永濟(jì)中學(xué)學(xué)生參加體育課外活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

賈宇瑄

摘要：采用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法對永濟(jì)中學(xué)學(xué)生參加體育課外活動現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地的考察分析，調(diào)查分析結(jié)果表明：學(xué)生對體育活動的興趣愛好較高;對參加體育活動的認(rèn)知程度較高;由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大、場地器材缺損、教師素質(zhì)不高、學(xué)校對體育的偏見等原因?qū)w育活動的開展有著不同程度的影響.了解學(xué)生在體育活動方面存在的問題并對其客觀分析，為該地區(qū)學(xué)校體育活動提供一些簡單可行的解決方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育活動現(xiàn)狀;影響因素

課外體育活動在學(xué)校體育中起著重要的作用。教育部制定的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并已在全國學(xué)校教育活動中實(shí)施。[1]永濟(jì)中學(xué)近年來在體育教學(xué)活動中有了很大改觀，但還存在一些問題。學(xué)校場地不足、器材缺損、課外活動的組織形式等都不同程度的影響學(xué)校體育活動。[2]對此我通過對永濟(jì)中學(xué)的教育教學(xué)活動進(jìn)行實(shí)地的考察，認(rèn)真的研究，為該校提供一些簡單可行的解決方法。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

永濟(jì)中學(xué)學(xué)生隨機(jī)抽取200人，其中男生111人，女生89人作為研究對象。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法：根據(jù)所研究的目的設(shè)計調(diào)查問卷，共發(fā)放份200，回收份200，回收率100%，有效問卷193份，其中男生105份，女生88份，有效率96.5%。

2.訪談法：直接與學(xué)生面對面交流，了解學(xué)生參加課外體育活動的情況，及時補(bǔ)充問卷無法得到的資料信息[2]。

二、結(jié)果與分析

（一）中學(xué)生對參加體育課外活動的認(rèn)識程度

有54.9%和26.4%的學(xué)生意識到參加體育課外活動的重要性[3]，而認(rèn)為無所謂和不重要的，分別占調(diào)查總數(shù)的17.1%和1.6%，在不重要的男女比例中來看，男女生的認(rèn)識差異不大，說明多數(shù)學(xué)生對參與體育課外活動都有積極的認(rèn)知態(tài)度。

（二）中學(xué)生參加體育課外活動的動機(jī)

調(diào)查分析顯示：前三名男生參加課外體育活動的有：1. 79%為了加強(qiáng)體質(zhì)。2.興趣愛好所占比例72.4%。3. 65.7%是緩解學(xué)習(xí)壓力;前三名女生參加課外體育活動的有：1.以減輕學(xué)習(xí)壓力占76.1%的比例。2.增強(qiáng)體質(zhì)所占比例63.6%。3. 51.1%的女生為了健美減肥?？偟膩碚f，高中生在這一階段轉(zhuǎn)變體育觀念，可以清楚地認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。學(xué)生的各種動機(jī)可以為學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）中學(xué)生參加體育課外活動的種類

統(tǒng)計結(jié)果表明：高中生在選擇課外體育活動上的多樣性和差異性。[5]男生重點(diǎn)選擇籃球（91人）、羽毛球（35人）、乒乓球（28人）、足球（23人）等有對抗性、直接身體接觸的項(xiàng)目;女生則偏向于選擇羽毛球（75人）、跑步（49人）、跳繩（28人）、毽球（21人）、舞蹈（16人）等活動量不大、沒有身體直接接觸的娛樂趣味性高的項(xiàng)目?？梢钥闯鲇鹈蚱毡槭艿綄W(xué)生歡迎，而籃球受到男生的極大喜歡。

（四）中學(xué)生對參加體育課外活動的效果

調(diào)查分析，課外體育活動雖然開展，但效果并不明顯。[4]59.1%的學(xué)生對自己參加體育活動效果表示一般的情況下，28.5%的學(xué)生認(rèn)為課外活動的效果非常好，但12.4%的學(xué)生認(rèn)為他們的體育效果和期望的差距。在對學(xué)生進(jìn)行訪談的過程中，了解到學(xué)生一般通過體育課來達(dá)到體能。而教師的專業(yè)素質(zhì)較低，不能因材施教。

（五）中學(xué)生參加課外體育活動的影響因素

通過調(diào)查結(jié)果顯示，影響學(xué)生參加課外體育活動的主要因素是場地器材缺乏（76.2%），學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重（64.8%），活動內(nèi)容單調(diào)（53.4%）。這表明學(xué)校缺乏場地和器材，導(dǎo)致課外體育活動單調(diào)乏味。由于學(xué)校體育工作者學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏組織指導(dǎo)，學(xué)生不能集中精力進(jìn)行運(yùn)動，從而降低了興趣，影響了體育活動的積極性。

（六）自我興趣愛好的影響程度

從結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生對課外活動很感興趣[5]。持喜歡態(tài)度總占59.6%，男生喜歡74.3%，女生達(dá)到42.1%。相對而言，女孩一般態(tài)度和最不喜歡（女孩36.4%，男孩5.7%）。通過與學(xué)生的交談，我們知道一些學(xué)生認(rèn)為參加體育活動會影響到文化課的學(xué)習(xí)，并且（除了特殊體育學(xué)生）和高考沒有太多的關(guān)系，所以對體育的興趣不是很好。有些女孩由于內(nèi)向怕羞、注重形體、思想傳統(tǒng)而不喜歡參加體育活動。

（七）學(xué)生對體育現(xiàn)狀的滿意程度

通過數(shù)據(jù)可以看出，男女生對學(xué)校體育現(xiàn)狀滿意、一般、不滿意的百分比分別是25.3%、47.2%、27.5%，可以看出學(xué)生普遍對學(xué)校的滿意程度較低。在和學(xué)生訪談的過程中了解到以下幾方面原因：形式簡單的模式化課程，教師缺乏合理的安排指導(dǎo)，活動時間較集中，而活動場地局促，器材不能及時的添置更新等導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校體育現(xiàn)狀滿意程度降低。

三、結(jié)論

（一）大多數(shù)學(xué)生對參加課外體育活動有很好的認(rèn)知，加強(qiáng)身體素質(zhì)和緩解學(xué)業(yè)壓力是參加體育鍛煉的主要目的。在積極參加鍛煉活動中，男生的自覺意識強(qiáng)于女生。

（二）學(xué)生在課外體育活動的次數(shù)和時間上還沒有達(dá)到要求，尤其是女生，在鍛煉的次數(shù)和時間上有相當(dāng)大的差距，并且存在明顯的不足。

（三）學(xué)生在所選喜歡的項(xiàng)目上存在差異性和多樣性。球類運(yùn)動受到大多數(shù)學(xué)生的重視。由于場地和器材的限制，一些體育賽事受到制約，形成相對簡單的形式。由此可見，課外體育活動的開展存在一定的局限性，不能滿足學(xué)生的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.體育與健康教學(xué)大綱[M].北京：人民教育出版社，2002.5-6.

[2]李江.新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教育專業(yè)改革與對策的研究[J].內(nèi)蒙古體育科技，2008，4 （01）：25-28.

[3]潘紹偉，于可紅.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2015.45-50.