引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新力

馮增芳

摘 要：近年來，隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，學(xué)生社團(tuán)成為各中小學(xué)校推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展的重要團(tuán)體，而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，所成立的各個(gè)美術(shù)社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，遵守學(xué)習(xí)制度等方面也發(fā)揮著重要的作用。中學(xué)時(shí)期作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要階段，如何提高美術(shù)社團(tuán)的推動(dòng)作用，促進(jìn)成員的健康成長(zhǎng)，成為了現(xiàn)下美術(shù)社團(tuán)發(fā)展的難點(diǎn)和重點(diǎn)。而通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在一定程度上能激活社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新能力，提升社團(tuán)活動(dòng)整體質(zhì)量的同時(shí)，使社團(tuán)和社員之間形成一種良性的循環(huán)推動(dòng)，進(jìn)而保障學(xué)生的正向健康發(fā)展。鑒于此，本文主要闡述了引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)美術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)成員產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，探討了相應(yīng)的實(shí)踐措施，以期為激發(fā)社員的創(chuàng)新力，提高美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;中學(xué)生;美術(shù);社團(tuán)活動(dòng);創(chuàng)新力

從生物學(xué)角度來說，競(jìng)爭(zhēng)就是各個(gè)生物物種或者生物群體為滿足自身發(fā)展需要，對(duì)周邊資源進(jìn)行的一種需求與供應(yīng)的相互作用，以此來滿足自身的發(fā)展。而人類的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)多種多樣，這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系不僅存在于社會(huì)層中，同時(shí)在教育層次中亦不可避免。故此，如何借助競(jìng)爭(zhēng)的有利優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)美術(shù)社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展、激發(fā)社團(tuán)成員的創(chuàng)新力、提高美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的重要可行性舉措。

一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)美術(shù)各個(gè)社團(tuán)和社員產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用

（一）提高了美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量和吸引力

學(xué)生在受教育過程中，由于對(duì)美術(shù)的愛好，學(xué)校組建了剪紙、線描、手工、中國(guó)畫、書法、篆刻等多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)——美術(shù)社團(tuán)。為了確保在發(fā)展過程中，美術(shù)社團(tuán)發(fā)展動(dòng)力的源源不竭，必須采取相應(yīng)的措施，保持社團(tuán)的吸引力，規(guī)避社團(tuán)成員因各種問題退出社團(tuán)。

美術(shù)社團(tuán)的吸引力其實(shí)簡(jiǎn)單來說，最主要的影響因素就是社團(tuán)活動(dòng)的頻率與質(zhì)量，尤其在中學(xué)階段，受學(xué)生“玩性”心理的影響，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該舉辦多項(xiàng)高質(zhì)量的美術(shù)活動(dòng)，以此來滿足社員成長(zhǎng)需求，提高社團(tuán)的吸引力，進(jìn)而保障了社團(tuán)成員數(shù)量的穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)的平衡。而經(jīng)過不斷實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，要想提高美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是一項(xiàng)重要的改革策略，因?yàn)橐敫?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，一方面能不斷激發(fā)社團(tuán)的創(chuàng)新力，讓學(xué)生們體驗(yàn)全新的美術(shù)活動(dòng)形式，在參與活動(dòng)時(shí)能滿足其對(duì)于藝術(shù)欣賞、活動(dòng)競(jìng)賽的多元需求，另一方面還能提高社員對(duì)于美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的期待感，增強(qiáng)其與美術(shù)的粘合度，進(jìn)而擴(kuò)大美術(shù)社團(tuán)的影響，鞏固美術(shù)社團(tuán)的吸引力。

（二）提高了社員的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)

創(chuàng)新作為新時(shí)代社團(tuán)發(fā)展的重要源動(dòng)力，同時(shí)也是現(xiàn)代文明建設(shè)的核心要素，但培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，社團(tuán)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它的實(shí)踐性和操作性較強(qiáng)，因此更有利于提升學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉他們的邏輯思維。在美術(shù)活動(dòng)過程中，通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生們處于一種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，不僅有利于激發(fā)他們獲勝的信念，還能幫助他們突破自我，發(fā)揮其內(nèi)在潛能，提高他們的創(chuàng)新能力。

（三）提高了社團(tuán)的整體建設(shè)水平，保障了美術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展

隨著社團(tuán)的日益完善和發(fā)展，如何保障社團(tuán)的可持續(xù)健康發(fā)展成為學(xué)校及社團(tuán)負(fù)責(zé)人的首要問題。中學(xué)作為學(xué)生社團(tuán)形成的初始時(shí)期，在一定程度上不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的人際交往能力，為后期學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。而通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展美術(shù)社團(tuán)與其他社團(tuán)之間的招新、活動(dòng)、榮譽(yù)競(jìng)爭(zhēng)等，一方面規(guī)避了美術(shù)社團(tuán)固步自封、因循守舊狀況的發(fā)生，還保障了美術(shù)各個(gè)社團(tuán)成員數(shù)量的穩(wěn)定以及結(jié)構(gòu)的平衡，進(jìn)而在滿足美術(shù)人才培養(yǎng)需求的同時(shí)，提高了美術(shù)社團(tuán)發(fā)展的整體建設(shè)水平，保障了美術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

二、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新力的措施

（一）完善社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保社團(tuán)與社員的健康發(fā)展

社團(tuán)活動(dòng)開展中，通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不僅能提升社團(tuán)的整體質(zhì)量，同時(shí)也使社團(tuán)和社員之間形成一種良性的循環(huán)推動(dòng)，進(jìn)而保障學(xué)生的正向健康發(fā)展。但不可否認(rèn)的是，不良競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引進(jìn)不僅不會(huì)出現(xiàn)上述積極意義，同時(shí)對(duì)于中學(xué)生道德的建設(shè)和未來的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。故此，為保障社團(tuán)和社員的健康發(fā)展，在引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的過程中，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)遵從公開、公平、公正的原則，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)后續(xù)的美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行公正的評(píng)判，保障競(jìng)爭(zhēng)者真實(shí)水平的發(fā)揮。這不僅能幫助社員提高對(duì)社團(tuán)組織活動(dòng)的重視程度，同時(shí)還能使其在競(jìng)爭(zhēng)過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)自我綜合水平的提高和成長(zhǎng)。更有利于提高他們對(duì)社團(tuán)的粘合度，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的可持續(xù)正向發(fā)展。

（二）培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力簡(jiǎn)單來說，就是在技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中，內(nèi)部人員為組織的不斷發(fā)展而提供的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。在美術(shù)社團(tuán)的發(fā)展過程中，通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)養(yǎng)成等方面，也發(fā)揮著重要的作用。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)過程中，各個(gè)社員為了取得勝利，一方面會(huì)系統(tǒng)地了解獲勝者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗方的不足之處，從而對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行冷靜的分析，以此來選擇更為合適的新的處理方案與辦法，另一方面還能不斷地挑戰(zhàn)自我極限，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與突破。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著社團(tuán)的不斷發(fā)展與完善，在培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、遵守學(xué)習(xí)制度等方面發(fā)揮著重要的作用。而競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)還能激發(fā)他們獲勝的信念，從而使其充分發(fā)揮自身內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，幫助他們不斷的突破自我，提升其綜合素質(zhì)。

[課題項(xiàng)目]此論文系邢臺(tái)市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題——《中小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》研究成果，課題編號(hào)：1701197