摔傷，流鼻血、碰掉牙、燙傷等。對于危險的活動不能做出正確得判斷，所以時常發(fā)生一些不可預見的安全事故。第二，幼兒園的安全教育原因。一方面就是在幼兒一日活動中教師的責任心不強，這樣也會造成對幼兒的傷害。如幼兒在戶外活動時，教師擅離崗位去做自己的事情;幼兒在玩滑滑梯時候，教師只管和別人說話，結果幼兒擁擠造成的摔傷等;還有最重要的就是教師在一日活動中對幼兒進行的隨機的安全教育還不夠到位，使幼兒的安全防范意識薄弱，導致幼兒發(fā)生安全事故…。另外一方面就是幼兒園存在的安全管理制度不夠完善，設施設備存在著不安全的隱患，有些建筑不規(guī)范，如臺階過高或欄桿過低、樓梯過窄等，都是很容易發(fā)現安全問題的。還有幼兒園的大型玩具，有些材質較硬，幼兒很容易碰傷;有的生活用品位置擺放不恰當，幼兒拿取不防備，存在一定的安全隱患。其實在一日生活中，安全隱患是所處可見的，我們能做的就是盡量采取有效措施盡量避免。第三，家庭環(huán)境原因?，F在很多家長的教育方式和理念存在的一定的偏差，而且現在大多數孩子都是獨生子女，家長對于孩子過分的保護，什么事情都不敢讓孩子去嘗試一下，不讓幼兒承受一點挫折，造成了很多幼兒養(yǎng)成了“以自我為中心”的習慣?，F在大多數的年輕家長工作都很忙，都忽視了對他們進行生活中隨機的安全教育。特別是一些老年家長們，他們本身的安全防范意識比較薄弱，孩子一旦出事，他們就束手無策，所以在生活中他們對于孩子的保護太明顯了，把孩子當成小皇帝小公主、限制孩子們的活動，過多的對孩子們采取一系列的保護措施，這樣不僅忽視了對孩子們獨立能力的培養(yǎng)，也間接的錯過了對孩子所能進行的一些安全教育的機會。因此，家庭環(huán)境的因素也影響著幼兒的健康和安全，這是每個家長都該值得深思的。

2.幼兒安全教育的提升策略

2.1提高幼兒的安全意識

幼兒離開家到一個陌生的環(huán)境，缺乏自我防范的基本認知和意識。由于幼兒正處在成長發(fā)育的起步階段，這一時期所形成的行為習慣，將會長遠影響幼兒。但往往在這個時期，幼兒身心都十分脆弱，在理解能力這個層面也較為薄弱，對于安全難以形成有效認識。因此，就可以通過具有安全意義的動畫片、視頻或者圖畫等素材，向幼兒傳授一些安全知識，讓幼兒初步樹立安全意識。多開展這樣的安全教育活動，讓幼兒積極參加，可以讓他們的安全意識切實提高。

2.2角色扮演游戲中提高自我保護能力

幼兒們的年齡非常小，在實際生活中沒有什么經驗。但他們的天性就是活潑愛動，非常喜歡一些游戲活動。我們完全可以利用幼兒的天性進行游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲活動中掌握自我保護能力。我們可以組織生活中角色扮演的游戲活動，引導幼兒通過不斷的練習強化他們的安全意識，鞏固各種基本的自我防護、規(guī)避風險的方法，最終完成安全教育的目標。比如，為了使幼兒更好地掌握安全知識，提高自我保護能力，教師可以在活動室中把各種街道繪制出來，在其中豎立上交通標志，讓幼兒去扮演駕駛員、行人以及交警，開展過馬路的游戲，讓幼兒在這種全真的環(huán)境中，引導他們去學習各種交通知識，熟練掌握各種安全防護方法，提高他們的交通安全意識，并通過不斷的游戲活動把幼兒的自我保護能力提升上來。

2.3構建多元家園合作形式

幼兒園與家庭的有效合作能夠讓幼兒安全教育的目標得到順利實現，促進安全教育的順利開展。幼兒園可以針對家園合作定期召開家長會，或者為家長開展安全教育專題講座，讓家長意識到幼兒安全教育的重要性以及家園合作的必要性。在互聯網技術高度發(fā)達的今天，幼兒園可以利用微信、QQ等開通家長與幼兒園的溝通平臺，幼兒教師可以向家長普及幼兒安全教育的有效方法，家長可以針對孩子在安全教育中遇到的問題進行提問，家長之間還可以進行良好的交流互動，共同打造多元化的家園合作方式。幼兒園還可以每月定期向家長開放，讓家長能夠了解幼兒園的安全情況，參與到校車、幼兒園設施的檢查中，對幼兒園的安全工作起到監(jiān)督作用。此外，幼兒園可以在節(jié)假日組織家長、幼兒共同參加社會實踐活動，在家長的帶領下讓幼兒能夠識別存在的各種危險源，并引導幼兒學會自我保護，通過多元化的家園合作形式提升幼兒安全意識。

3.結語

綜上所述，在幼兒園的教育階段，安全教育是最重要的。一名合格的幼兒教師應當通過一些教育活動的形式，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的安全意識，讓他們在生活中提高警惕，保護自己，讓幼兒學會如何辨別以及處理危險，從而達到安全教育的目的。