農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及對(duì)策

李紅蘭

【摘要】 ?相對(duì)于城市來(lái)講，我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，為了改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，不少夫妻選擇外出打工，讓家里的老人照顧孩子。而老年人對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題基本是沒(méi)有輔導(dǎo)能力的，這也就導(dǎo)致了大部分留守兒童對(duì)于學(xué)習(xí)興致寥寥，尤其是對(duì)初中數(shù)學(xué)中復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，更是完全不感興趣，或者直接放棄，這對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的問(wèn)題。本文意在通過(guò)對(duì)于農(nóng)村初中生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣現(xiàn)狀分析，進(jìn)而討論相應(yīng)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】 ?農(nóng)村 初中 學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué)課堂

【中圖分類號(hào)】 ?G633.6 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）03-114-01

我國(guó)農(nóng)村地區(qū)有兩種特殊的人群，即留守老人和留守兒童，為改善家庭狀況，孩子的父母外出務(wù)工，老人在家照看孩子，而這樣的孩子，學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)。但是初中的學(xué)生，正處在青春期的叛逆階段，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣，尤其是對(duì)知識(shí)點(diǎn)龐雜的初中數(shù)學(xué)。這也就要求農(nóng)村初中階段的教育工作者，能夠準(zhǔn)確分析學(xué)生現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)效率。

一、農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

初中是小學(xué)和高中的過(guò)渡階段，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，與小學(xué)相比發(fā)生了很大的變化，在要求上，對(duì)于邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性也更高，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，內(nèi)容是很枯燥的，在加上課后沒(méi)有家長(zhǎng)輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)毫無(wú)興趣，只是抱著“六十分萬(wàn)歲”的應(yīng)付心態(tài)，完成課上的學(xué)習(xí)。而農(nóng)村教學(xué)水平和教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，多數(shù)教師還停留在死記硬背的書(shū)本教學(xué)，只靠一塊黑板和一根粉筆來(lái)講授知識(shí)，對(duì)于落后的學(xué)生，更是以罰為主，批評(píng)為輔，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更嚴(yán)重的抵觸情緒。所以農(nóng)村教育工作者的當(dāng)務(wù)之急，是拓寬思路，更新理念，改善教學(xué)方法，以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

二、激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對(duì)策

（一）建立良好的師生關(guān)系，彌補(bǔ)學(xué)生的情感缺失

良好的溝通是合作的第一步。對(duì)于農(nóng)村留守兒童來(lái)說(shuō)，心里最渴望的，就是得到別人的關(guān)懷，因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊，導(dǎo)致了他們性格上的不羈，和情感方面的缺失，而作為教師，正好可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最崇敬的人除了家長(zhǎng)，就是自己的老師，這種崇拜感是非常堅(jiān)定的。所以作為老師，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況，力所能及的幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，對(duì)于他們的疑惑進(jìn)行正確引導(dǎo)，傾聽(tīng)他們的心聲，讓師生關(guān)系在融洽的氛圍中相處。學(xué)生一旦對(duì)老師產(chǎn)生了依賴，就會(huì)下意識(shí)的聽(tīng)老師的話，對(duì)于老師教授的內(nèi)容也會(huì)格外用心。

（二）注重課堂教學(xué)的趣味性

初中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容，相對(duì)枯燥，學(xué)生很難集中注意力，那么就需要我們有更大的耐心，在課堂中引入更多有趣的事例，豐富課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)。比如在教授平移作圖的時(shí)候，為了讓學(xué)生明白平移后的物體不變，教師就可以這樣說(shuō)：大家看啊，什么叫平移？就比如說(shuō)老師手里這個(gè)板擦，它從黑板的左邊，沿著這條線，一路小跑到黑板右邊來(lái)了，現(xiàn)在它的大小變了沒(méi)？顏色呢？形狀呢？都沒(méi)變。對(duì)了，這就是平移，平移后的的物體怎么樣了？對(duì)，不變。這樣舉出實(shí)例，拋出問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)解答，就讓傳統(tǒng)的課堂教學(xué)多了幾分趣味性。

（三）改革教案，豐富數(shù)學(xué)的滲透性

教案，是老師教學(xué)必不可少的，優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，絕不是對(duì)于教材的簡(jiǎn)要摘抄和整體總結(jié)，它應(yīng)該包含教師自己對(duì)于知識(shí)的理解，教學(xué)方法的分析，和總結(jié)的優(yōu)秀案例等等。在課堂前，對(duì)于整個(gè)課程的安排，要做到心中有數(shù)，腦中有物，教學(xué)過(guò)程中不能看一眼教一點(diǎn)，要把充分的熱情和感染力融入到教學(xué)中。教案設(shè)計(jì)要豐富內(nèi)容，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在日常生活中的滲透性，比如學(xué)匯率，可以讓學(xué)生去銀行簡(jiǎn)要調(diào)查，了解數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

（四）改良教學(xué)方法，注重啟發(fā)引導(dǎo)

在教學(xué)方法上，要告別傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)，我講你背，我解你抄”的方式，在解說(shuō)中注意創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生哪里是切入點(diǎn)，如何進(jìn)行分析，讓他們掌握正確的方法。比如在講解圖形部分的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽：教室里有哪些圖形？哪些是立體的？哪些是平面的？在這樣的情境下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)認(rèn)真的探索，積極參與到課程中來(lái)，這對(duì)于他們的自主意識(shí)有很大的幫助。在解題過(guò)程中，教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生分析：我們現(xiàn)在知道了什么條件？首先可以解決什么問(wèn)題？最后怎樣解決題目提出的問(wèn)題，一步一步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己解題的思路。一旦他們發(fā)現(xiàn)自己有了進(jìn)步，就會(huì)非常欣喜，就容易對(duì)學(xué)習(xí)有更大的興趣。

（五）提倡“鼓勵(lì)式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

農(nóng)村的學(xué)生，自尊心相對(duì)更強(qiáng)，在教育上，如果一味的懲罰和批評(píng)，就會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反的心態(tài)，進(jìn)而“破罐破摔”，完全放棄自己的學(xué)業(yè)，所以作為任課教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，比如，哪個(gè)同學(xué)聽(tīng)講最認(rèn)真;哪個(gè)同學(xué)解題思路最清晰;哪個(gè)同學(xué)作業(yè)完成最好等等，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，不論大小，一定要主動(dòng)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，去除掉心里對(duì)自己的不認(rèn)可，變得勇敢，自信。而學(xué)生最希望的就是得到老師的表?yè)P(yáng)，所以他們?cè)诹w慕被表?yè)P(yáng)的同學(xué)時(shí)，也會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到一種競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是大有好處的。

結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)村是我國(guó)發(fā)展的重要組成部分，學(xué)生更是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重要支柱，改善山區(qū)教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高農(nóng)村地區(qū)教學(xué)成果，是農(nóng)村教育工作者面對(duì)的重大課題。農(nóng)村教學(xué)水平的整體落后，是現(xiàn)階段教育行業(yè)的主要問(wèn)題，我們要努力克服困難，為農(nóng)訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提供良好的保障。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]陳建榮. 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 文存閱刊， 2017（21）：33-33.

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