高中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

劉建艇

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)身心健康安全的意識(shí)逐步增加，高中校園中對(duì)于學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注度也在逐步增加。本文首先對(duì)高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的作用進(jìn)行了闡述，之后高中體育教學(xué)中影響培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)的原因進(jìn)行了探究，提出了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)的有效策略，以期為我國的高中體育教學(xué)貢獻(xiàn)出一份力量，僅為相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：高中體育;體育教學(xué);培養(yǎng);終身體育意識(shí)

引言：隨著我國我國教學(xué)改革不斷的深化推進(jìn)，社會(huì)各界對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的關(guān)注程度越來越高。高中體育作為學(xué)生強(qiáng)身健體的核心課程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)能夠促進(jìn)高中生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)的作用

終身體育意識(shí)的培養(yǎng)能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，堅(jiān)持長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉，保持高中生的身體健康;培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，緩解學(xué)生升學(xué)的壓力，提升學(xué)生高中生活質(zhì)量;終身體育意識(shí)的培養(yǎng)是我國體育新課標(biāo)的教學(xué)要求。終身體育意識(shí)的培養(yǎng)能夠提高高中體育教學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教師的教學(xué)能力。將終身體育意識(shí)融入到高中生的學(xué)習(xí)生活中，成為伴隨學(xué)生終身的體育鍛煉意識(shí)。

2、高中體育教學(xué)中影響培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)原因

（1）體育教學(xué)中學(xué)生的體育訓(xùn)練意志薄弱

現(xiàn)今，高中生的身體素質(zhì)普遍較低，日常體育鍛煉堅(jiān)持程度較低，對(duì)于體育教學(xué)中的體育鍛煉更是興致缺缺，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的體育活動(dòng)，學(xué)生參與的熱情度不高。由于高中生缺乏堅(jiān)持體育訓(xùn)練的決心，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)的意識(shí)較低，甚至出現(xiàn)體育跑步逃課的現(xiàn)象。再加上教師沒能幫助高中生樹立體育鍛煉的信念，在面對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中的挫折時(shí)沒能及時(shí)幫助學(xué)生克服困難，這種種因素都阻礙著學(xué)生終身體育意識(shí)的建立，影響學(xué)生的身體健康。

（2）教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的認(rèn)知較低

體育教師對(duì)于學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)起著重要的影響，體育教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都會(huì)之間影響學(xué)生體育意識(shí)到發(fā)展，教師自身都沒有樹立終身體育意識(shí)的觀念。再加上體育教師在體育教學(xué)中更側(cè)重體育訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生終身培育意識(shí)的培養(yǎng)沒有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，在記上教師對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)不夠正式，致使學(xué)生無法了解到終身體育意識(shí)的重要程度，在體育課堂中僅僅是被動(dòng)機(jī)械的完成教師布置的教學(xué)活動(dòng)，無法真正培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

（3）體育教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)

教師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)有著很重要的影響，優(yōu)秀的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣，堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)期體育鍛煉，然而并不科學(xué)的教學(xué)模式則會(huì)影響學(xué)生拒絕參加體育運(yùn)動(dòng)，甚至?xí)霈F(xiàn)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)反感的現(xiàn)象。同時(shí)，教師在進(jìn)行男女不同的體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生體育訓(xùn)練的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則太低，不利于學(xué)生開展體育活動(dòng)，很有可能對(duì)學(xué)生的身體健康造成威脅。

（4）學(xué)生對(duì)于終身體育意識(shí)的培養(yǎng)的觀念薄弱

受到傳統(tǒng)教育的影響，高中生普遍面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)生將大部分的精力投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，將體育看成一門可有可無的課程，并沒有意識(shí)到體育鍛煉的重要性。部分學(xué)生認(rèn)為自己的身體十分健康，并不需要進(jìn)行過多的體育鍛煉，這就導(dǎo)致學(xué)生不愿意進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，甚至出現(xiàn)為了逃避進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行逃課的行為。想要改變這種現(xiàn)狀，就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的意義，終身體育意識(shí)培養(yǎng)的重要性，從根本上改變拒絕體育鍛煉的現(xiàn)象。

3、應(yīng)對(duì)高中體育教學(xué)中影響培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)的有效措施

（1）強(qiáng)化體育理論教學(xué)，創(chuàng)造良好的體育鍛煉環(huán)境

在高中體育教學(xué)中，體育教師更加側(cè)重于體育鍛煉，對(duì)于體育理論教學(xué)則能免就免。但是培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念，體育理論教學(xué)是必不可少的一環(huán)。在體育教學(xué)中，適當(dāng)增加體育理論教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的熱情，改變學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練的觀念。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重視程度，豐富教師體育教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容，通過開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和體育宣傳活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的關(guān)注程度，營造積極向上的體育鍛煉紛紛為，從而幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。

（2）提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，建立和諧的師生關(guān)系

較高的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體育教師也不例外。只有教師的教學(xué)水平高的時(shí)候，才能帶給學(xué)生更多的專業(yè)知識(shí)，也能很好的面對(duì)教學(xué)過程中的突發(fā)狀況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的決心。此外，還要建立良好的師生關(guān)系，通過教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和影響激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)起著良好的作用。

（3）完善體育場(chǎng)地和體育設(shè)備，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣

體育場(chǎng)地和體育設(shè)備是教師進(jìn)行體育教學(xué)的重要基礎(chǔ)，安全的體育場(chǎng)地和多樣的體育設(shè)備能夠激發(fā)學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣，讓學(xué)生自主的參加體育運(yùn)動(dòng)和體育訓(xùn)練。通過多元化的體育教學(xué)模式，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生感受到體育的魅力所在。如在學(xué)校條件允許的情況下，可以修建游泳池來滿足學(xué)生對(duì)于游泳運(yùn)動(dòng)的熱愛;又或是在進(jìn)行排球知識(shí)講解中，用中國女排逆襲的視頻作為講解教材，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣等等。

（4）將體育與生活聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)觀念

將體育與生活聯(lián)系起來能夠有效幫助學(xué)生理解終身體育意識(shí)的，理解體育與生活之間的聯(lián)系，從而感受到體育鍛煉的魅力，了解體育將神的強(qiáng)大，主動(dòng)培養(yǎng)自己終身體育意識(shí)，養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉的習(xí)慣。

總結(jié)：總而言之，我國體育新課標(biāo)要求到高中體育教學(xué)要將培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)作為主要的教學(xué)目標(biāo)，全面提高我國高中生的身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)能夠增強(qiáng)高中生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的體育技能水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保障我國高中生能夠健康成長(zhǎng)。

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